高中生应主动掌握常见急救技能的要点分析

何旻泽 宋忠成

（抚顺市第一中学，辽宁 抚顺 113006）

学习并掌握常见急救技能与知识，是降低人们在生活中遭遇意外伤害，降低损伤率的一个重要方法。对高中生来说，学习并掌握常见急救技能能够使其在遭遇危险情况时，能够第一时间运用所学的急救技能知识挽救生命。基于此，学习厂家爱你急救技能是非常重要的，无论对于人们的生命还是其他而言。但是，在现阶段，高中生们并不重视学习常见急救技能，导致当危险情况发生时，他们往往不知所措，使其身心健康发展受到影响。

一、高中生学习常见急救技能的重要性

常见急救知识与技能是每一个人都应该学习并掌握的，这对于人们的生活来说有着重要的作用，无论是帮自己还是帮别人，常见急救技能都是极为重要的。意外伤害与自然灾害是导致人们死亡的重要原因，若能够掌握常见急救技能，则能够在意外伤害与自然灾害发生时去帮助别人，以降低伤害，使其生命都到保障。在高中这一阶段，学生们都是热血、冲动的，他们的情绪极不稳定，容易出现打架斗殴现象，进而导致一些学生出现伤残现象，严重的还会出现死亡现象。因此，学校及老师要加强对学生们的常用安全知识与常见急救技能的培养，以此来降低高中生出现损伤的概率，并通过常用安全知识的普及，减少高中生打架斗殴的几率。另外，自然灾害也会导致人们出现伤残、死亡现象，像是地震、海啸以及泥石流等，若学生们能够在自然灾害发生时通过在第一时间使用急救技能，那么也能够有效降低伤残概率，为医护人员救治争取时间。因此，在高中这一时期加强对学生们常见急救技能及安全知识的培育是极为重要的[1]。

二、高中生主动学握常见急救技能的要点

（一）通过实际案例对学生进行教育

高中生大部分时间都是在校内进行学习，他们接触道德意外伤亡事件较少，在平日空闲时间中也较少甚至不会关注、学习常见急救知识与技能，这就导致当意外事故来临时，学生们不会对其做出有效的评估和举措。基于此，老师在教学中应当运用实际案例来对学生开展常见急救技能教导。最近几年，高中生们在校内运动会、平日的体育课中以及军训中都有意外事件发生[2]。

比如：像是脚踝部分因运动不当出现拉伤及扭伤现象、军训中暑以及心脏性猝死等现象。其中心脏性猝死现象的发生是导致高中生出现意外伤亡的主要原因。当学生出现心脏性猝死时，若能够高效运用“黄金四分钟”对其进行心肺复苏，那么将有可能挽救他们的生命，降低死亡概率。针对这一现象的发生，老师可以设置相应的情景，对学生们进行情景教学，让他们在创设出的环境中学习心肺复苏急救方法，并让他们在较为真实的情景中提升常见急救技能学习意识，从中真正学习并掌握急救技能。

（二）保证开展培训方法的真实有效性

在高中阶段培养学生们常见急救知识与技能的主要目的在于减少高中生出现意外事故现象的发生几率，降低致残、致死效率，有效提升救治几率。高中阶段正是学生身心健康发展的一个关键时期，若在校园中学生遭遇意外伤害时，能够在第一时间对其实施应急处理的是高中生。若把握住“黄金时间”，对遭遇意外伤害的学生进行应急措施，那么就能够有效降低损伤概率。因此，在高中学校对学生们进行安全知识与常见急救技能培训是非常重要的，这与学生们的生命息息相关[3]。比如：针对上述所说，老师可以定期在校对学生们开展或组织学习安全知识与常见急救技能知识培训。当然为了提升安全知识与常见急救技能知识的准确性，老师需要首先认真学习这些知识和技能，在充分掌握后再对学生开展教学。或者学校聘请安全知识与急救技能知识类的专业人员到校对学生进行培训，以确保开展的培训方法真实有效。

（三）组织实际演练

当学生们对安全知识与常见急救知识技能有了充分的认识和掌握后，学校或老师还可以定期组织演练，让高中生们进行实际操作，以便在巩固这些知识、技能的记忆时，能够正确操作，从而在真正的意外事故来临时能够在第一时间做出正确的急救措施，以便挽救同学的生命。当然，组织开展实践演练活动，也是为了查漏补缺，让老师及专业人员能够在学生的实际操作中发现问题，并对其进行正确的指导，以便学生们能够正确使用促进急救技能[4]。

三、结束语

常见急救知识、技能的重要性是不言而喻的，针对我国大环境下高中生不重视、不主动学习常见急救知识、技能与安全知识这一情况，学校及老师需要在教学中加大对其这方面知识与技能的培养，让他们能够从被动学习中做到主动学习，认识到意外事故发生后对生命的影响，从而提升他们自身的安全意识与防范意识，能够保护自己与他人的生命。当然，为了能够让学生们熟练掌握这些知识与技能，防止在真正意外来临时空有知识，却无法使用的现象发生，学校及老师就需要通过开展实际演练活动来提升学生运用急救技能的熟练度，从而提高运用技能的效率。