探究高校学生思政教育与学生工作融合发展路径

杨梦龙

（郑州工业应用技术学院，河南 郑州 451100）

高校学生管理工作非常重要，直接关系着高校各项工作能否顺利开展。通常来说，高校学生管理工作指的是对所有在校学生展开全方位服务，加强日常规范，做好正确引导以及宣传教育。如果能够将高校学生管理与思政教育展开有效融合，就可以全面推动学生管理与思政教育工作的全面开展。尤其目前大学生个人思想特征以及行为模式愈发突出，因此在开展思政教育工作时一定要考虑到大学生个性化特征，确保服务质量优质高效，尊重大学生个人意愿，确保大学生受到足够尊重。

一、高校学生思政教育和学生管理工作发展现状

（一）高校学生思政教育现状

1.思政教育体系不够完善。目前高校学生思政教育体系并不够完善，无法将学生自身主观能动性以及德育功能完全发挥出来，而且有的大学生思政教育意识落后，需要进行全面加强。在具体实践过程中，大学生思想意识很可能受到利益以及分配模式的冲击，在这样的前提下有的大学生无法快速使用，因此加强思政教育很有必要，有助于大学生迅速适应社会。尤其当下，大学生职业认可率普遍不高，思政教育人员综合素养以及素质偏低，这也是目前大学生思政教育存在的一大问题，师资力量严重欠缺，需要创建一套完善的思政教育体系，创建一支高素质以及高水平的工作团队。

2.部分高校育没有设立思政教育机构。相关资料统计显示，目前国内部分高校并没有设立思政教育机构，导致在日常工作过程中无法对大学生思政教育情况进行有效掌握；还有的高校没有一套完善的思政教育体系，教育团队力量不足，无法对大学生正常开展思想政治教育工作，导致有道大学生思想教育意识淡薄，有的还存在比较偏激的现象。

（二）高等学校学生管理现状

1.学生管理工作重视程度不足。高等学校的宗旨在于为广大大学生提供各种各样的高等教育，与小学以及初中有较大差异。高等院校学生基本上都是成年人，他们心智发育已经成熟，拥有个人的价值观以及人生观，在判断事物方面相对独立，因此教师在日常管教过程中相对轻松，对学生也能够给予尊重，然而正是这样让学生管理工作很可能变得松懈，在日常管理过程中出现很多问题。除此之外，有的教师将时间与精力放在科研以及教学方面，对学生管理工作容易疏忽，在教育过程中显得非常被动，长期下去导致有的学生服务行为无法得到纠正，学习成绩也因此大受影响，更严重的由于教育不到位导致学生毕业后走上歧途。

2. 学生管理工作制度不完善。有的高校在学生管理方面存在不少问题，比如学生管理工作制度不完善，导致在实际管理过程中无法正常开展，甚至还会起到反作用。除此之外，有的高校尽管专门确立学生管理制度，并未了解学生的真正需求，在内容以及制度方面要求过于严格，导致学生压力倍增，长期下去有的还会出现逆反心理，甚至还会做出违反管理制度的恶性事件，后果比较严重。

3.在校生存在心理健康问题。目前不少大学生都是家里面的独生子女，拥有强烈的个人意识，很愿意将自身优点展示出去，不过在集体意识以及服务方面严重不足。就当前整体情况来看，大学生毕业就业已成为社会性问题，人才聘用要求不断提升，导致不少大学生在就业过程中频频遭遇难题，甚至还会产生比较大的落差，越来越自卑。

4.学生管理工作人员水平欠缺。有的高校工作人员个人素质不高，甚至有的学历也不高，因此将管理工作当作自身的一种过渡以及日常锻炼，在工作过程中不够积极热情，甚至还擅离工作岗位，做出一些违反制度规定的事情。由于高校学生管理工作人员水平欠缺，给高校学生管理带来很大不利，直接影响到学生身心的综合发展。

二、高校学生思政教育工作和学生管理工作结合的可能性

（一）有助于正确引导大学生个人思想与行为

在全新教育模式下，大学生思政教育以及管理工作相关要求也在发生变化，首先在学生管理方面具备强制性的特征，尤其在学生日常生活与学习中渗透的比较强；除此之外，在学生生活与学习过程中渗透思政教育，有助于帮助学生拥有正确的人生观及价值观，在此基础上对大学生个人思想与行为进行正确引导。

（二）思政教育和学生管理工作存在相通性

不管学生管理还是思政教育工作对象都是在校大学生，因此对国家未来发展建设来说高校在校生发挥着非常重要的作用。然而实际情况却是，在校大学生很容易受到社会快速发展的影响，尤其在多元化的当下更是如此，导致大学生个人观念以及行为方式受到很大影响，因此将学生管理与思政教育之间展开有效融合，有助于帮助大学生树立正确的世界观以及人生观。此外，思政教育以及学生管理工作都具备强硬性特征，将两者之间进行高度融合有助于后续工作的正常开展，同时还可以对其中存在的不足之处加以完善，学校教育工作的正常开展。

三、高校学生思政教育和学生管理工作融合发展建议

（一）促进两者之间融合发展，丰富校园文化

有的高校在学生管理以及思政教育工作开展的时候，并不重视校园文化的积极参与。要想将思政教育与学生管理进行有效融合，首先就要与校园文化结合在一起，对学生个人喜好进行初步了解，创建和谐有激情的校园文化，这样不但能够为学生提供良好的文化以及学习氛围，长期下去还有助于改变不合理的思想观念以及行为模式，有助于培养出更多综合人才。

（二）通过网络技术加强融合发展

近几年计算机越来越普及，因此要借助网络技术加强学生管理与思政教育工作的结合与发展。通过网络技术能够让学生更好地接受思政教育理念，同时还可以从诸多层面出发，将学生管理以及思政教育自身的优势以及内涵展示给学生。利用网络信息自身的特殊优势，方便快捷地向学生传输思政教育与学生管理的相关政策以及理念，鼓励学生在互联网平台勇敢发言，为在校学生提供全面服务。

（三）始终坚持学生主体作用

在学生管理以及思政教育工作开展过程中，始终坚持学生自身的主体作用也是重中之重。学校高层领导要对其引起足够重视，任何工作在开展时都要以尊重学生自身需求作为基础，全面调动学生积极参与以及主观能动性，发挥出学生自身的创造性以及独立性的作用，让学生更好地展示出自我。

（四）开展多样化校园思政教育模式

在将学生管理与斯隆教育融合的时候，才要认知到在校学生自身的作用，让学生为团队发展贡献力量，这样才能让学生变得更有自信，充满责任感以及自豪感。在思政教育开展的时候也要保持多样化，积极调动在校学生的热情，在此基础上全面提升学习效率以及思想政治觉悟，让学生思维以及行为模式进行有效融合，全面助力健康成长。

（五）学校重视大学生群体的心理问题

目前在校大学生有不少都有各种各样的心理问题，对此一定要引起足够重视。高等院校领导以及负责人一定要定期对在校大学生心理健康情况展开调查，有助于及时发现大学生存在的心理问题，结合实际情况专门创设心理咨询师，聘请心理专家为大学生开展心理方面的疏导与服务，这样才能够更好地释放自身压力。此外高等院校可结合实际情况创建学校以及学院公众平台，为大学生提供更多展示自身才华的机会，大学生才能够将自身优势更好的展现出去，通过丰富多彩的活动寻找成就感，这样在生活以及学习中才能变得更加自信。

四、结语

综上所述，高等学校学生管理及思政教育工作非常重要，将两者进行有效融合更是重中之重。为了全面支持社会主义现代化建设，高校高层领导要对两者引起足够重视，通过合理的方式将其进行结合，了解学生自身特征，构建一套完善科学的校园管理机制，助力大学生的综合性发展，全面推动整体教育质量的不断提升。