浅析提高小学体育教学水平的措施

甘佑军

（石阡县第二小学，贵州 石阡 555100）

一、强化体育健康知识，保障学生课上安全

在每一节体育课上，教师都需要强调运动安全意识的重要性。在进行体育运动之前，要反复向学生们示范最标准的动作，防止学生在运动过程中出现受伤等情况。小学的体育教学内容中，大致的学习方向都是最基础的动作，所以，示范也是很轻松的。在学生进行动作模仿时，教师需要进行监督，集中注意力，及时纠正学生错误的动作。

例如，小学一年级是小学阶段最基础的课程，主要的学习内容是学习队列队形的基本动作，能够一列横队变二列横队，一路纵队变二路纵队。小学一年级的学生大概是七八岁，这样看似简单的训练内容对他们来说也会存在危险。比如：在进行变换队形时，学生们因为拥挤推搡而出现摔倒的情况；学生们在排队时忘记自己的位置，导致变换成二列纵队时，人数错误或者因一人而导致所有人忘记队形……这些都是可能发生的事情。所以，在教学之前，教师就需要反复强调安全问题，即使队形错误，也不要出现有人受伤的情况。而且，同学之间需要互帮互助，不能出现肢体冲突。在纵队变换时，教师也需要为学生们展示标准的动作，为了提高学生们的积极性和重视程度，教师可以实行奖励制度，对于表现好的学生，奖励一朵小红花。在课程安排中，小学一年级的游戏是老鹰捉小鸡。通过游戏教学，可以提高学生们对于参与练习的积极性。在学生游戏的过程中，我们需要不时地查看游戏中的学生人数，防止出现学生因为走开而受伤的情况。一年级的小学生虽然注意力不集中，活泼好动，但是他们模仿能力强，我们可以抓住这一特点，采用游戏的形式进行辅助教学，将游戏穿插在体育教学中，提高课堂的教学效率。

二、培养学生的运动乐趣，养成锻炼的习惯

根据教材的编写，课堂上的教学重点需要放在学生参与体育活动的积极态度上，运动兴趣就是积极态度的前提。无论是改变教学内容，还是改变教学的方式，都可以用以提高学生的积极性，培养他们的学习乐趣。在我看来，教案中存在的穿插游戏的教学方式是很好地提高学生运动兴趣的方法。

例如，在小学二年级的时候，教学目标是帮助学生掌握迎面接力的动作方法。学生在掌握动作方法后，进而强化跑的姿势和技能。在课堂过程中，为了提高课堂的效率，培养学生的兴趣，教师可以鼓励学生进行一些小游戏，来辅助体育的课堂内容。比如：30米搭积木比赛和30米接力趣味赛。这两个比赛都需要学生进行奔跑，在此时，学生已经学习了如何迎面接力，这样，就可以把学到的知识应用到游戏中，从而强化教学内容。在课程中，主要的难点在于学生需要纠正自己原来的奔跑姿势，学会前后摆臂，前脚掌着地，而且奔跑过程中需要跑直线。每一次的游戏都可以帮助学生记住跑步的要点，通过正确的跑步姿势，让自己跑得更快。

三、制定针对性的教学方案，全面达成学习目标

无论在哪一所学校中，学生们都存在着性格、身体素质、心理特征等个体差异。教师需要根据学生们身体素质的不同，制定不一样的教学方案。不同的教学内容也可以保障学生运动过程中的安全，教师在教学过程中，需要做到全面教学，面向全体学生，制定不同的教学方案。

例如，六年级的教学目标是要求学生掌握向后转走（齐步）和迎面接力跑。在课堂进行过程中，还是先由教师演示一下规范的动作，然后让学生们进行活动热身，最后再进行学习内容的教学。在班级中，肯定会有个别学生因为身体原因，无法和小组共同完成学习任务。所以，需要教师进行单独辅导。比如:有一个同学身体过于肥胖，在进行体育教学时，无法完成教师安排的任务，感到非常苦恼。这时，就需要教师为他制定合理的运动计划，先提高自己的身体素质，再进行课堂内容的练习。还有一部分学生，因为疾病，无法进行强度大的运动，所以，教师可以安排他们进行小幅度的运动，通过持续的小幅度运动达到相同的强化身体的目的。教学内容不是一成不变的，它可以根据学生情况的不同，进行适度的改变和调整。在完成教学的任务之后，学生们既要完成教学目标，也要对体育锻炼有了更好地了解。

四、结束语

综上所述，体育课堂是学生养成健康安全体育锻炼习惯的地方。随着人们生活水平的提高，小学生的身体素质远不如从前。所以，在小学体育课堂上，教师需要让学生感受到体育活动的乐趣，让学生在学习过程中，不断掌握正确的动作姿势和良好的身体形态。小学生坚持上好体育课，积极进行体育锻炼，可以使骨质增强，促进生长发育，使儿童身高迅速增长。但是，锻炼不科学，也会给骨骼带来不利的影响，所以，体育老师一定指导学生按科学的方法进行锻炼。体育课程可以促进学生情感发展，培养学生的意志品质。通过多种形式，促进身体全面发展，为将来的学习生活养成良好的身体素质。