以职业需求为导向的高职体育课程模块教学探讨

马晓琛

伴随着我们国家的不断的进步和高速的发展，高职院校的发展也越来越好了。但是也在体育课程方面出现一定的问题。优化整个教学模式，才能为社会培养出合格的人才。因此，以这个话题展开进行研究非常有必要，也十分符合当下的社会需求。这篇文章就是以这个话题展开的讨论。首先是先给大家讲解了现在我国的高职院校里面的体育的一些情况和现在的职业之间的关系，其次选择性的对社会上的职业需求和高职院校的体育课程相互联系之后存在的问题进行了分析，最后根据我国市场需求对目前高职体育课程的一些问题提出的针对性的解决方案。

高职院校的体育课程的安排也越来越受到我们大众和学生的关心。只有敢于创新，大胆去打破传统的高职体育课程教学的局限性。教育对青少年的成长有着重要的引导作用。因此，高职院校的发展对于我们整体的教育的发展会有着重要的作用。在这里老师们不仅仅带给这里的学生理论方面的知识点，而且还会去帮助学生提升专业技能。只有这样学生才可以顺利的社会上找到合适的岗位。而在整个过程中，高职教育的体育课程也发挥着重要的作用。体育课程能够提升学生的身体素质，满足高职院校的学生步入社会之后的职业需求。这对于他们以后更好的适应社会上的岗位是非常的有帮助的。因此，我国的高职院校现在也越来越重视体育课程的设计和创新，帮助学生能够更好的在社会上找到相匹配的岗位。

1 高职体育课程和学生的职业需求

我们都知道，教育是可以帮助学生更加优秀，高职教育也是如此。因为任何一种教育培养出来的学生都是要步入社会来为国家做贡献的。而目前，伴随我国经济的快速发展和社会的进步，社会上的企业产生的职位也更加多样化。在我们将来的生活和工作中，全面类型的人会更加收到大众的欢迎。一些高职院校如果能够给学生带来比较好的课程，那么对于他们可以成长为比较符合社会需要的人才也是很有帮助的。况且，对于他们而言，这个体育课程质量的提升有利于这个学校的学生提升，更加有利于自身进步。

而对于体育教学而言，它一直也都是我国在教育上十分重视的一个板块。无论是传统教育还是职业教育，体育都是不容忽视的。因为我们的社会是不断进步的，随着社会的发展，目前衍生出来的职业是各种各样的，对我们的身体素质的要求也是不一样的。所以在教学阶段，需要重视对体育课程的合理设立，让学生有个好的身体素质。尤其是高职教育的学生，在他们步入社会之后是要面临这社会上各种各样的职业。所以在高职院校的教学中应该根据社会的发展需求更加重视学生的体育课程模块的教学，满足社会需求。而且高职院校的课程面对的职业相对会更加多样化，这个背景下，就更加应该针对不同强度的要求去设计，让学生的综合能力和核心竞争力得到提升。

2 高职院校的体育课程存在问题分析

对于每个行业能够在这个社会上存在都是有原因的。而高职院校的存在很大程度上是因为它为很多学生提供了一个好的就业的选择。这对于很多家庭的孩子是比较好的现象，也得到了他们的认可。在大多数的高职院校的整体的发展来看，他们会更加重视学生的专业课程的掌握程度。但是这也造成了很多高职院校会忽略学生的体育课程的情况。对于他们的身体素质不会特别的重视。随着这个情况越来越严重，那么慢慢的就出现了课程的内容不符合这些学生进入社会之后的需求了。毕竟他们以后面对的职业是需要一定程度的体能需求的。这也是我国很多的高职院校都面临的情况，因此，现在国内大多数的高职教育在体育课程板块都还存在很多的问题。

2.1 教学体系不完善

高职教育相对普通教育而言，受众学生的数量存在很大的差距。很多方面都是会受到一些传统的教育影响的。因此，很多高职院校的老师会在设置教学目标以及设置体育课程上仿照普通学校的内容。这造成高职教育的体育课程很缺乏自己的特点也难以满足高职院校的学生自身的需求。而且这往往会让高职院校的很多体育课程失去自身的特点之后，也忽略了体育教学在高职教育中发挥的重要性。在体育教学中存在教的少甚至不教的情况。在学生考核的时候和学生一起蒙混过关。这其实是非常不好的现象。而且他们的老师也存在提升的空间的，甚至存在很多的教师的专业技能并不合格或者有的是其他学科老师兼职进行不熟练的教学。

2.2 教学内容有待提升

我國大多数的高职教育都会把主要的师资放在专业课程上面，忽略高职教育的体育课程的发展。他们甚至会觉得这些时间都是浪费的。对于体育没有一个支持和鼓励的态度。对于学生的体育课程就是让学生围着操场简单的跑跑步，然后让学生自己在操场让用健身器材去活动一些。这种情况它是很不符合合理的标准的。高职院校这样是会慢慢让学校在学生的体育教学科目板块的课程丰富性逐渐丧失。这样的现象也有可能会造成一个不好结果，就是会有更多的学生不喜欢参与了。然而根据我国的新课改的要求，无论是高职院校的学生还是普通院校的学生都需要全面发展。其实对在学校的学生而言，体育可以提升自己的体能，对以后也是有帮助的。很多的高职院校在体育课上忽略学生的体育教学，不去鼓励学生积极参与体育课程，甚至不去丰富教学内容。这种状况对于这些孩子更好的步入社会是不好的，不能帮助他们进步。我国的高职院校想要长远发展这样肯定是不可以的。

2.3 体育教学的评价方式不合理

根据我国教育教学的相关规定，每所学校每学期都会对学生进行体育测试，检测学生的本学期的学习成果。但是根据相关人员的统计，我们不难发现，相对传统教育而言，高职教育对于学生每次的体育测验的要求都不高。学生只需要满足最基本的测试要求就可以顺利过关。很明显目前高职院校所采取的这种评价标准并不适用现在的高职院校的学生了，而且这样的方式对学生身体素质的测评并不是全面的。更何况，现在由于社会的不断进步，学生在就业的时候压力是明显上升的。尤其是现在我们面对的许许多多的工作都对体能是有一定程度的要求的。但是现在的高职院校针对所有专业的学生都是采取的同样的评价标准和教学方式。很显然，在现在的社会中，这样单调的评价标准已经不能帮助学生提升自身的核心竞争力，更好的适应社会。这对学生以后可以顺利的步入社会是没有帮助的。

3 高职体育课程设计方案

经过这些年的发展，高职院校得到社会大众的喜爱和认可。因此，帮助高职教育提升体育课程的质量，让更多的学生发展成为社会需要的人才，这是十分有必要的。而提升高职教育体育课程的关键是需要解决它目前存在的这些问题。

3.1 完善教学体系

首先，任何一种课程的教育教学中，任课教师都是十分重要的。因此，高职院校在为学生选拔体育教学的教师的时候，选拔标准一定要严格按照教学要求。对教师和学生进行定期的培训，通过培训来加强他们对体育教学重要性的认识。教师和学生都是高职院校能够长远发展的关键。只有合格的老师才能够把学生培养成全面发展的人才。这也是我国在教育上面对教师严格要求的一个最重要原因之一。其次，随着高职教育的发展，高职院校确实为我国提供了很多优秀的人才。为了满足社会发展的需求，社会对高职院校的要求也在不断的提升。所以，高职院校需要对高职教育中的体育教学大胆的创新和改革。因为高职教育的培养方向和普通高校的培养方向是不一样的，课程方面的设置也应该是不一样的。而且在针对学生的体育课程中，高职院校可以有针对性的以学生未来的职业需求来进行体育方面的教学。把学生的专业知识课程学习和体育课程学习进行结合，帮助学生达到全面发展的目标。

3.2 提升教学内容的质量

无论什么时候教学的质量对于帮助学生进步都是非常关键的。只有好的内容才能让孩子有更好的提升，尤其是体育教学对学生的发展可以起到很关键的作用，而且高职院校的学生以后面临的职业和传统高校的学生面临的职业是不太相同的。因此，在体育上面的要求和其他的孩子的要求也是不一样的。这样一来，因为这些特殊的问题的存在，他们需要根据自身的情况，在他们的课程的设计上要对自己要求更高。只有这样才可能达到孩子们以后进入到社会的需求标准。尤其是要对每个学生的不同的地方有一定程度上的关注，在设计课程的时候也是可以注意一下的。而我们目前高职院校的教学和传统教育的体育教学都是以集体为单位进行完全一致的教学模式。这让体育失去了自身的趣味性，也让很多学生不爱参加体育活动，从长远来看是非常不利的。所以老师要促进学生可以积极参与进来。同时，老师要帮助学生进行全面发展，可以和学校的各个社团或者学校组织的各种活动结合来激励更多的学生去积极提升自身的身体素养，也帮助学生培养自己的兴趣爱好。让高职院校的学生以后可以更好的适应自己在社会上的岗位。这其实对他们的现在或者是将来都是非常有帮助的。

3.3 调整课程的评价标准

目前因为一些监管方面的问题，高职相关的院校在体育这个板块的审核标准一直都不是特别的严格。这会造成很多学生在进入社会以后身体素质是不能满足自己的职业需求的。所以，为了避免这些不好的情况，现在就需要对课程的各个方面进行严格的要求了。这对于以后发展也是特别有帮助的。由于不一样的专业学生以后面对的职业也是不一样的，那么高职院校就可以针对学生以后不同的诉求来对他们的体育课程进行相应的评价。通常而言，对于学生的体育课程的评价还需要老师去注意学生的其他方面的情况。因为在实际的教学活动中面对的每个学生都是不一样的。他们会存在不同的身体素质和不同的学习兴趣。只有对学校的每位学生的体育课程都进行全面而公平的评价才可以帮助他们更好的提升自己的身体素养，以便于以后可以更好的满足未来的职业需求。甚至可以帮助学生来建立每位学生的身体记录档案，这样可以更好的来评价和掌握每位学生的基本情况。只有更好的掌握了每位学生的情况，才可以做到更好的去帮助他们去得到一定的进步。

4 结语

总而言之，社会在不断的发展和进步，对人才的要求也是不断的提升的。因此，高职教育为了能够自己可以更好的發展，对高职教育进行以职业需求为导向的体育课程的改革是非常的重要的。高职院校可以结合学生的专业技能和职业特点的不同以及学生的体育兴趣的不同进行大胆的改革。同时，在进行改革的时候也要结合当下社会的需求来完善高职院校对学生的体育教学的评价方式，以便能够更好的来帮助学生提升自己的身体素养。只有这样才能有更好的发展。

（作者单位：青海高等职业技术学院体育教学部）