浅析思维导图在小学英语阅读教学的作用

汤文静

（广东省广州市花都区新华街第二小学，广东 广州 510800）

通过思维导图，可以将人体大脑的色彩功能、图像功能和符号功能充分发挥，激发大脑的思维轨迹，最大程度地激发人的大脑潜能。英语不仅是一门学科，也是一门语言，所以本身具备较强的思维逻辑性，将思维导图运用到英语阅读教学的过程中，不仅可以提高学生的学习兴趣，从教学的角度分析，还可以提高教师的教学效率。本文主要以小学英语为例，分析了思维导图在英语阅读教学中的价值，以及作用。希望给小学英语教师提供一些有效的建议和借鉴，也希望给小学英语的发展奠定一个良好的方向。

一、思维导图在教学中的价值

（一）激发学生的学习兴趣

“兴趣是最好的老师，”这句话充分说明了学习的过程中，兴趣的重要性。英语阅读教学的过程中，学生的兴趣激发是学习的关键因素。通过思维导图，可以引导学生对阅读进行思考，培养学生对于阅读的兴趣和专注力。小学的思维能力和认知能力还不够成熟，在思维导图的引领下，学生的学习兴趣会被提升。

（二）突出了教学的重点，优化了教学的结构

英语阅读教学的过程中，思维导图是一种助听器。可以将教学的重点和难点进行归纳总结，从而优化教学知识的结构体系，这样可以方便学生记忆，也能降低学生的学习难度。思维导图是一种网状思维，可以帮助学生发散思维，这对于学生的创新能力培养，也有着重要的意义。

（三）有利于协作式学习的实现

无论是学习还是教学，都是教师和学生工作参与的过程，其中学生占据是主体的位置，教师扮演的是引导者的角色，教学的过程，也是协作的过程。思维导图运用到英语阅读教学中，可以将教学的主题进行分支，以图和字的形式进行知识点的展示，这样可以加强学生对于阅读素材的理解。

二、思维导图在英语阅读教学中的作用

（一）帮助学生理解阅读材料中的词汇

英语阅读教学的过程中，运用思维导图，可以帮助学生理解材料中的词汇。词汇在英语阅读教学中有着重要的作用，教师在教学的过程中可以借助多媒体。通过信息技术，将思维导图和阅读材料的相关词汇进行联系，联合在课堂展示。这样的教学模式，方便了学生的记忆，通过思维导图，学生会对阅读中的重点词汇形成一个惯性记忆。以教科版小学五年级下册，Unit11 What is weather like today？为例，这一主题的教学重点单词是weather，通过思维导图，教师可以将表示天气的词汇都进行展示，其中最为常见的便是rain，sun，cloud，wind，snow等，各个单词词汇之间都是有着密切联系的，通过思维导图，再把这些单词拓展成rainy， sunny，cloudy，windy，snowy.可以让学生更好的理解词汇，这样的教学模式，能提高学生的阅读效率[1]。

（二）帮助学生理解英语阅读材料的主要内容

学习是一个积累的过程，小学英语阅读教学的过中，低年级的难度系数相对会比较低，到了中高年级，学习的难度系数相对会比较高。通过思维导图，会降低学生的学习难度，提高学生的学习效率。思维导图是围绕主题进行知识点扩散的模式，教学的过程中，教师可以将知识点进行层次梳理，这样可以提高学生的思维能力，让学生对英语阅读的内容进行层次分析。以教科版小学六年级上册Unit4 I like the city very much为例，由于该语篇冗长，学生不易理解，通过思维导图，教师可以按traffic、streets、cars、supermarkets等几大元素归纳城市的特点，引导学生对城市的概念有一个深入的了解。课堂教学的过程中，教师还可以鼓励学生围绕思维导图进行讨论和交流，这对于学生口语表达及思维能力的提升，也有着重要的作用[2]。

（三）帮助学生提高话题作文的能力

英语教学的过程中，阅读和写作都是教学的重要组成部分，且两者之间的关系是十分紧密的。在阅读教学中融入思维导图，可以帮助学生提高话题作文的能力。话题作文是围绕主题进行文字叙述，其中需要运用到相关的词汇和语句。思维导图便是围绕主题进行关键词的发散，这对于学生的词汇运用水平提升有着重要的作用。以教科版小学五年级上册Unit 8Let's have both为例，假如话题作文的主题是“food”相关的内容，在写作的时候，教师可以利用思维导图提取关键信息，帮助学生分类中国食物和西方食物，学生就可以更清晰地将阅读教材中的相关内容运用到其中。这样会让学生的写作内容更有针对性和目的性，能有效提高学生的写作能力的提升有能力[3]。

（四）可以提高学生的综合素养

语言具备一定的自由性，所以学习英语的过程中，对于学生的综合素养有着较高的要求。思维导图不仅是思维导图的构建，也是逻辑和层次的结合。所以通过思维导图，学生在学习的过程中，主观性和探索性都会被激发。新课标的背景下，小学英语教学过程中，除了书本知识的学习，学生的综合素养也是教师教学分重要内容。英语阅读教学的过程中融入思维导图，能有效提高学生的综合能力，这对于学生后期的学习和发展有着重要的作用[4]。

结语：综上所述，思维导图在小学英语阅读教学中有着重要的作用，不仅可以提高学生的学习兴趣，还可以帮助学生抓住教学中的重点和难点，满足了学生的学习需求。所以说英语阅读教学的过程中，教师要积极采用思维导图，促进学生的综合素养提升。