空竹运动在高校体育教学中的运用价值研究

关文博

空竹运动是我国传统体育运动文化的重要组成部分，它不仅存在于高校教学之中，而且遍布各个广场公园，是人们喜闻乐见的身体锻炼方式。基于空竹运动自身具有很强的优势和特点，本文针对空竹运动在高校体育教学中的可行性进行分析，并且对空竹运动在高校体育教学的运用价值进行研究。希望高校可以认真贯彻落实空竹运动，推进青少年强健体魄的同时，也可以促进我国优秀传统文化的传承与交流。

空竹作为我国的非物质文化遗产，有着极高的文化价值和社会价值，它广泛存在于人们的日常生活之中。将空竹运动应用到我国高校的体育教学活动中，是推进学生德智体美劳全面发展的重要手段，同时也是高校积极推进文化交流，提升学生热爱中华传统文化，增强文化自觉和文化自信的重要手段。由此可见，空竹运动在高校体育教学中的广泛应用具有极其重要的意义。

1 空竹运动在高校体育教学中的可行性分析

1.1空竹运动的特点

空竹运动分为单轮和双轮，单轮的空竹大多比较小，而双轮的空竹大多较大。单轮的小空竹可以锻炼人们抖空竹的技巧，而双轮的大空竹不仅可以锻炼人们的全身协调能力，而且可以锻炼人们的体力、耐力和臂力。如果在学校的体育教学中应用空竹运动，那么不仅增加了学生对于体育活动的兴趣，而且也可以使学生在体育学习中了解中国传统文化中劳动人民的智慧结晶。除此之外，由于空竹本身的特点，学生在学习抖空竹时可以强健体魄、培养专注力和耐力，进而养成良好的学习品质，推进学生的全面发展。

1.2学校教育的师资力量状况

针对目前的空竹运动暂时没有在高校广泛的普及的状况，高校为了日后更好的普及空竹运动，推进学生的全面发展，可以通过培养优秀的师资力量来为日后的空竹教学做准备。因为我国高校的教师大多专业素质水平高，而且有着丰富的专业知识，所以高校教师可以通过对空竹有着基础了解的基础之上，通过短期的培训和知识的学习，迅速地掌握空竹知识，这样可以更好的为日后的教学服务。

1.3空竹运动需要的器械要求

因为空竹运动需要开阔的场地，需要有配备的器械供学生练习，而我国的教育部大力支持开展各种体育教学活动，以促进学生身体锻炼的同时，也更能促进学生综合素质水平的提高，使学生未来更好的为社会发展服务，进而成为社会所需要的人才。高校为空竹运动的教学提供场地、器械、师资的支持，为空竹运动的广泛应用与普及奠定了坚实的基础。

2 空竹运动在高校体育教学中的运用价值研究

2.1有利于青少年强身健体

空竹运动作为我国传统体育文化的重要员工部分，是我国的祖先在社会生产实践中发展探索出来供人们进行体育锻炼的活动。近些年来，随着我国新课改的进行，我国的高校教学更加注重推进学生的全面发展，并且提高学生热爱祖国的感情，而高校广泛的开展空竹体育运动，可以增加学生参加体育活动的兴趣，进而提高学生的学习积极性，使学生在探索与学习中强身健体。

2.2有利于推进对学生的心理教育

空竹运动在高校体育教学中的运用，不仅可以推进学生强身健体，而且可以推进学生的心理教育。当前的教育除了要“健身”之外，还需要“健心”。高校学生面对繁重的學习任务、未来的就业压力等，往往会出现许多的心理问题，而由于学生自身很难对人表达自己的想法，情绪如果得不到及时的排解，会造成严重的后果。而高校如果将富有乐趣的空竹运动融入到体育教学活动中，可以使学生在体育锻炼中，排解压力，进而推进自身的心理健康。

2.3具有良好的娱乐价值

空竹运动在早期是人们在社会生活实践中探索出来的，供人们娱乐的体育运动。空竹运动自身具有良好的娱乐价值，如果在高校体育教学中合理的应用空竹运动，那么不仅会强健青少年的体魄，培养人们健康的心理，而且可以让学生在课余时间通过参加空竹运动来娱乐身心，这样不仅有利于同学之间的交流，也有利于校园的文化建设。通过利用空竹运动的娱乐价值，拉近了同学之间的距离，构建了良好的校园关系，而且也有利于校园文化的建设。

3 结束语

中华民族的传统文化是我国祖先留给我们的宝贵的精神财富。随着经济全球化的加快，世界各地文化交流的日益频繁，我国的许多领域容易出现崇洋媚外的倾向。为了使我国的国民更好的认识到传统文化对于民族的价值，就应该将民族体育融入到高校体育教学中，这样不仅有利于学生强健体魄，而且有利于学生加深对于我国本土传统文化的认识与理解。所以，为了更好的发挥传统文化的重要性，我国高校应该认识到空竹运动在高校体育教学中的可行性，空竹运动本身的特点就适合高校的体育教学活动，而且高校体育教学可以为空竹运动的进行提供相应的师资力量和训练场地。空竹运动在高校体育中具有良好的应用价值，它有利于强健青少年的体魄，并且可以推进青少年的心理教育，并且具有良好的娱乐价值，推进了青少年进行身体锻炼的同时，也有利于学生陶冶情操。

本文系黑龙江省教育科学“十四五”规划2021年度重点课题《高校公共体育课开设民族传统项目（空竹运动）的实践与研究》 课题编号：GJB1421599。

（作者单位：哈尔滨剑桥学院）