浅谈微课在中职语文教学中的应用

赵子敏

（河北省衡水市故城县职业技术教育中心，河北 衡水 253800）

一、微课在中职语文教学中的应用意义

（一）丰富课堂的内容，满足不同学生的学习需求

在一个班级中，不同的学生的学习能力存在一定的差距，但是在学习中教师注重的都是整体的学习效果，没有关注到个体的学习掌握情况。教师在进行教学设计时也是只能照顾到大部分的学生不能照顾到全体学生的不同需求。在中职学校中，语文教学课程往往是公共课，每次语文课都是在一个大教室内几个班的学习集体上课。这样教师就更不能很好地掌握学生的学习情况也没有很多的时间去照顾到每个学生的学习掌握情况和接受能力。因此可以借助微课教学，在课堂上利用微课提高课堂效率，学生在课后还可以根据自己的学习情况利用微课进行复习。这样学生就能够自我补充超越自己，缩小与集体直接的差距和拓宽自己的知识面。

（二）提高学生的学习兴趣和学习自主性

在微课课堂中，学生只要看一个短视频就可以了解到课本的知识点和重点，所以说微课可以把课本的知识细化和碎片化，还能起到以点带面的效果。微课的内容大多去繁求精，能够将传统小学英语课堂需要用40 分钟讲解的知识点用五分钟到十分钟的时间就讲授完毕，这样学生就不会因为课堂时间太长感到厌烦了，还可以缩短了学生学习的时间。把微课运用中职语文课堂上是一种创新，它改变了传统的教学方式，减少了学生的学习负担，提高了学生的学习兴趣。其次，利用微课可以很好地促进学生自主学习能力，增加学生的学习的效率，提高学生预习和复习的效率。在中职学校内，学生可自由安排的时间比较多，但是中职学生的学习能力比较差，自我控制能力也比较差，教师可以利用微课引导学生更好的学习，从而促进学生的发展帮助学生形成自主学习的习惯。

二、微课在中职语文教学中的应用策略

（一）利用微课进行课前预习和课前导入

在传统的中职语文教学中，教师会将课本里的内容通过圈画读写练等形式，过程相当的枯燥乏味。而通过微课进行教学，教师可以选取教材中知识进行教学过程设计，融入动感的画面元素，再加上精炼简明的讲解。在通过录屏软件制作成可利用的教学视频，发布在班级微信群或者网络上，让学生在课前进行自由的预习。这样就大大减少了学生的预习时间和增加了学生预习的效率。除了课前预习外，课前导入也是教学的一大重要环节。在传统的教学中很多教师忽略了导入教学的重要性没有做到很多的课前导入。在课前导入环节，教师可以给学生播放相关的视频，渲染气氛，影响学生的情绪。让学生能够很快融入课程的学习中来。就比如我们在学习《五星红旗》写一篇课文时，在此之前老师可以去放一个和五星红旗有关的视频作为引导，间接性地引领学生们进入正题。而且可以给学生一种生动化地视频解说来深入理解文章所描写出的情境。而且这样不只是能够增强学生的最初体验感，还可以增强学生对该篇课文的内容具有强化性的理解，让文中所表达出来的情感更加真实贴切，提高学生的学习效果和老师的教学效率。

（二）创设情境进行教学

我们在进行中职阶段的语文施教时，需要给学生制造一个优质的教学环境，让学生能够全神贯注地学习。而且通过使用微课之后，不仅仅是可以把课程表现得生动形象，还可以更加直接地表达出所学的知识，让学生能够融入其中，全神贯注地学习语文知识。而且老师可以选学的例文里面挑出比较有代表性的故事内容，用来创造一个优质的教学情景来诱导学生学习，生动形象化地展示出文中的学习内容，给予学生可以以情入景地探索学习。使用微课教学，可以让学生更加深层次地投入到语文知识的海洋之中挖掘知识，让学生能够更加有效率地学习，而且学习效果也是非常显著的。

（三）合理设计微课资源

老师在对微课的课程内容进行创作时，要去把知识点浏览一遍，再去结合教学的方案，制作出一个具有强针对性的微课课程，学生通过微课的视频地学习后能更全面性地理解篇章结构与文章内容，从而更加深入地理解语文知识。如老师在讲《西游记》这一门课程时，老师在创造微课教学的视频时间最好是在五分钟以上十分钟以下来制作教学视频，控制好时间的运用，可以选取电视剧西游记里面的某个小段来引导学生对现所学习的课程有一定的了解，然后在讲解的时候可以添加进一两个两分钟的微视频来给学生观看，让微视频对所学的知识点有一定的覆盖和整理。唐三藏去取经时，师徒四人不一样的性格，不一样的声音样貌和神通，构成了文章的要点，所以老师就应该趁热打铁把相关部分的视频内容再次演示在学生的面前。之后再让学生去逐个对各个人物的性格特征和思想感情进行思考分析，进而对文章的内容知识点有一定的了解，对此具有更加久的记忆，并且运用自如。

三、总结

总的来说，利用微课进行教学对于中职语文教学来说是非常重要的，它可以给中职的语文教学带来新的活力。要想全面提高学生的学习能力和促进学生综合实践能力，就需要教师充分发挥微课的优点和长处，不断对传统教学进行创新，充分利用微课进行课前的预习和导入，创设适合的情景进行教学，促进中职语文专业的发展。