浅析谈历史选择题解题方法——以2020年重庆市二诊文综24题为例

李静 卢魁峰

（重庆市黔江民族中学校，重庆 409000）

一、准确抓住细节，于关键处寻求突破

学生在解题中对于细节关注不够，错误较多。《左传》记载，鲁宣公九年，“春，王使来征聘。夏，孟献子聘于周。王以为有礼，厚贿（回赠）之。”终春秋之世，鲁国四次遣使聘周，遣使出聘齐国十六次。这表明当时：

A．政治往来礼仪对等 B．各地经济交流密切

C．齐国成为天下霸主 D．封建体制趋于动摇

这道题我校学生正确率只有百分之十四，712人参加考试，只有101人选对答案，我带的两个班118人只有28人作对。题干材料以文言文形式呈现出来，学生阅读存在障碍，读不懂什么意思，很多学生说：“历史第一个选择题就蒙了。”确实有难度，题干材料很多信息难以利用。怎么办？评析本题时我决定引导学生逐字逐句分析，寻找可以利用的细节。《左传》是材料出处，根据《左传》这本书的书写年代和记述内容可以判断材料中事件的大致时段，但是学生基本上不知道，对于答题来说，无用；鲁宣公九年，这个时间概念学生仍然搞不懂，对于答题来说，无用；“春，王使来征聘。夏，孟献子聘于周。王以为有礼，厚贿（回赠）之。”这段材料信息，学生多数可以判断出是“王”（周王室）与鲁国之间在交往，难点是“征聘”“聘”这个词语，绝大多数学生不明白是什么意思，对于答题来说，无用；终春秋之世，鲁国四次遣使聘周，遣使出聘齐国十六次。这一小段材料里面有“终春秋之世”这句话，这句话学生可以读懂，说明题干中的事件“周王室与鲁国、鲁国与齐国之间的交往”是发生在春秋时期。春秋战国时期的阶段特征：天子衰微，诸侯崛起，争霸、兼并战争频繁（春秋五霸、战国七雄），社会动荡不安，礼崩乐坏，分封制、宗法制逐渐瓦解；铁犁牛耕出现，井田制逐渐瓦解，土地私有制逐渐确立；私学创办，打破“学在官府”的局面，诸子蜂起、学派并作等。根据上述春秋时期阶段特征可以判断答案应为 D．封建体制趋于动摇。

选项解析：材料中提到鲁国四次遣使聘周，遣使出聘齐国十六次，并没有提到周、齐“聘”鲁的次数，也没有谈到接待礼仪，故无法判断政治往来礼仪是否对等，A选项错误；从空间交流的角度来说，材料只涉及周王室、鲁国、齐国之间的交往，不符合“各地”这个地域范围表述，“经济交流密切”在材料中也无法体现。故B选项错误；C选项“齐国成为天下霸主”，这个选项对于学生的迷惑性较大，学生基本上都知道齐桓公在春秋时期称霸的史实，误选人数很多，但是学生只要再细心一些就可以从“终春秋之世”和“这表明当时”这两句话中得知，材料内容涉及的是整个春秋时期，这个“当时”问的也是整个春秋时期，而齐国只是“春秋五霸”之一，C选项错误。以文言文呈现的材料阅读难度较大，材料信息难点多，但是，细致阅读，抓住细节，于关键信息处寻求突破，依然可以做出正确选择。

二、打破思维壁垒，建立知识与试题的联系

有学生反映，在解答这道题时关注到了“终春秋之世”这句话，但是对于春秋时期的阶段特征没有准确掌握，无法据此做出正确判断。这反映出了二轮通史复习的不足，这个学期由于新冠疫情影响，师生居家开启线上教学模式，恰逢二轮通史复习开始，中国古代史、中国近现代史、世界古代史这几个板块的内容都是以线上授课学习的方式进行，时空阻隔，对于学生的学习状态和实际效果无法有效监管和检测，学生的通史知识体系框架构建不完整，阶段特征掌握不扎实，在运用时无法有效调动。

有些学生虽然能背出来每个历史阶段的特征，对于这个阶段的历史名词和概念也有所掌握，但是对于知识的理解停留在初始阶段，知其然而不知其所以然。春秋战国时期的阶段特征：王室衰微，诸侯争霸，兼并战争，变法改革，郡县制出现，民族融合，在答题时不知道该用这个知识来解决试题。知识与试题之间处于割裂状态，孤零零的散在各处，知识的迁移和运用能力太差，要打破知识与试题之间的障碍，培养学生历史学科核心素养。

三、拓展课外历史阅读，深化认识提高能力

从学生对于二诊24题的解答反馈中得知，有多个历史概念不理解，如：“征聘”“封建体制”，稍有超出教材范围的专业术语和专业名词就不知道了，历史解释更无从谈起。“不理解、没见过”的一个重要原因是学生在学习过程中除了教材、练习册以及试卷外没有其他知识来源，那么在教学过程中补充材料和进行课外历史阅读就显得十分必要。“诸侯之于天子也，比年一小聘，三年一大聘，五年朝；天子五年一巡狩。”1天子有巡视列国的权力。天子巡视诸侯称为“巡狩”，通过“巡狩”了解诸侯为政之得失，并根据政绩的好坏予以赏罚。天子则要定期朝见天子，称为“述职”，如不朝见述职就要受到天子的严厉惩罚。巡狩、朝聘有一定的制度.

春秋时期，社会发生深刻变化，随着宗族政治的日趋瓦解，传统的礼乐制度难以继续维持，出现了“礼崩乐坏”的局面。西周有诸侯定期向王室述职纳贡的制度，而春秋时诸侯国不再遵守。被视为执行周礼典范的鲁国也不再照旧制行事了，“春秋之世，鲁之朝王者二，如京师者一，而如齐至十有一，如晋至二十”，“鲁大夫聘周者仅四，其聘齐至十有六，聘晋至二十四”。