深化油田老年教育工作浅探

权紫嫣

（胜利油田老年服务管理中心滨南老年服务部，山东 东营 257500）

随着社会化改革的深入，老年管理专业化系统化，老年系统也随着大环境的变化在与时俱进地变革着，油田老年教育体系也经历变革，但老年工作的核心和初心永远不会变，我们就是要让广大老年退休人员有精神归属，让他们心有所依，健康快乐。老年工作是社会发展的重要环节，只有老年工作到位，才能真正实现油田的稳定、和谐与发展老年是所有人都必须经历的过程，而老年教育也是社会服务体系中一个最重要组成部分之一。老年教育就是通过这种模式，想老年人之所想，启发和吸引老年人在快乐的氛围中与长见识、冶情操、促健康。让老年大学成为，先进文化传承阵地，让老年人成为促和谐的中坚力量，老有所安，老有所依，老有所乐。老年教育不能故步自封，老年工作者必须保持先进性，开放性和学习性。本着开放学习的原则对老年教育进行浅析，希望能对如何深化细化和加强老年问题的研究有所促进和启发。

一、老年大学的主要任务：完成“五个载体”

“老年大学”根本内核就是:专门针对广大老年人的特点而进行；学历培养。社会主义的政治思想、伦理教育；补需教育；先进文化普及的活动。老年大学保持先进性，必须深挖细化这“五个载体”的功用。

第一就是办学方向要针对服务于老年人的根本需求。由于社会医疗保障和油田生活条件的不断提升，很多老年人加入老年大学学习的目的为了求健康、学知识、寻快乐、进一步向如何能实现更大的人生价值、保持个人先进性，更好地为集体和社会进步的奉献需求改变。还有很多老石油人不但通过参加集体活动和学习来充实和丰富心灵文化生活外，另外更希望能发挥自身的专长和喜好，来处理一些社会中的现实问题。二是教育形式符合老年人特点。辩论沟通式、集体活动式、主题讲座式、调查深研式、以点带面开创性的教学互动技巧都是深受众多老年人喜爱的学习形式。油田老年大学在教学方式上要看重书本和实际、讲解和演示、让广大老年人在教、学中找到快乐、在快乐中学。三是教学内容满足老年人的意愿。在课程开设和内容上以服务老年人的身心健康，快乐与生活、文艺与音乐。传统文化与舞蹈、先进文化知识、心理健康和职业转换的训练让广大老年人适应退休状态等方面。学科与课程从身心康乐型向生活技巧型延展，在开设书法、绘画、音乐、舞蹈，心理保健知识等课程的同时，还可根据实际需要并针对老年人个性特点，开设家电维修、网络、家庭护理等课程，尽量符合老年人的现实需求。

二、油田老年教育推进的重要手段：实施远程教育

构建基于线下“面对面、手把手”实体培训班和网络自主学习相结合的新型教育模式，达成优良教学资源的整合和共享，为广大老年学员的求知提供平台服务。随着油田人口老龄化，油田老年人群体的人数倍增，老年人存在着年龄与身体素质的巨大的差异，新冠肺炎疫情防控等情况的出现，传统的面对面的教育模式不但无法满足和实现广大老年人日益增长的求知意愿与实体教学资源有限的矛盾，尤其是那些地处边远油区、教育软件和硬件都欠缺的单位、身心残弱的老年个体等，以传统的老年大学为教学模式不适合展开。引进先进传媒技术措施，如以网络、电教等信息传送手段，开设“老年教育”空中讲堂和老年教学网站平台，借鉴先进经验开创符合各种类型、不同阶层、针对不同年龄段特点、多样性老年教学网络，已成为油田老年系统教育与时俱进的关键点，逐步形成一体化先进老年教育系统的重要能容。

三、油田老年教学进步的重要保障：网络技术与教学的深度融合

运用科创手段，构建老年网络教育互动平台，给油田老年人打造一个“想学就学、随处可学、随时可学”的方便快捷的学习环境。秉承“老有所学、老有所享、老有所乐”的办学方针，以提升老年人的精神和物质生活质量为目标。创建先进性、科学性、实用性、可行性的老年教育课程系统。

教管负责人在开设老年教学课程之前，结合油田退休人员的实际，进行“老年学习需求问卷”调研，其次在教学系统也会随其运行而完善与调整与提升。通过引进人才方式，配备师资力量。根据老年人生理和心理特点、思维模式与兴趣所在，选用教材、编制教学大纲，设计教学技巧，保证教学活动有条不紊进行。在按计划进行日常教学活动时，还可请各专业人才开展实用趣味的特色小课堂，寓教喻乐，丰富教学内涵，通过丰富健康常识，提升身心境界。通过回访和答卷等互动形式时时对教学进度与效果，通过应对互动机制，对不足之处进行修正和完善与补充，将科学性、常识性、先进性融为一体，优化教学质量。创建全方位的课程评价系统，进行激励性学员评价、教师自检、管理层的督导审核。教学结束后，通过组织学员进行学习成果展示、学员自我学习、老师针对性点评、学习成果演示等方式进行学教的测评。经由教学进程与效果的总结和分析，进一步完善教学活动展开，实现老年教育“增长知识，陶冶情操、促进健康、丰富生活、服务社会”的目标。应用录播教室教学，一方面教师可以使用现代教育设备更好地展示教学内容，同时也可以由录播系统，将课件制作成微课，方便让老年人随时反复学习。

综上所述，油田老年教育时实现“五个载体”的任务，更要深挖和运用当下手头种种资源的优势与潜力，运用老年教育全方位的运营体系的挖潜增效和结合先进科学技术的进行先进性教学活动，老年教育体系的目标就是建立先进性、开放性、科学性、有中国特色的老年教育管理模式，努力让所教的所有老年人都成为“健康、快乐、科学、文明，自觉，自信的老人、成为体现社会先进性代言人的老人”。