啦啦操运动对中职学生综合素质提高的影响研究

贾蔚霞

（山西省太原市体育运动学校，山西 太原 30000）

啦啦操运动从美国引入我国之后，受到了广大青少年的喜爱，并且国家体育总局也建立了全国啦啦操联赛机制，彰显了国家体育总局对啦啦操的大力支持。啦啦操走进校园具有非常有力的政策保障，在中职学校引入啦啦操运动能够进一步推动阳光体育运动，落实素质教育的目标，有助于良好校园体育文化氛围的形成。啦啦操运动对中职学生综合素质的提高具有非常重大的影响。

一、提高中职学生综合素质的重要性

综合素质是指一个人的能力、知识、品质等多方面的素养。当前核心素养已经成为了教学领域热门的课堂，作为教育工作者一定要重视学生的核心素养培养。从核心素养的概念来说，其是指学生适应社会发展的相关的能力和品质，是基于学生长远发展角度而提出来的概念。在中职教育中，相关的教育工作者也应该注重学生的核心素养发展，从多方面的能力和素养来针对性开展教育、教学工作。中职学生面临着非常激烈的市场竞争，培养学生的综合素质能够助力学生的竞争力提高，让学生更好地步入社会、适应社会生活。综合素质涵盖的层面非常多，包括团结协作、组织决策、沟通交流、心理素质、知识结构等多方面的内容，培养学生的综合素质不仅能够更好地落实核心素养的培育目标，同时对于学生来说也有助于促进学生的全面发展[1]。

二、啦啦操运动对中职学生综合素质提高的影响

（一）培养学生的团队精神

团队意识和团队精神对于学生以后的职业发展非常重要，其具体是指团队成员之间的向心力、凝聚力等，让团队成员以大局为重来开展活动，促进团队之间的互相协作，不断攻克难关，最终达成目标。啦啦操是一项团队运动，虽然操作简单，但是却对团队的合作精神有着较高的要求，要求团队成员要团结一致，从团队的利益出发来进行运动，啦啦操运动中还需要团队成员完成一定的运动技巧，而这些运动技巧能够更好地呈现团队合作的魅力，给人们呈现出整齐美。在啦啦操运动中，学生意识到要从团队整体的表现力出发来进行训练，而不是凸显自己，为了达到良好的效果，需要团队成员之间形成默契，学生的团队合作意识、团队合作精神都能够得到有效提升[2]。教师在啦啦操教学中，教师可以给学生定制统一的服装，让学生感受到啦啦操的服装美、运动美等，在学生深深地认识到自己的团队的力量，感受啦啦操的光辉和精髓，从而激发学生的团队精神。

（二）增强学生的人际交往能力

人际交往能力对于中职学生来说是一种非常重要的能力，学生无论是在当下的学习还是以后的岗位工作中，都需要与人打交道，拥有良好的人际交往能力能够让学生更好地处理好和周围人的关系，能够和外界保持良好的联系。人际交往能力表现为理解与表达的能力、融合人际能力以及问题解决能力，其中理解表达能力是指能够将自己的想法和观点清晰、有逻辑地表达出来，同时有效接收信息，能够理解他人表达的意思。融合人际能力是指快速融入集体的能力，面对不同个性的人能够处理好和他们的关系。最后是解决问题的能力，在团体运动中面临的问题，能够及时分析问题，并探索有效的解决问题的方法和对策。啦啦操是一项团体运动，学生要想表现出良好的效果就需要和其他队员进行良好的沟通，在沟通中知道怎样来将啦啦操演绎地更好，在这个过程中，学生的理解能力、表达能力、融合人际能力以及解决问题的能力都可以得到提升。啦啦操将娱乐、舞蹈和音乐等融为一体，要求所有的成员要完成整齐划一的动作，教师需要示范、指挥和讲解，学生要快速理解教师表达的内容，并听从教师的安排来完成相关的动作，提升学生的理解能力[3]。另外，组员之间也要进行一定的沟通交流才能互相配合地更好，这也有利于学生表达能力的能力。总之，在啦啦操运动中，中职学生之间的交流互动有效增强，能够有效提升学生的人际交往能力。

（三）培养学生的竞争意识

啦啦操运动还能够培养学生的竞争意识和竞争能力。竞争意识是指学生在多方参与的项目中表现出来的想要表现地更好的意识和能力，对于中职学生来说，培养学生的竞争意识对于学生的学习以及以后的职业发展都有非常重要的现实意义。在体育教学中，培养学生的竞争意识和能力是非常重要的教学目标，而啦啦操运动的团体性非常强，需要每一个队员付出一定的努力才能最终呈现出良好的效果，比如保持动作的整齐性，或者设置拥有一定运动技巧和有难度的动作来让最终呈现出来的啦啦操更震撼人，使其具有更高的竞争性。在啦啦操运动的教学中，教师要给学生提供更多竞争的平台和机会，比如可以定期组织啦啦操比赛，以此来实现对学生的考核，同时也能够通过比赛来增强学生的竞争意识。

三、结语

培养学生的综合素质对于学生和中职学校来说都非常重要，而啦啦操运动能够培养学生的竞争意识、团队精神和人际交往关系，最终促进学生综合素质的提升，落实中职教育的目标，提升学生的就业竞争力，促进学生的全面发展。因此中职学校一定要重视啦啦操运动的引入，定期开展相关的比赛和活动。