浅谈创新小学体育教学方法，提高课堂教学效率

郑志群

在现代信息技术快速发展的时代背景下，新媒体技术多个领域得到了广泛应用，在学校教育的改革和发展过程中新媒体技术的应用也越来越常见。目前的小学体育教学仍在使用传统的教学方式，使得小学体育的课堂教学效率不高。本文将对小学体育的教学现状进行分析，探讨如何创新小学体育教学方法提高教学效率。

随着素质教育理念的提出，体育教育在学校教育体系中的位置越来越重要，其是锻炼学生身体素质的重要途径，对学生的心理健康发展也具有一定的积极作用。在学校教育的改革过程中，体育教育也必须进行改革，加强对学生身体素质的培养，为学生的发展提供良好的基础。新媒体技术是时代发展中的产物，其应用能够创新小学体育的教学方法，提高体育教学效率，促进体育教育目标的实现。

1 小学体育的教学现状

1.1 学习兴趣低下

小学生性格活泼好动，对体育知识的学习具有很大的兴趣，但由于现阶段的体育教学内容较为固定单一，使得学生在课堂中容易感到枯燥，导致学生逐渐失去体育学习的兴趣。在学生学习兴趣低下的情况下，学生参与体育学习的积极性不高，使得学生的学习效率和学习质量不高，不利于学生对体育知识的学习。

1.2 教学方式落后

在小学体育教学中，教师的教学观念还比较落后，仍然使用传统教学方式进行教学，使得课堂教学的效率不高。在这种落后的教学方式下，教师对体育知识的讲解不够到位，学生对体育知识的学习停留在浅层阶段，使得课堂教学的效率不高。

1.3 教学水平不高

由于体育教学长期以来不受到重视，学校对体育教师的要求不高，使得小学体育教师整体专业性不强，导致小学体育教学的教学水平低下。在这种情况下，大部分学校的体育教师都是由主要科目的教师担任，对体育教学活动的开展较为随意，使得体育教学活动的开展没有真正达到目的。

2 小学体育教学方法的创新策略

2.1 拓展教学内容

兴趣是影响学生学习效率的重要因素，其对学生的体育学习具有重要的作用。在小学体育课堂教学中，教师可以利用新媒体技术拓展教学内容，吸引学生对体育知识学习的兴趣，提高学生的学习效率，促进教学效率的提高。在小学体育教学内容的拓展中，教师需要在新媒体平台上收集大量的教学资源，并根据课堂教学内容进行合理的融入，丰富学生的体育知识视野，有利于学生体育学习兴趣的形成。在此过程中，教师可以对学生的性格特点和心理特点进行分析，选择具有趣味性的教学内容，充分调动学生对体育知识学习的积极性，让学生能够主动进行体育知识学习。例如，在小学体育教学有关篮球的知识时，教师可以利用新媒体技术播放篮球比赛的视频，结合视频进行篮球知识讲解，让学生学习到体育知识的同时培养学生的体育学习兴趣。

2.2 丰富教学方式

教学方式的应用对教学工作的开展具有很大的影响。在小学体育教学中，教师需要积极利用新媒体技术丰富教学方式，引导学生在课堂中进行深度学习，提高课堂教学效率。在小学体育教学过程中，教师可以利用新媒体技术构建教学情境，为学生的体育知识学习提供良好的学习氛围，有利于学生对体育知识的理解。在此过程中，教师需要对教学内容进行分析，明确教学情境的构建主题，并利用新媒体技术对教学情境进行渲染，从而最大程度发挥教学情境的作用，帮助学生快速进入学习状态，提高学生的学习质量。例如，在小学体育有关换物接力知识教学中，教师可以构建接力比赛的教学情境，让学生能够更好地理解换物接物的体育知识内涵。

2.3 提高教学水平

作为体育知识教学中的教育者，教师在体育教学中具有重要的地位，因此，在小学体育教学中教师需要利用新媒体技术自我完善，提高自身的专业水平和教学能力，促进小学体育教学的高效化，实现对学生身体素质的培养。一方面，教师可以利用新媒体技术在网络上收集教学资源，并对教学资源进行深入学习和整体，完善自身的体育知识体系，从而提高教学专业性。另一方面教师可以利用新媒体技术与其他专业教师进行交流，通过教师之间教学经验的分享和探讨，认识到自身教学中的不足并进行改进，不断完善自身的教学能力，进一步提高体育课堂的教学水平。

3 总结

综上所述，小学体育教学的改革是必然趋势。在小学体育教学中，教师需要利用时代的发展优势，积极应用新媒体技术进行教学改革，通过拓展教学内容、丰富教学方式和提高教学水平的方式，打造高效化的体育教学课堂，促进学生身心健康发展。

（作者单位：合肥市和平小学東校）