新形势下基层党校干部教育培训的发展思路

岑康群

（贵州省独山县委党校，贵州 黔南州 558200）

区县级基层党校具有校小任务多、人少责任重的特点。如何充分利用现有资源，有效拓展合作平台，紧扣区域发展战略定位，全方位创新发展，为培养符合区域发展需求的基层党员和干部服务，为不断夯实基层思想理论阵地服务，为加强基层治理体系完善和治理能力提升服务，是当前基层党校面临的重要课题。

一、始终坚持正确的教育方向和理念

（一）加强党性教育，突出做好过程管理

把党性教育贯穿于学员管理全过程，是新时代党校（行政学院）坚持党校姓党原则的基本要求。从根本上讲，党校是教育培训党员领导干部的政治学校。党校教育教学的首要任务就是坚定不移地贯彻“姓党”“姓马”，讲好马克思主义政党的重大理论和实践。实际上，如同现实中做人都应有立场、有品格一样，对党校的学员管理工作者也必须有不一般的要求，即在“姓党”“姓马”上有更为坚定的政治立场与品格。同时，参加培训的党员领导干部也必须明确到党校学习的主要任务，即接受党的理论武装和党性修养教育，要始终把讲政治、讲党性放在首位，在言行上突出党性立场、“党校意识”。正如习总书记多次强调指出的那样，“高扬党的理想信念旗帜是根本”“自觉同党中央保持高度一致是关键”。

（二）加强基层党员党史教育

根据《党章》的要求，所有党员都必须参与到党的组织生活中，加入党的支部小组或其他特定组织，从而便于接受党内外群众的监督。因此每一位党员都必须参与组织生活，通过监督与教育，使党员拥有更加坚定的党性，不断培养党员的修养，提高党员的素质。部分基层党员干部的整体知识水平较低，缺乏对国家政治方针的全面理解，对参与政治活动的重要性认识不足，对于党史只存在粗浅的了解，这也使其参加基层党校培训的组织生活存在走过场的心理，无法从中获取自豪感与使命感。而针对这一问题，党史教育应进行有效优化。

二、完善和创新教育模式

（一）保证教师队伍的更新与质量

要保证教师队伍的高质量需要从资深教师和新加入的教师两个方面入手。要保证教师队伍有新的血液注入，增强教师队伍的活力。对新教师采用一对一帮扶的方式，和资深教师相互配合，有针对性的指导，并制定相关的制度，使其系统化和规范化，可以让新加入的教师的业务水平得到显著提升，教师队伍的质量也有所保证。在具体实施时，应该有针对性地让新老教师结合成对，资深教师要和新教师保持交流，依照新教师的就业背景和资深特点来找到培养方向、目标与计划。还能够经过实践教学范例，让新的教师掌握实践教学的基本流程、方式与要求，以此使新的教师深入掌握教学工作和相关环节，了解教学工作规范，提升教学的综合素养，作为基层党校老师，深深感觉在这一方面党校以前的优良传统没有很好的坚持下来。有多面的原因，一方面是因为近年来基层党校新老教师更新少，另一方面老教师的知识更新理论培训也跟不上。

（二）丰富方式方法，构建有效的教学模式

要抓好主课主业，以马克思主义理论为指导，深挖教材内容，用党的最新理论武装全体干部。同时，注重理论知识与实际工作相结合，不断提高培训干部依法依规履行岗位职责的能力和水平。在教学方式上，要勇于尝试新的方法，发挥案例教学、体验式教学、互动教学的优势，调动党员干部意识形态学习的积极性、主动性和创造性。

（三）采用多元化的党史教育模式

第一，基层党史教育，可以利用党史陈列室来展现地方特色。通过文字、图像，影像等方式展示基层地区的革命史和改革史。一方面能够将党校教学方式的单一性进行弥补，促使党员干部走出课堂，另一方面党员干部可以对历史进行回顾，在参观过程中对自己的使命有明确地理解，重点发挥自己的模范先锋作用。第二，党史教育需要增强其理论性。利用互联网技术。基层党校因师资力量和教学水平的限制，很难在短时间内得到改善，而利用互联网技术实现优秀党史课的共享，可以改善这方面的不足。

第二，构建党校系统大数据平台，实现党校全系统资源共享

随着5G时代万物互联的到来，努力创新教学方式，加强在线学习平台建设，积极发展网络培训，推行线上线下相结合的混合教学模式越来越重要。构建党校系统大数据平台目的是服务于党校干部培训、教学、研究、管理等职能，功能是集干部培训、学科建设、理论研究、政策落实、基层案例分析五位一体的信息化支撑平台。网络培训的重点就是整合党校系统全部培训资源，实现各级党校培训师资、培训教材、数字图书、数字媒介等培训资源的共享，打造集数据采集、数据处理、监测管理、可视化于一体的大数据平台，使那些原本个体的、分散的、独立的、休眠的各类党校优质培训资源实现跨时间、跨空间的快速共享，从而提升培训学习的效能。

结束语：综上所述，紧紧抓住基层党员干部培训工作，保证“党校姓党”的前提，增强教育管理，坚持教育改革，以发展的思维筹划基层党校的干部教育培训，以创新的手段展现党校魅力，做到与时俱进，多管齐下，才能够形成贴合当地实际与本校实际的党员干部培训模式，才能够为当地的社会发展做出相应的贡献。