数字媒体艺术专业行业人才培养探索——以旅游酒店行业数字媒体艺术人才培养为例

袁宴林

（成都银杏酒店管理学院，四川 成都 611743）

前言

随着信息时代的到来，虚拟现实技术、交互技术、信息技术和人工智能也在飞速发展，不断改变着文化艺术创作的手段、体验方式和效果呈现。文旅产业也在快速地向数字化转型，而传统的数字媒体艺术人才培养模式已经不能满足旅游酒店行业的数字化发展需要。以人才培养为突破口，促进产教研创融合，打造数字媒体生态圈，服务文旅产业数字化发展战略，是当前数字媒体艺术教育工作者的重要使命。本文结合自身在数字媒体艺术教学实践的基础上探讨旅游酒店行业数字媒体艺术人才培养模式，促进数字媒体艺术专业与旅游酒店行业的双向发展。

一、数字媒体艺术专业的概念

（一）数字媒体艺术

数字媒体艺术是相对于报纸、电视、广播等传统媒体而言的一种新的媒体艺术形式，其包含科学、艺术、人文等领域，是一门具有较强综合性的学科，同时也是一个基于移动互联网、为消费者提供信息和娱乐的广义概念。

该领域目前是造型艺术、艺术设计、交互设计、计算机语言、计算机图形学和信息与通信技术等多学科交叉的知识领域

（二）数字媒体艺术专业

数字媒体艺术专业是针对当前“互联网＋”时代新型设计学科的发展趋势和人才需求，研究如何融合新时代的数字媒体技术，嫁接和服务于智能界面、数字影像、游戏设计、商业传播等专业领域，形成具有自身特色的多层次教学体系的一个新实践型专业。数字媒体艺术与我们一般理解的、传统意义上的艺术有所不同，这个专业的定位在学科领域有一定的交叉和细化，是关于媒体领域的、表现方式为数字化的，也就是将画笔转换为数字技术的艺术类专业。

二、旅游酒店行业数字媒体艺术专业人才需求

（一）旅游酒店数字化转型趋势

近些年，由于我国科技水平的迅猛发展，再一次在我国掀起了文旅产业的热潮，先进的文旅产品正在不断唤醒人们的感官，让文化的传达变得更加简单直接。文化旅游产业是一种特殊的综合性产业，因其高关联性、广涉及面、强辐射性、强带动性的特征，而成为新世纪经济社会发展中最具活力的新兴产业。而酒店作为人们出行刚需，已经成为了数字经济与文旅产业全新的衔接点与支撑点，从原本简单的住宿职能，向为用户提供更加丰富的数字化体验而转变。在这个过程中，数字媒体艺术，正在为人们展现出数字化文旅光明而崭新的前景。

1.数字化文旅的兴起

近年来，各种旅游表演艺术蓬勃发展，其中投影技术、主导技术、虚拟现实技术、扩增实境技术和混合现实技术日益普及。这些技术的应用将提高视觉表现和视觉冲击，创造一种身临其境的体验和沉浸感。也是未来现代数字信息技术在文旅行业的重要应用方向。例如：2019年8月在北京召开的“2019世界数字旅游与住宿峰会”，以“迎接智能时代新文旅”为主题，聚焦飞速发展的智能技术如何推动文旅产业的变革，向世界推广数字化。

以双屏幕互动、虚拟现实、扩增实境和立体造型为代表的场景技术，以全息投影、交互投影和环幕电影为代表的数字技术，正在打破传统的文化和旅游产业，构建一个“文化+旅游+科技”的新产业链。这也将“海外销售经济”转变为“基于场景的运营经济”，酒店作为旅行者到达目的地的第一站的角色也在发生变化。各种赋能型酒店已成为文化旅游产业与数字经济的结合点和支撑点。

2.酒店是文旅产业的主要载体

酒店的数字化转型，实现了用户的觉醒和准确运营，为酒店带来非客房收入的同时，降低了酒店成本。数字化可以为酒店提供准确的用户模型，与智能技术配合，真正实现“千人千面”的定制服务，为酒店打开下一个时代的窗口，实现准确的定位，为旅游业带来客源，同时，将每一分钱花到实处，大大节省广告成本;在本地酒店，客房广告内容的选择为酒店打造独特的旅游品牌提供了有效途径，更有助于地方产品的推广，扩大了它的区域影响力。

可以看出，酒店是渴望数字化转型的，从市面上的客房智能管家、刷脸入住、智能布草等等试水上可以看出来，酒店将不再是一成不变的住宿产品。

（二）旅游酒店行业数字媒体人才需求

目前，数字媒体产业已形成以视频、数字媒体、图形、声音和虚拟图像等技术为核心，以数字媒体为载体的产业格局，内容涵盖信息、通信、广告、通信、电子娱乐产品、网络教育、娱乐、出版、文旅等领域，涉及计算机、电影、媒体、教育等行业。毫无疑问，数字媒体的应用非常广泛，相应的市场也非常大。

在全球旅游酒店进行数字化转型的趋势下，我国的大部分酒店都在进行积极转型，积极适应新时代的需求——建立数字化酒店。由于旅游酒店行业的加入，我国数字媒体艺术专业的人才缺口将变得更加巨大，所以各数字媒体艺术院系也只有扩大人才培养量才能满足市场的需求。

三、数字媒体艺术专业人才培养的现状

（一）艺术还是技术

数字媒体艺术专业是一个宽口径的以技术为主，艺术为辅，技术与艺术相结合的新专业。本专业的毕业生需要掌握信息与通信领域的基础理论与方法，具备数字媒体制作、传输与处理的专业知识和技能，并具有一定的艺术修养，能综合运用所学知识与技能去分析和解决实际问题，该专业旨在培养具有良好的科学素养以及美术修养、既懂技术又懂艺术、能利用计算机新的媒体设计工具进行艺术作品的设计和创作的复合型应用设计人才。随着计算机技术、网络技术和数字通信技术的高速发展与融合，传统的广播、电视、电影快速地向数字音频、数字视频、数字电影方向发展，与日益普及的电脑动画、虚拟现实等构成了新一代的数字传播媒体。

（二）人才培养的行业特征

1.教育部对于专业人才培养的要求

人才培养方案设计应强调应用性和针对性原则。课程设置应以满足社会产业需求为目标，以培养产业方向性明确为主线的人才培养方案。增强其针对性和实用性。

要积极推行生产劳动与社会实践相结合的学习模式，以行业的明确要求为出发点，指导课程设置、教学内容和教学方法。人才培养的重点是教学过程的实践性和职业性，强调学生所学专业知识内容与社会实际工作的一致性。

2.人才培养模式

当前各大高校所培养的数字媒体艺术人才都是面向各类动画制作公司、互联网公司、企事业宣传部门领域，能够从事数字媒体方面的设计、创作、传播、运营、管理等工作的高素质技术技能型、应用型人才。通过该模式培养出的学生所接受的专业训练指向性不明确，只有一个宽广的从业范围，学生毕业后的就业指向也就不明确，无法实现学生就业从学校过渡到企业的无缝式对接，往往学生毕业后都需要到工作岗位进行再学习。

四、旅游酒店行业数字媒体艺术人才培养

（一）创新思维的培养

文化旅游产业是以旅游经营者创造的观赏对象和休闲娱乐方式为消费内容的旅游活动的集合，使旅游者获得丰富的文化内涵，深入参与旅游体验。文旅产业的核心价值就是创意。该产业特别强调的就是运用创意去创造一种文化符号，然后将这种文化和文化符号推广、销售出去，这就决定了在文旅产业的数字媒体艺术设计中，技术是基石，创意是灵魂。

在旅游酒店行业数字媒体艺术专业人才培养方案的设定中，也能强调学生自身的人文思考，并结合未来科技，将艺术创意类课程与技术类课程并重，做到以艺术与技术为双引擎的全媒体设计，培养学生更高层次的设计思维以及解决实际问题的能力。

（二）针对性培养

众所周知，在国内许多高校数字媒体艺术专业人才培养环节中，都是以大的方向为主（比如：动画方向、影视方向等），缺乏行业的明确指向性，没有具体的针对某一个行业进行有目标培养。在旅游酒店行业中对数字媒体艺术人才有自身的要求，它不是单一的培养动画设计能力，也不是单一培养影视能力。在文旅产业推广与销售中，很多时候都是综合设计能力的展现，这就需要对这类人才进行针对性的教学，这样才能适应于市场的需求。

这就需要旅游酒店行业数字媒体艺术专业能够探索出创新的培养模式，深化专业改革，在学院自身发展规划的基础上，构建出自己的专业特色，并与产业相结合，发挥高校驱动作用，形成具有行业特色的多层次的数字媒体艺术教学体系。

（三）实践能力的培养

1.项目式教学，将项目引进课堂

任课教师将与旅游酒店行业相关的数字媒体艺术设计项目带入课堂，在课堂教学中指导学生完成项目设计，提高学生的实战能力。

2.实行“双证书”制度，提高毕业生职业准入能力

注重培养学生的职业能力和基本技能，实行“双证书”制度，在专业培养计划中包括职业技能等级证书，将课程教学内容的安排与考试认证内容衔接起来，实行课程教学与考证统一，使学生在校学习期间获得国家职业资格证书，毕业时获得“双证书”，适应大中型知名企业的人才招聘制度，提高毕业生的就业竞争力。

3.以赛促教、以赛促学的创新人才培养模式

强化“以赛促教育”“以赛促学”“以赛促创”“以赛促效”的激励机制，探索“以赛为促”的创新型人才培养模式改革。通过数字媒体艺术作品的创作、展览和比赛，提高学生的实践能力。

（四）课程设置的前瞻性

课程体系还应体现旅游酒店行业数字媒体领域的前瞻性技术，通过加大应用场景的创新来指导课程设计。

旅游酒店行业数字媒体艺术专业的课程内容设置需要与其他相关专业的教学内容区分开来，以构建创新性、差异性的学科特色。在构建高校特色学科发展优势的途径上，明确了旅游酒店行业数字媒体艺术专业的边界，并与现有同类专业进行了区分，通过招生解决学生专业研究与应用能力的“数字化”部分，重点引导学生思考媒体的多维状态。同时，结合5G 时代的背景、学科特色的建设，更多地思考学科积累的专业化研究和应用水平。

结束语

旅游酒店行业的数字化转型，基于数字媒体艺术的发展；旅游酒店行业的数字化持续发展，系乎数字媒体艺术人才培养。而其重中之重则是培养符合旅游酒店行业需求的数字媒体艺术人才培养。目前高校人才培养模式与旅游酒店数字化发展的客观要求不相适应。在这种情况下，促进行业指向性明确的培养应当成为高校数字媒体艺术专业人才培养改革中最重要一环。旅游酒店行业数字媒体艺术专业要想得到长足发展，就必须走出传统的人才培养误区，采用科学的、适应旅游酒店行业市场发展需求的人才培养模式，迎接行业的考验。