英式英语和美式英语的差异性探究

杜鉴颖 魏利霞

（北方民族大学 外国语学院，宁夏 银川 750021）

英语，是当今世界最重要的通用的语言之一，在高速发展的社会背景下有着非常重要的存在意义。结合实际来说，随着中国改革开放力度加大，人们使用英语的频率和可能性越来越大。当英语作为一种沟通工具时，不同的地区使用不同的英语所出现的语音和词汇等差异，会给人们交流过程带来许多的困扰，因而去了解和辨识英式英语和美式英语两者的差异性不仅能够去除交流屏障，还可以提升自身英语应用能力以及学习外来文化。对于英式英语与美式英语两者之间的差异，国内许多学者对此进行过深入讨论和探究，例如王蕾蕾[1]主要从两者之间的拼写和发音差异进行原因分析以及差异概述；刘一敏[2]使用对比研究的方法探索两者之间的细微差异；吴丁敏[3]、张莉娟[4]主要针对两者之间的发音层面加以分析以及区别。而本研究将结合定量与定性两种方法进行，并且主要侧重于大学生对英式英语和美式英语的使用情况、两者之间差异性产生的原因以及两者在语音及词汇方面的差异这三方面的探究。以期帮助英语学习者了解二者的区别并能在学习中正确规范使用，从而提升英语语言知识以及提高自身英语应用能力，并且减少与以英语为母语的本族语者之间的交流失误。

一、问卷调查结果分析

本研究以宁夏某高校100 名大学生为研究对象，对其使用英式英语与美式英语的情况从语音和词汇两方面进行问卷调查。同时，也对其选择使用英式英语或美式英语的原因进行了分析。就使用情况，数据显示：

（一）大多数研究对象使用英语时偏爱英式发音

整体而言，25%的研究对象能够区分英式英语和美式英语，而44%的研究对象不能，其余31%的研究对象认为自己能够在发音清晰，特点明显时区分二者；

（二）对于英式英语与美式英语单词方面的不同，大多数研究对象侧重美式词汇的拼写和使用，这恰好与当前英语变体美国化的发展趋势相呼应。整体而言，64%的研究对象认知不清晰，仅知道个别，36%的研究对象则表示不清楚，认为混着用即可；

（三）在写作或者演讲时，只有49%的研究对象会选择通篇使用同一种格式，如通篇使用英式英语，另51%的研究对象则不会过多关注，两者混杂使用；

（四）调查问卷最后设置此问题：通篇使用同一个格式会更加严谨，你以后会去统一么？70%的研究对象表示以后会统一的意愿。虽然这一数据与上一点中的49%相违背，却从侧面反映出英语学习者不能够灵活分辨英式英语和美式英语之间的差异，导致了虽然有此意愿却没有此能力的局面出现。

这说明大多数高校英语学习者对英式英语与美式英语之间的差异了解并不充分，且对待两者差异的态度以及规范使用意识有待提高。

就其使用英式英语或美式英语的原因，数据显示25%的研究对象会有选择性地去学习二者其一；60%的研究对象因为日常观看影视剧作或倾听不同电台新闻而选择学习和使用二者之一，例如45%的研究对象因常观看美剧而更偏向美式，15%的研究对象因常听BBC 而偏爱英式；其余15%的研究对象则在学习和使用二者的过程中不进行区分。大部分学习者有指向性地选择使用或因为学习习惯而偏爱某种语言变体，使英式英语和美式英语的差异性得以维持，甚至加大。

为帮助学习者了解英式英语和美式英语之间的差别，以便规范使用，我们要对其差异性产生的原因从历史和使用两方面进行了探究。从历史的角度来说，每种语言的发展过程都离不开社会经济、国家历史以及人们社会生活的影响。18 世纪初，英国在美国大肆殖民扩张，带给美国先进科技及语言，尤其是大力推行英语的举措给美国的语言文化奠定了坚实基础。许多欧洲人带着自己的语言去美国定居，来自不同国家的移民赋予美国使用的英语语言不同风格，并在英语口语中留下了印记，也随之出现了美国口音地区差异的观点。国内学者刘茹[5]指出美国在独立战争后不断扩大版图，加强对外交流并吸收了多种移民语言，催生了美式英语。从使用的角度来说，二战后美国经济发展繁荣，占据世界经济主导地位的优势给美式英语的使用和传播提供了有力的支撑，越来越多的人使用美式英语使得其自身吸收到了许多新鲜文化，并且促使其与英式英语差异越发明显。

二、英式英语与美式英语的语音差异

整体而言，受自由主义影响，美式英语的发音随性但不随意，较英式英语的发音更为圆润饱满。二者在语音上的差异从卷舌音[r]、元音[a:][o]以及以-ary,-ory 和-ery 结尾的单词三方面可见一斑。

卷舌音[r]的发音颇具代表性。在英式英语中，r 音节在元音字母前时才发音，一般情况下不发音；在美式英语中，r 音节发[r]卷舌音。这样发音显得美式更加丰满，区别于英式发音的僵硬。例如door/dɔː/-/dɔr/;hear/hɪə/-/hɪr/等。

元音字母a 在英式英语与美式英语中的差异也很明显。英式英语中其发音为[ɑ:]，美式英语中其发音有时为[æ]，主要视该单词为开音节或闭音节而定[1]。具体而言，以元音结尾的音节称为开音节,以辅音结尾的音节称为闭音节。如果单词属于开音节，美式英语依旧发音为[ɑ:]，例如father/’fɑːðə/-/’fɑðɚ/等；如果属于闭音节，美式英语发音则为[æ]，例如ask/ɑːsk/-/æsk/等。同样，元音字母o 在英式英语与美式英语中的发音差异也很鲜明。英式英语中其发音为[ɒ],而美式英语其发音通常为[ɑ]。生活中很多单词体现了二者在这一元音字母发音上的差异，例如hot/hɒt/-/hɑt/；common/’kɒmən/-/’kɑmən/等。

以-ary,-ory 和-ery 结尾的单词，在英式英语中，结尾的第一个元音不发音，且通常只有三个音节；而在美式英语中则通常有四个音节。例 如secretary/’sekrətrɪ/-/’sekrɪterɪ/；dormitory/’dɔːmətrɪ/-/’dɔːmɪterɪ/等。

以上语音方面的差异说明这些不同的“个性”并不难被发现。因此，英语学习者在学习英语语音时需仔细观察，认真学习并把握其变化规律。

三、英式英语与美式英语的词汇差异

英式英语与美式英语在词汇方面的差异主要体现在单词拼写和词组搭配两方面。单词拼写上主要有两类区别，一是两者同义同词时的拼写或拼写顺序不同，二是两者表达同义的单词，其拼写完全不同。

（一）单词拼写

英式英语与美式英语之间同义单词中的拼写或拼写顺序不同，例如：

1.英式英语中以“our”结尾的单词在美式英语中通常写为“or”，如favour-favor；labour-labor 等；

2.英式英语中以“re”结尾的单词在美式英语中通常写为“er”，如kilometre-kilometer；fibre-fiber 等；

3.在英式英语中通常用“ze”来替换美式英语中以“se”结尾的单词，如advertize-advertise；analyze-analyse 等；

4.英式英语与美式英语的单词词尾-l 的双写规律不同，前者一般会双写词尾l，而后者则不会，如traveller-traveler；fulfill-fulfil 等。

英式英语与美式英语在用词方面，大多数情况下使用不同的词语来表达同样的意思。例如在表示“电梯”时，英式英语为“lift”,而美式英语为“elevator”；“雇佣”engage/hire；“假期”holiday/vacation；“汽车”car/auto-mobile；“第二层”the first floor/the second floor。如果说相同意思在二者中用不同单词表示尚好区分，那么相同意思不同拼写，且在对方语言中有不同意思的单词则值得学习者额外注意。例如“裤子”，其英式表达为trousers，美式表达是pants。另外，pants 在英式英语中指内裤。学习者如果不了解二者的区别，与英国人交流时难免出现文化冲突。试想一下，在英国购买裤子时跟售货员询问“pants”,对方却拿出内裤给你时的尴尬，或本想夸赞对方裤子漂亮而使用“pants”一词时对方一脸无语，对你避之唯恐不及的境况，就不难体会了解甚至熟知英式英语和美式英语之间的差别何其重要了。

（二）词组搭配

在词组搭配上，英式英语与美式英语在同义词词组中使用的介词搭配有所不同，例如，“在周末”的英式英语表达为at the weekend，而美式英语为on the weekend；“对……生气、发怒”be angry with/be angry at 等。

英式英语与美式英语之间词汇方面的差异时常会出现在各式各样的英语表达中，作为英语学习者，我们有必要区分和把握二者差异的规律并学会转换使用。

四、结语

随着当今世界全球化趋势不断增强，英式英语与美式英语在求同存异中不断发展，即使差异越来越小却也会始终存在，我们应该紧跟时代脚步，提升自身能力。对于英语学习者来说，在写作中使用英式英语或美式英语都是可以的，但要注意保持一致，如果写作开始之际选择的是美式英语，那么就通篇使用美式英语，避免两种拼写格式混杂使用，否则将暴露出作者的非专业性。简言之，作为英语学习者如果想要学好英语，那么充分了解英式英语与美式英语之间的差异性并且能够正确使用二者是非常重要的，把握好两者的差异变化规律能够有助于丰富我们自身的语言知识以及提高英语语言应用能力。