试论信息技术与初中英语课堂教学的有效整合

梁梦

（四川省泸州市江阳区方山学校，四川 泸州 646011）

随着当前社会的不断发展，素质教育也跟上时代发展的变革，互联网信息技术在各行各业都占据着重要地位，带来了新的发展机遇和挑战。信息技术与初中英语课堂的有效整合也为优质课堂的创建提供了可能。教师在初中英语课堂上运用信息技术手段辅助教学，带来显著成效。激发了学生的学习兴趣，也使得教师的教学内容得以优化。

一、信息技术在初中英语课堂教学中的重要性

（一）激发学习兴趣

以往上课的模式是教师按照书本授课，学生坐着认真听讲，一贯的固有模式导致在英语课堂的学习中，学生容易走神，对学习的兴趣并不强，初中阶段的英语知识点又不像小学那样生动有趣，理解起来更加抽象有难度，无法激起学生的兴趣，课堂气氛不活跃。其实，在一个优质高效的课堂中，课堂导入环节的设计尤为重要，教师运用信息技术设备导入动画、歌曲，从课堂一开始就吸引到学生的眼球，也让学生在整个课堂中参与进来，学生课上听讲更加认真，课堂效果良好[1]。信息技术在初中英语课堂教学中能够激起学生的学习兴趣，营造好的学习氛围。学生不再是被动学习，而是主动地想去了解，汲取知识，学习变得主动，学习成绩自然提升。

（二）教学内容得以优化

传统的英语教学课堂教师在每节课都会传授新知识，新知识对于学生来讲是枯燥的，不易理解的，学生理解起来很抽象，会导致学生的注意力不集中，难以记忆，课堂氛围紧张等。信息技术的辅助使得课堂更加轻松诙谐，教师在授课过程中可以运用信息技术手段辅助教学，把书本上的知识重点难点在信息技术设备上做标记，以及用动画、音乐、视频等直观的导入形式让学生理解知识，学生的情感体验升级，教师授课也有了方向的引领，教学内容得以优化，课堂的质量提高。课前预习，也可以让学生自己做一个围绕下节课内容为主题展开的PPT，下节课让学生自发参与讲授自己制作的PPT，呈现在信息技术设备里大家都能方便看到，激发了学生的动手热情，也使得学生们听讲更加有效。包括课后的作业环节，可以通过手机APP辅助上传作业给教师批改，当场得到练习反馈。教师统计学生的易错点，下节课统一讲解，大大提高了课堂效率。

二、信息技术在英语课堂教学中的应用

（一）创设丰富的教学情境

当前社会的高速发展使得多媒体信息技术的应用规模日益扩大。信息技术与英语课堂的有机整合是未来英语课堂发展的趋势，会使教学情境更加丰富多样。语言学习应当从听和模仿开始，之后学习说和写，这是学习语言的循序渐进的过程。英语课上应从实际出发，与学生的掌握进度结合起来，利用信息技术手段为学生创设能够训练听、说、读、写多维度的教学情境[2]。例如，在学习人教版七年级上册“where’s my schoolbag？”这一节课时，为了让学生更熟悉本节课的句子、单词，教师在信息技术设备上设置物品与其对应的单词，让学生看着图片进行读练和组句。通过单词音效的不断循环播放，学生在情境中学习掌握了知识，也能精准把握单词之间的不同点，推进了课堂的高速进展。信息技术设备在英语课堂的使用使得学生与教师之间的黏度增强，也在课堂中创设了丰富的教学情境，营造良好的学习氛围。

（二）明确突出的教学重点

口语学习对大部分同学来说是有一定难度的，遇到不会读的单词或者是难以把握的重点时，多数同学会小声读甚至不读。把信息技术手段引入到课堂的学习中，将重点难点音标重点标记，以及在此播放动画、配音、带上讲解，学生跟着正确发音读，增强耳朵训练，在激发学生学习兴趣的同时，使得知识更快速准确地被学生掌握。一些抽象的单词、语句、概念，在旁边配上图片与其一一对应，让学生能直观地理解记忆。例如，在学习人教版七年级下册“How do you get to school?”这一节课时，把“take the train”“take the bus”“take the subway”的图片放在信息技术设备上，教师每问一个问题，由学生任选其中一种方式回答，学生在自己回答和听他人回答的过程中，明确到教师想要突出的重点，在潜移默化中加深理解记忆。将信息技术融合在初中英语课堂中，使得教师讲解的重点更加突出，学生学习知识的难度降低。

（三）拓宽学生的视野

英语这门语言学科的特点决定了英语中蕴含别国的文化知识，想要充分学习、理解这门语言，光靠简单的听说读写不够，还要运用信息技术设备辅助播放英文歌曲、影视剧片段以及截取杂志报刊上的优秀片段来辅助讲解。学生在学习的过程中，在掌握知识的同时也拓宽了视野，学生积极地参与课堂，让课堂气氛更加活跃。比如，在学习人教版七年级下册“I’d like some noodles”这一章节时，学生能够在信息技术设备上看到英国人的饮食习惯以及饮食结构，也感受到其与本国的差异，甚至常用餐具英国是fork，而本国是chopsticks。将信息技术设备与初中英语课堂进行有机整合，让学生对外国的文化进一步得到学习，激发了学生的学习兴趣，拓宽了学生的视野。