单亲家庭幼儿同伴交往的路径研究

李灿

（洛阳师范学院音乐学院，河南 洛阳 471934）

近年来,我国离婚率呈现出不断上升的趋势,逐渐成为社会一个重要的热点话题。单亲家庭的问题是十分受人瞩目的社会话题。相关研究表明，单亲家庭的孩子在社会方面适应性较差。单亲家庭的孩子相较于家庭健全的孩子来说，在交往方面会比较艰难。所以，无论是社会还是家庭，对待单亲幼儿需要更多的帮扶。对于单亲幼儿最重要的是有益的教育场所和健康的学习氛围。幼儿除了最初的父母之间的亲密关系，还有与同伴交往之间的关系。这些是帮助他们走向社会化的重要渠道。希望经过此次研究，能够给老师、家长们一些如何促进孩子之间的交往的对策，共同推动幼儿社会性交往发展的进步。

一、单亲家庭幼儿同伴交往的含义

（一）单亲家庭

单亲家庭，这个社会现象存在的时间非常久远且深刻，大部分人都会认为是离异家庭。但是随着社会的变迁发展，家庭会由于诸多原因造成单亲。此次论文中研究的是离婚后单亲家中的幼儿。

（二）同伴交往

同伴关系，是指年龄相近的同伴之间相互联系互动的一种交往的关系。本文使用的是朱智贤认为的同伴交往，其内容是同伴之间运用语言符号和非语言符号交换意见，传达思想，表达情感和需要的交流过程。

二、单亲幼儿同伴交往的意义

（一）同伴交往有利于单亲幼儿认知水平的发展

幼儿在同伴交往当中，最常运用的便是语言交流。在交往过程中会频繁使用语言进行沟通，这能够充分锻炼幼儿的语言能力。促进幼儿认识到如何利用语言进行良性的交流。在与同伴活动中培养自身解决、创新问题的能力。幼儿在与其他同伴的交往中能够逐渐意识到社会交往的基本规则，例如举手回答、洗手要排队、拿同学的玩具要获得允许等。这些规则是幼儿在交往中通过模仿他人的言行举止从而学习到的社交能力。

（二）同伴交往有利于单亲幼儿情感态度的发展

社会学习理论认为，人具有较强的学习能力，孩子们可以在同伴互动中学习一套有效的沟通交流模式，并去纠正自己的不良行为。在与同伴的交流当中，所获得的情感和感受是父母所不能给予的。同伴之间共同完成任务，开展游戏活动，在一次一次的游戏中幼儿学会怎样与其他同学进行合作，并在活动中获得归属感和自信心。

（三）同伴交往有利于单亲幼儿个性和社会性的发展

单亲幼儿往往会受到如父母吵架、离婚等意外事件的影响，这些会给幼儿带来强烈的不安，幼儿自身的性格也会受到损害。但通过良性的同伴交往，能够有效地塑造幼儿的个性。学校就像是一个小型的社会，在这里没有家人的无条件溺爱，学生的身份是平等的状态，幼儿如果想要认识更多的朋友，就需要逐步改进自身的缺点，比如胆小、自我中心、乱扔东西、情绪易怒等。另外，在集体当中，幼儿会无意识去模仿，学会一些优秀的品质和习惯，逐步掌握优秀的个性特征，促进良好的社会性发展。

三、单亲幼儿同伴交往的成因

（一）家庭中的矛盾冲突

家庭是儿童认识世界、进入社会最初的桥梁，幼儿健康成长的前提便是需要一个积极和谐的家庭环境。父母对待孩子的教育方式，会促进幼儿在自信心、积极性、责任感等多方面的发展。孩子最开始就是从学习父母的行为开始的。

家庭的矛盾冲突会导致幼儿安全感的大大降低，随着家庭的破碎，单亲家庭中父母间的冲突还存在于离婚后的事情安排，如照顾幼儿的主要责任划分、协商幼儿生活费用等。这种冲突会让幼儿一时难以接受，从以往和平幸福温和的家庭的突然转变，往往会给幼儿身心带来不可修复的损害。另外，单亲家庭在缺失父母一方之后，剩下的一方和外祖父母往往会极力补偿幼儿，逐渐导致幼儿自我为中心愈演愈烈。当面临到同伴交往时，产生强烈的落差感，排斥与同伴之间的交往，更愿意接受父母的宠爱。

（二）主要抚养人的缺失

抚养人大致可以分为，爸爸、妈妈这一类以及外公外婆、爷爷奶奶这一类，这两类的情况有所不同。在单亲家庭之中，夫妻离婚之后经济负担会加重，大部分单亲幼儿会被老一辈抚养，父母一方则需要努力工作，维持家中经济开销。这必然会使与幼儿的相处时间大大减少,这对幼儿的交往是非常不利的。

隔代教育虽然有利弊，但是在单亲家庭这一环境下，亲子教育变得薄弱的时候，老一辈的陪伴往往容易造成过分宠爱的现象，孩子的物质会过度饱和，自理能力会变得不够好，这些都会阻碍孩子的交往发展。隔代教养是帮助更好地开展亲子教育的一个方法，但是绝对不能代替亲子教育。幼儿父母一定要自觉承担起幼儿抚养和教育的责任，认识到亲子教育的重要性，采用正确的教育方式。

（三）幼儿教师工作职责的缺失

教师是除了父母家长以外，陪伴单亲幼儿们最重要的人了。教师的言行举止都会受到孩子们的注视，并潜移默化的学习和模仿。教师不仅仅只是简单的传授知识，还需要关心注意到幼儿的方方面面。

一些教师自身没有把工作做到位，对于单亲幼儿的一些问题是没有及时关注到的，容易对单亲幼儿产生忽视，也没有采取更好的方法去解决。另外，有些老师在教学活动当中，不够生动灵活，对于学生的探索没有起到更深刻的引导。其次，教师在幼儿心中具有极高的权威性，教师喜欢、夸奖的学生，更容易受到其他同学的欢迎。但是教师经常批评、教训的同学，其他同学会把他划分成坏孩子，导致在同学之间受到排挤。所以，这都需要教师以身作则，认真做好自己的工作职责，多多关心鼓励学生，推动幼儿的同伴交往发展。

四、单亲幼儿同伴交往的研究对策

（一）家庭教育

1.优化家庭环境

单亲家庭环境与双亲家庭环境最明显的区别就在于家庭结构的不完整性。父母离婚之初往往都会伴随着言行攻击等情绪上的对抗，幼儿长期处于这样一个环境之中，不可避免会产生消极的情绪。因此，为了幼儿的健康成长，父母要时刻告诫自己做好孩子的表率。另外，家庭需要构建民主型的教养方式，营造一种轻松活跃的家庭氛围。让幼儿敢于表达自己的感受，加强亲子之间的沟通，使幼儿更好的释放自己的情绪，让孩子在积极的情绪中进行学习、玩耍。

除了建立良好的精神环境，还需要营造整洁温馨的物质环境。孩子长期处在杂乱不堪的环境之中，内在的精神也会受到影响，比如变得急躁、没有耐心、容易发脾气等。家长要及时对家庭物质环境进行整理，保障家庭环境时刻干净卫生。

总而言之，家长应当要在了解幼儿的身心发展特点的基础之上再与幼儿进行沟通，关注幼儿的心理健康状况，建立良好的亲子关系。创设丰富的精神环境的核心是爱。家长要发自内心地去爱幼儿，接纳、尊重和欣赏幼儿，让幼儿内心充满安全感。

2.树立正确的教育观，加强亲子交流

在幼儿的世界当中，父母跟自己是一种权威的关系，幼儿把父母看作是自己非常崇拜的人物。在他们眼中，父母的话都是正确的。所以幼儿在和父母生活时，会有意或无意的学习和模仿父母的行为举止。因此，当父母离婚之后，从拥有父母变成只拥有父母的一方，对于孩子来说是非常突然的，这时候家长不能为了宣泄自己的不良情绪，而发泄到孩子身上，这对孩子的伤害是非常大的。单亲家庭的家长一味依靠自身经验，可能受自身教育水平低，知识储备量少等情况的影响，不能起到有效的教育。所以家长要多吸取教育知识，提升教育水平，用科学合理的方式与幼儿进行良性有效的互动，推动幼儿的健康成长。

3.父母应承担监护人的责任，避免产生隔代的教育

对于幼儿的成长和发展来说，家庭中父亲和母亲都是非常重要的，那么单亲幼儿缺失父母的一方，对幼儿来说是非常痛苦的。大部分单亲家庭的幼儿都会因为家长忙于工作，让老一辈来帮忙进行教育。隔代教育是单亲家庭常出现的教育方式，产生的问题也有许多。普遍情况下，父母教育下的孩子比起外祖父母教育的同伴交往方面都更加积极自信。父母教育的孩子更具备独立性，不过度依赖他人。所以单亲幼儿的家长在忙于工作的同时，也不能忽视了幼儿的成长和陪伴，要努力去平衡工作和养育孩子这两个方面，保障孩子身心健康的长大。

（二）幼儿园教育

1.加强对单亲幼儿的关爱，形成良好的师幼关系

首先，作为幼儿老师需要及时做好资料收集，了解每一位儿童的家庭目前的组成状况，儿童的学习状况，班级中的人际交往关系等。只有在了解之后，才能更好地展开师生关系的培养。根据儿童的不同情况开展有针对性的教学计划，并要给予单亲幼儿更多关注。其次，要想促进单亲幼儿的发展，教师需要摆正心态，要设身处地地为幼儿考虑，充分的尊重幼儿，不能对单亲幼儿带有偏见，无视幼儿的诉求。最后，单亲幼儿往往很难敞开心扉，老师需要带着更多的耐心去对待幼儿。努力地让幼儿信任老师，愿意向老师述说，这样老师才能在了解幼儿内心的基础上，更好的帮助单亲幼儿的健康发展。

2.教师为幼儿创造和谐的交往环境,创设同伴合作与分享的机会

幼儿园是幼儿除了家庭以外，待的时间最久的一个场所。在这里幼儿会学到方方面面的知识，也能在这里结识到许多朋友。教师要善于运用教育知识，设计巧妙有趣的教学游戏活动，定期举办一些娱乐性的集体活动。为了活跃教学气氛，让幼儿园的同学们可以有更好的学习兴趣，引导单亲幼儿参与游戏，鼓励和支持他们不断地进行与其他幼儿之间的交往。展开合作探究的主题活动，一步一步在活动当中提升他们的交往能力，学会与其他小伙伴们合作。

（三）家园合作

幼儿们在这个时期活动最频繁的两个场所就是家庭和幼儿园，家长和老师的责任是重大的。幼儿园和家长需要增进彼此的交流和联系。对于单亲幼儿来说，家庭，幼儿园都是重要且缺一不可的。

幼儿园可以多多开展组织各种交流活动。具体说来，幼儿园可以定期举办专家讲座，邀请家长前来学习交流；开展家长座谈会，与家长交换看法；组织亲子活动。另外，互联网的发达，学校也可以充分利用信息软件，开展线上交流群，组织线上讨论会等。线下与线上共同开展，有效促进家长和教师的沟通，保证双方及时了解到幼儿的最新情况。最后，老师也要积极引导单亲幼儿家长，普及一些教育的科学知识，让他们多多关心幼儿的身心状况。

五、结语

父母是孩子遇到危险时，最大的保护伞。单亲幼儿的保护伞具有漏洞，幼儿的内心也无法受到全面的关心。针对单亲幼儿，家人的关心和爱护则更为的重要，需要付出更多。不仅仅只是简单的满足吃饱穿暖，更要关心孩子的精神世界，充实内心生活。单亲幼儿在交往能力社会性方面会有阻碍，家长要重视培养幼儿的同伴交往能力，鼓励和支持幼儿去发展。幼儿园也要积极开展有针对性的主题活动。共同来推动单亲幼儿的成长和进步。