浅谈中职学生的礼仪文化教育培养

仇璐

（广西南宁技师学院，广西 南宁 530007）

前言

一直以来，以礼相待和礼尚往来都是中华民族的优秀传统美德，更是一个人立足社会的基本前提，对于广大中职学生而言，作为今后我国的高级蓝领复合型人才，也要遵循一定的礼仪道德修养，才能够更好地面对今后的工作和生活礼仪，作为人生旅途中的必修课，对于提升自身修养，改善人际关系等方面更有着积极的促进作用，因此，加强中职学校的礼仪教育更是势在必行[1]。

一、中职学生的礼仪文化教育培养价值分析

首先，对中职学生进行礼仪文化教育，是社会文明发展的必然要求，由于文明礼仪养成教育能够促使自然人逐渐拥有着社会化的人格，更有利于投入到社会生产和发展过程中，没有规矩不成方圆，人类在长期发展过程中，为了更好地融入社会规范，也形成了一套行之有效的行为道德机制来约束着每个人的行为，平衡人与人之间的关系[2]。对于每个人而言，都需要有着后天的学习锻炼，才能够获得良好的文明礼仪。而总书记走在党的十九大会议上，也明确提出了关于注重学生礼仪文化教育的一系列谈话，认为青年的价值取向直接影响甚至决定着未来社会整体价值取向，青少年又处于价值观的关键养成时期，因此，注重这一时期的礼仪教育培养，有利于促进我国社会文明的成熟[3]。

其次，对于中职学生进行礼仪文化的培养，有利于更好地传承优秀文化，承载中国精神。由于中华传统文化是民族语言习惯文化传统思想观念等多方面内容的集中体现，更凝聚着长久发展以来我国中华民族普遍认同的一系列道德观念和优秀的价值取向，进行中职学生的礼仪道德规范，更有利于形成成熟的人格，也是传统文化弘扬者和继承者，更能成为创新和丰富者[4]。

最后，中职学生的礼仪文化教育培养是中职学生必备的职业素养之一，更是新时代的要求。在党的十九大会议上曾明确指出，我国特色社会主义进入了一个新的时代。在这一大命题下，中央开始围绕着教育作出了若干部署，并且将以培养民族复兴大任的时代人才作为着眼点，强化教育引导功能。特别是对于职业院校而言，更是要注重人才的礼仪文化和思想道德方面的培养，从而提高更多今后优秀蓝领人才的综合素质，注重当前中职学生的可持续发展，来更好地适应新时代的能力和要求。

二、中职学生的礼仪文化教育培养中存在的问题

当前我国中职学生礼仪文化培养的过程中仍然会面临着以下几点问题。

首先是目前我国仍有许多中职学生缺乏社会公德，并不懂得如何尊师重道。甚至在家里对自己的长辈表示无理的状态，十分以自我为中心。不拘小节，待人接物不懂规矩。而这些中职学生礼仪文化不足的主要原因是因为家庭教育的缺失，这些学生的家长没能承担起礼仪教育和引导的角色，对于学生个人成长道路上的栽培与引导。从而很容易受到一些外界的不良影响。

其次是学校的人文素养和礼仪教育缺乏，虽然当前我国教育界一直强调进行素质教育，注重学生人生观价值观和世界观的培养，但是仍有一些中职院校过于注重学生技能的教学，忽视了人文教学，甚至没有将学生的道德素质和文明礼仪培养放在首位，礼仪教育被一些学校的繁重学习任务被转移和替代。

最后是来自社会因素的影响。随着科技的进步和时代的发展，生活和工作节奏不断加快，人们的思想行为也逐渐受到多方面外界因素的影响，一些社会生活中不遵守礼仪、道德规范的现象屡屡出现，越来越多的不良信息像一个大染缸，影响着正处于青春期的中职学生们，他们在长期受到影响，耳濡目染，也往往会形成一些不良习性。

三、中职学生的礼仪文化教育培养优化策略

（一）注重创设中职院校的礼仪教育课程

注重创设中职院校的礼仪教育课程是中职学生礼仪文化培养的优化策略之一。良好的个人礼仪会伴随他的一生，更是一个人的魅力体现，而中职院校在注重学生技能培养的同时，也需要担负起引导学生形成正确人生观、价值观、世界观的责任与义务，并且还要在现有的课程中开设关于礼仪文化方面的课程，引导学生不断提高个人道德修养。再加上中职院校的学生个人礼仪、社会礼仪与日常的学习和未来的工作生活息息相关，若是长期无法得到礼仪教育的引导和纠正，会造成一些学生在没有任何意识防备下缺乏相应的礼仪。这也说明，学校管理者需要结合当前中职院校的个人道德修养情况，适当的增加礼仪文化课程的比重要求。礼仪文化教育的相关负责人能够更好地从事这门课程，并不断的提高中职学生的个人道德修养。还要开发关于礼仪文化方面的校本教材，将礼仪教育列入到职业德育课程体系中，让学生系统接受礼仪道德的教育，并且要求教师不断地探索更多行之有效的教学方式方法。例如，采用课程分析、学生示范或者是多媒体教学等多方面的内容，将礼仪教育与学生日常生活中的一些常见礼仪，道德经典事例变成具体的案例，要求学生课堂和课下翻阅查看，不断地提高个人的道德修养，引导学生在成长的道路上形成更好的自己。

（二）营造充满礼仪氛围的校园文化

营造充满礼仪氛围的校园文化是提高中职学生礼仪文化道德修养的又一重要举措，通过上述分析得知，我国仍有许多中职院校内部更加侧重于技能方面的教学，但却忽视了礼仪文化的培养，使得许多中职学生自身的能力有限，并且很少接受到系统的礼仪文化教育，影响了自身人生观、价值观、世界观的塑造，针对这一问题需要营造出良好的礼仪文化氛围，中职院校需要在内部构建出高尚道德校园文化，让学生在身处校园环境中能够不自觉地被良好的礼仪道德文化氛围所影响。中职院校作为学生生活学习的地方，良好的文化氛围，往往能够对学生的礼仪养成教育有着积极的作用，而多种多样的校园礼仪活动更能够引导其进行不自觉的模仿和学习，例如学校内部可以设置关于礼仪的画廊，学校墙壁和教室内也可以张贴一些关于礼仪文化的相关标语和连环画来激发学生的想象力和创造力，除此之外还可以围绕礼仪文化方面进行讲座或是宣讲会，让更多的中职学生参与其中的同时，能够感受到学校对于礼仪文化教育的重视程度，也能够不自觉地提升自身的综合道德修养。除此之外，学校内部还需要建立关于礼仪文化方面的管理机制，对于一些在走廊内嬉笑打闹以及着装不得体等情况予以严厉批评，并且要求学生立即改正。

（三）注重礼仪教育与家庭教育、社会服务相结合

发挥出家庭和社会的教育功能，促使学生的礼仪文化教育得到进一步升华是新时期中职学生礼仪文化教育的又一优化策略。家是生活的港湾，也是社会生活的缩影和基本单位，因此对于中职学生礼仪文化方面的教育培养，也需要以家庭为单位入手。中职学校需要积极与学生的家长取得联系，与家长构建出和谐的沟通交流氛围，让学生在回到家后也能够感受到良好道德的熏陶和礼仪的引导。将礼仪教育提升到学生的日常家庭生活中，并推广到社会上。让更多中职学生无论身处何方，都能够感受到来自各个地方所给予的礼仪文化引导和熏陶，不断地提高学生的个人道德修养，潜移默化地形成成熟的人生观、价值观，打造良好的精神面貌，促使整个社会都能够形成良好的礼仪道德行为规范，不仅带动更多的中职学生，更能够带动高职学生、高校学生以及全体的社会公民自觉遵守行为道德规范，形成健康有序和谐的大集体。

结论

总而言之，在素质教育下，提高中职学生的礼仪文化教育培养力度势在必行，由于我国文明历史悠久，且历经了千百年的传承，从未间断，我们祖先在近几千年的生活实践中，也创造了光明灿烂的文化，形成高尚的道德标准和宝贵的礼仪规范，更是值得在新时期进一步传承发扬，而中职学生作为未来我国高级蓝领人才的接班人，也需要具备良好的道德准则和个人修养，才能够更好地建设社会主义。但是，目前我国中职学生仍处于人生观、价值观的关键养成阶段，更是需要在其重要时期进行良好的礼仪文化教育引导，促进更多的中职院校学生能够在走向社会之前具备理想的行为道德规范和个人修养准则，从而更好地面临未来的生活和工作。