浅析少儿舞蹈教学中如何激发学生的学习兴趣

赵厶锐

（昌吉市青少年宫（昌吉市美术馆），新疆 昌吉 831100）

由于少儿时期的学生性格活泼，他们也正处于成长发育期。因此，少儿舞蹈教学的难度是比较大的，对于教师而言是具有挑战的。很多孩子在舞蹈学习上是缺乏兴趣，很难长期坚持下来。作为老师，需要持续的摸索如何激发和提高学生的舞蹈学习兴趣。

一、少儿舞蹈教育的意义

（一）少儿舞蹈教育是素质教育体系的重要内容

少儿舞蹈教育活动是通过舞蹈教学的方式来提高少儿综合素质，少儿在掌握舞蹈知识学习的同时，也对舞蹈动作有所掌握。通过提高舞蹈能力来提升综合素质，从而促进少儿更好地成长和发育。但是与其他的教育活动相对比而言，舞蹈教育存在着吸引少儿学习的优势。随着我国教育行业的不断发展，舞蹈教育活动，得到众多教师和家长的关注，因此如何提高少儿舞蹈学习兴趣成为了重点探索的内容。

（二）有利于促进少儿身心共同发展

通过舞蹈教育活动，不仅能够让少儿掌握相关的舞蹈动作，而且能够锻炼少儿运动能力和提高身体免疫力。当幼儿的身体机能得到有效锻炼时，他们的身体协调性、脑部发育、意志力和耐力也会得到加强。除此之外，除此之外，舞蹈教育是一门术教育，教师在教育活动的过程中会为学生播放动听的音乐，让少儿在音乐的伴奏下跳舞，从而可以受到艺术的熏陶，培养少儿的艺术兴趣和天赋。

二、如何培养和提高少儿学生舞蹈的学习兴趣

想要培养和提高少儿的舞蹈学习兴趣，首先要对少儿的心理特点和生理特点，有着全面科学的了解，在教学中筛选适合少儿学习的舞蹈书籍以及筛选合适的舞蹈伴奏音乐。

（一）全面了解少儿心理和生理特点

作为老师为少儿学生进行教学时，要对少儿的心理和生理特点，都有着全面科学的了解，这样才能更好的去开展舞蹈教学活动。之所以需要重视这一点，是因为如果教师在教学之前对少儿特点有着深入的了解才能确保教学活动更加有效，以及讲解的知识内容也是少儿学生能够接受的。

处于少儿时期的学生，从心理特点来看，他们对新鲜的事物都有着强烈的好奇心，以及有着强烈的求知欲和学习欲望。正因为这样，少儿舞蹈教师在设计舞蹈教学内容时，应该要设计一些能够调动少儿积极性的教学内容，如少儿舞蹈教师可以结合少儿性格开朗、好动、热爱表现等方面来开展舞蹈知识和动作的教学活动。但需要注意的是，大部分的少儿，对新鲜事物容易产生兴趣，但也容易三分钟热度，因此，少儿舞蹈教师必须要让少儿能够对舞蹈知识和动作的学习，保持长久的兴趣。在教学过程中，少儿舞蹈教师应该给予少儿更多的鼓励和支持，当少儿取得优秀的成绩或进步时应该加以表扬，这样才能提高少儿的自信心，以及对舞蹈学习产生热爱之情。还有在烧鹅在表演舞蹈动作时，教师应该认真的去观看，这样能够让少儿产生受到老师重视的感觉，他们才会对舞蹈学习更加的投入。

从少儿的生理特点来看，他们正处于身体发育时期，因此通过专业的舞蹈教学活动，能够提高少儿身体素质的同时，增强身体免疫力。但是在教学过程中，少儿舞蹈教师应该意识到少儿的身体力量不足，那么在教学过程中不能急于求成需要循序渐进的加强少儿的身体力量，对于某些少儿不容易掌握的舞蹈动作，教师应该耐心的给予帮助和指导。

（二）科学筛选适合少儿学习的舞蹈书籍

作为少儿舞蹈教师在筛选舞蹈教科书的时候，应该考虑到少儿舞蹈教学的目标是：让少儿能够掌握舞蹈知识和基础动作，而不是让少儿达到专业舞者的水平。因此，在选书籍的时候，少儿舞蹈教师应该结合上我的身心特点和兴趣爱好来筛选书籍，以确保能够激发少儿的学习兴趣。

（三）科学筛选广受少儿喜爱的舞蹈伴奏音乐

舞蹈表演离不开优美动听的音乐伴奏，而在音乐的伴奏下，少儿也能够更好地完成表演。因此作为少儿教师科学的筛选合适的舞蹈伴奏，音乐不仅能够激发少儿的舞蹈学习兴趣，而且能够让他们在音乐伴奏下，提高舞蹈动作的学习效率。作为教师，可以选择放松抒情的音乐旋律作为伴奏，音乐给孩子一种舒展自由的感觉。

总结

兴趣是最好的老师，要想提高少儿对舞蹈学习的兴趣，对舞蹈事业教育的热爱是作为一名舞蹈教师的基本前提，热爱舞蹈教育事业和热爱舞蹈学生是两个统一体，教师对学生的关爱是出于对教育事业的责任心，舞蹈教师不一定是艺术家，却是把学生引入艺术大门的领路人。在学前教育中，很多孩子刚开始学习舞蹈的时候，是有很多做不好甚至做不对的地方，但是又或者他们先天的艺术素质不够高，但通过后天勤奋学习，一样可以弥补先天的一些不足，因此教师亲切的教态，形象的语言，温和而关注的目光，都会给孩子带来克服困难的信心和决心，教师对孩子每一点进步的肯定和鼓励比讽刺、挖苦学生有益，一句鼓励的话语或许不能调动学生积极努力的学习兴趣，而一句讥讽的语言却只会刺伤学生的心灵，有害无益。