探讨高中英语词汇教学中存在的问题与应对措施

王玉华

（新疆库车市第二中学，新疆 库车 842000）

词汇是构成一门语言的最基本单位，也同样是英语学习的重点和核心。要想学习一门语言，就必须学习全新的词汇，而即使语法知识十分精通，也同样不能说明一个人精通这门语言，只有拥有足够的词汇量，学生才可以进行听说读写等语言交流的活动。词汇教学也属于高中英语教学的重要环节之一。当前部分高中英语教师在词汇教学过程中仍存在着一些问题，比如未能合理应用适当教学方式，忽略学生的主体地位，未能严格遵循新课程改革相关要求，以至于对于词汇教学工作的开展产生了严重阻碍。所以说，探讨高中英语词汇教学的措施十分重要。

一、高中英语的词汇教学的重要意义

语言是由无数词汇组成，想要充分掌握英文语言，首先需要逐步地记忆和掌握新语言体系中的词汇资源，不断拓展自身的词汇储备量，以促进后续语言学习的开展。如果自身对于英语词汇的掌握量较少，会导致其英语学习过程中面临诸多障碍和挫折，在某种程度上，词汇的储备量直接决定语言的学习质量与效率。但目前词汇记忆是大部分高中生所普遍畏惧的学习环节，所以要求高中英语教师必须高度重视词汇教学，充分贯彻落实新课程改革相关理念，科学、合理地创新设计课程教学方案，以帮助学生更好地掌握单词，为其未来的英语学习打下坚实的基础。

二、高中英语词汇教学过程的具体应用措施

（一）对教学内容合理安排，在教学计划中增加词汇教学

语法、句式与英语写作训练等是当前高中英语教学中的主要教学内容，教师对于词汇教学缺乏详细的教学计划，导致学生在单词的学习过程中普遍是以自主学习的方式进行，由于历史因素的影响，使得部分学生的自学能力存在不足，所掌握的英语词汇数量难以支撑高中英语的学习，对于高中英语教学活动的正常开展产生严重阻碍。在此情况下，要求教师在日常教学时，以完善的教学规划，采取定点、定时的方式增加词汇教学内容，凭借此方式，让学生逐渐掌握并形成词汇记忆的能力和习惯，从整体上提升学生掌握的词汇量。

例如在学习《Sporting events》的时候，教师先与学生共同将课文朗读一遍，然后要求学生标记出较为生疏或不认识的词汇，并且与书本后的词汇表进行对比，判断其是否属于词汇表中的单词，然后再汇总学生的陌生词汇，简单了解学生陌生词汇的分类、分布情况。在后续的教学中，多次运用该方式了解学生对于词汇的掌握情况，以此为分级基础，实现一、二、三级的划分，让所有学生在分层教学的方式下被安排相应的词汇学习任务。第一类学生在课余时间，可以额外地学习课外的文章；第二类学生需要在彻底解决文章生疏单词的前提下，做好文章内容的巩固工作；第三类学生需要适当增加单次学习时间与范围，在课余时间使用大量的时间完成单词学习和记忆工作，尽可能缩短与其他层次学生间的差异。作为高中英语教师，务必严格遵循学习的进度及效果，确定最为适当的教学内容和目标，达到引导学习的目的。所以教师必须在教学计划中增加词汇教学环节，帮助学生充分明确单词学习极为重要，让学生对此予以高度重视。

（二）应用归类教学法促进学生理解单词类型

大部分学生仅仅知道单词存在词性上的区别，因此认为记忆词汇必须从词性入手，但该形式并无法在实际学习中发挥过多作用。词性是词汇词性归属的体现，无法把每个词汇所独立具有的特点体现，对于词汇的记忆并无过多的辅助。因此了解词汇的各类形式结构是英语词汇教学的关键。

例如高中英语教学时，可以从单词的构成方式角度引导学生对单词进行分类，具体涉及省略法、合成法、缀合法等，其中最为重要的方法是“缀合法”，本方法是较为常见的单词组成结构形式，而且诸如重建rebuilt、回想recall、重复repeat、重生rebirth 等都属于此种结构，这也是高中所要求掌握的3500 单词中的大部分结构，学生明确此结构后，对单词的记忆效率显著上升。教师也需要做好其他构思方式的教学工作，帮助学生了解和掌握单词的分类与构成，拓展学生的知识范围。

（三）促进学生积极探索适合自己的单词记忆方式，建立良好的单词记忆学习氛围

受高考现实需求的长期影响，对于高中英语教学的节奏，学生需要尽可能主动去适应，久而久之，对于英语的学习会出现厌烦的心理，拒绝英语学习，因此务必要引导学生尝试寻找较为适合自己的单词记忆方式，通过构建良好单词记忆学习氛围的方式，在一定的环境氛围下，最大化提升英语词汇学习效果。尽管当前学生的日常生活中或多或少地存在英语文化，但此类文化趋于娱乐性，对于提升高中生英语练习能力无法起到应有的促进作用，所以要求教师在课堂教学过程中，合理安排诸如“慢速英语”等听力活动，为学生构建相对友好的教学氛围，帮助学生深入熟悉和理解英语，提升学生对于英语单词的记忆效率。

三、总结

高中英语教师及学生都必须充分明确词汇教学自身所具有的重要意义，教师要认识到当前学生所存在的不足之处，以可靠、科学的措施，让学生能够快速、扎实地掌握词汇的记忆规律，为其未来的英语学习打下坚实的基础。