浅谈初中体育教育中的创新教育

张平

随着时代的发展，教育创新显得尤为重要，只有通过教育模式和教育内容的不断创新才能够为学生提供一个更好的教育环境。初中体育教育作为促进学生素质的很重要的一门学科，体育教育的创新意识培养能够很大程度上促进初中生得到创新意识的影响。因此，体育教师要加快对体育教育中的创新意识发展，提高学生的身体素质的同时，让学生在体育锻炼中锻炼创新意识。本文主要基于初中体育教育的创新教育提出一些措施来提高初中体育教育中的创新意识培养水平。

初中体育的创新不仅在于体育课内容形式的创新，还在于如何创新教学来培养初中生的创新思维，让学生的身心都得到一个良好的发展。清华大学的口号：为祖国健康工作50年。这样的口号应该应用在初中体育教育中，体育教育为初中生更好地进行教育和学习奠定一个良好的身体基础。因此，体育学科的创新教学中要通过有趣的体育形式来吸引初中生的体育锻炼兴趣，最终促进初中的体育创新发展水平。

1 通过游戏化的方式促进体育创新教育

传统的初中体育课堂学习内容和形式都十分单一，单一的教学形式很容易让学生对于体育学习丧失兴趣。为了促进初中体育教学得到创新性发展，构建具有创新性的课堂，老师可以通过游戏化的方式来丰富体育课堂，实现体育课堂的创新发展。游戏化的教学方式可以让学生快乐学习，在一个愉快的氛围中学习体育知识和体育动作，将游戏化融入初中体育课堂很大程度上丰富了初中体育课堂的发展形式，让初中生在一个轻松的氛围中得到创新性教育的发展，最终达到构建创新性的初中体育教学课堂，让初中生不断提高自身的体育学习能力和实践能力。

例如，除去传统体育课堂中的跑步和做操环节，老师可以将一些具有游戏性和娱乐性的体育活动：太极拳教学、跳大绳、丢沙包以及羽毛球等融入体育教学课堂中，在游戏化的体育项目中，学生可以很快的融入进去，全身心地进行体育活动，可以很大程度上促进初中体育课堂的教学内容创新和形式创新。此外，游戏化的体育课堂内容创新很大程度上促进了初中体育教学的整体水平，通过对体育项目的游戏化方式来促进初中生的体育课堂创新，增加学生对于体育课程的学习兴趣。

2 通过融入多媒体教学促进体育教育创新

随着互联网的发展，多媒体技术对于初中教学的作用越来越重要，初中语数外等科目都已经实现了多媒体教学辅助课堂，在传统的观点里面体育课是不需要多媒体的，但是将多媒体恰到好处的融入体育教学中可以促进体育课堂创新，为学生打造一个更加丰富且具有创新性的课堂。将一些具有欣赏性的体育比赛或者一些很难的体育动作教学利用多媒体展示给学生，帮助学生更好地理解体育教学内容。而且，通过多媒体教学不仅可以促进传统体育课堂改革，实现创新体育课堂，还可以提高初中生对于体育学习的兴趣，最终达到构建具有创新性的初中体育课堂。

例如，老师可以打破传统课堂的教学形式，将多媒体教学融入体育教学中，促进体育课堂的创新性发展。在体育教学中，老师可以将一些高难度的武术动作或者运动会精彩瞬间的视频通过多媒体展示给学生，在多媒体立体形象的展示中可以更好地促进初中生的体育学习兴趣，增进对于体育活动的了解。因此，通过多媒体教学可以在很大程度上丰富初中体育课堂的教学内容，促进初中体育的创新型课堂发展。

3 以学生的兴趣为基础培养体育课程的创新教育

俗話说：兴趣是最好的老师，要想提高初中体育的创新教育就要以初中生的体育兴趣点为基础，通过了解学生的兴趣来开展体育教育和体育活动，这样可以更好地激发学生在某一体育活动中的兴趣和潜力。而且，以学生的体育需求为基础可以很好地把握初中生的学习心理。初中生正处在一个叛逆期的阶段，想要张扬个性，因此在体育课程中老师要根据初中生的心理特点来把握学生的兴趣进行体育活动开展。在开展过程中可以帮助学生在就有兴趣的体育领域进行锻炼和学习并进行深入探究学习，这样可以更好地促进体育课程的创新发展，构建创新型的体育课堂。

例如，初中生的个性化强烈，在体育课上要以学生的兴趣为导向来进行体育活动选择，有些学生偏向于跑步训练，但是有些同学更加喜欢跳绳或者羽毛球等，男生更喜欢打篮球等球类活动。因此，老师要为学生提供一个内容丰富的体育课堂，让学生选择感兴趣的体育活动，这样可以帮助学生在体育活动中更加投入，获得一个沉浸式的体育活动体验。通过以学生的兴趣为导向可以更好地促进初中体育课堂的创新性发展。

4 结语

总而言之，促进初中体育教育的创新发展能够潜移默化地促进初中生在学习生活中的创新意识发展和创新能力发展。在体育教育中融入创新教育可以让初中生在快乐体育中受到创新教育，通过寓教于乐的教学方法提高学生的创新教育学习兴趣。因此，老师要通过多种多样的且具有创新性体育课堂内容和教学形式来促进初中生的体育学习兴趣和水平，最终让初中生在体育课堂中得到创新能力的提高。

（作者单位：江苏省泰州市姜堰区王石初级中学）