新彩装饰在陶瓷教学中的表现

冯书芬

（三峡大学，湖北 宜昌 443002）

新彩装饰是陶瓷教学中必不可少的专业基础课程，培养了很多陶瓷彩绘人才。新彩装饰带动我们陶瓷经济飞速发展的需求。新彩是陶瓷釉上彩的一种装饰技法，随着历史的发展和科技的进步，新彩装饰的内容、形式、技法等日益发生变化。这种技法有利于提升教学质量，有利于增强学生的学习能力，有利于教师高效地完成教学任务。尤其对于一些操作能力要求较高，创新设计性较强的课程，所以我们应加强陶瓷釉上彩的绘画教学模式的创新。在教学的过程中，要求学生首先了解新彩颜料的性能，再次掌握装饰技法和工具的运用以及作画中应注意的事项。

一、新彩艺术的发展

新彩大概出现于清末民初的景德镇及唐山地区，最初是从欧洲引入因此又称“洋彩”。当时的彩绘如同西画一样的扁笔，画法也是多是明暗画法。正因为这种装饰技法处于一种初级阶段，没有被有着本民族长期瓷绘传统的大众所深刻认识，因此“洋彩”发展尤其缓慢，国内也没有长期专门的生产。二十世纪五十年代工艺上的优越性毕竟具有极大的吸引力，新事物在探索过程中积累经验，在景德镇首先开始了“洋彩”颜料的生产。自此，“洋彩”在中国安家落户，更名新彩。此后又出现了很多新彩种类，色彩的种类便更加丰富。七八十年代西方现代主义思潮和中国传统艺术思想的影响，得使现代艺术家寻求现代艺术在陶瓷上的表现方式。新彩发展的气势如虹，出现了一批研究新彩艺术的艺术家，对工艺及表现手法深入研究，使得新彩艺术的表现空间在近几十年得以发展。

二、新彩艺术表现力的优势

（一）工艺特点

新彩彩料是经过了高温煅烧的熟料，多数新彩颜料的色剂都是两种以上有色金属氧化物所组成，或者是两种盐类进行反应所生成的化合物。它们的呈色都较稳定，另外，白熔剂可以用来配色，减淡颜色，增加光亮度。新彩以前的彩料绘制到瓷器上，其有些颜色在烘烤前后会差别很大，但是现在新彩绘制的瓷器进炉烘烤，前后色彩大致一样，它颜色稳定的特点增加了在艺术创作中的预见性。新彩大部分色彩可相互交叉混合调配，与绘画中的颜料有相通之处。各种颜色根据调和量的多少也会有不同的色调偏向。新彩另外一个工艺特点就是可多次烧成。如果绘制色彩不够浓艳，要么需要添加某些绘画的元素，也可以在烤过的作品上继续作画，然后重复烧制，只要烧成温度适合，会使整个绘画效果变得更为丰富。另外，绘制作品可以根据自己的创作需要分几次烧成。这个优势是其他种类艺术达不到的。新彩技术上的优势使艺术家更容易把握陶瓷彩绘的艺术语言，并通过这种方式达到进行创作的自由。

（二）表现力特点

新彩的工艺特点决定了它在表现力方面的特点和独特的优势。因为新彩的色彩比较丰富，在绘制过程中可以进行反复烧制，绘画效果可出现国画中水墨淋漓、淡雅清新的色调和油画中厚实凝重的效果。此外，水彩的效果以及版画、剪纸之类的风格都能表现。国画效果中新彩表现的国画中工笔给人以雅致和清新的感觉。在定稿之后，彩的过程就是上色，这与国画工笔绘制方法是一样的。作画耐心，彩色均匀，效果才会好，用丝棉拍打也是方法之一。运用这种方法就能产生色彩艳丽、清新、细腻的瓷上新彩的工笔绘画。也可以根据需要进行配色，加入白熔剂使色彩更为淡雅。酣畅淋漓的水墨效果同样可以达到。如果能够胸有成竹，便可省去瓷上作画的传统工序，直接进行写意的作画。在瓷面上绘画不像纸面那样会有晕染效果，但是在彩料调适度加油料的情况下，及对画前预加构思，可使彩料有墨线炸开的效果，更具特殊效果。艺术家熊钢如的瓷板绘画的雄鸡，大写意的笔触，稚拙而不失稚趣，用笔泼辣老练且古朴，颇有雄鸡之霸气，寥寥几笔，栩栩如生。作品《天上常有活水来》泼彩山水，画面有动有静，很是有偶然效果，画面放中细，山中房屋有画龙点睛之笔。整体气势犹如洪水顷流而下。作品中溪流如气脉通到全幅画面，将水墨表现的酣畅淋漓尽致。油画的感觉更是形象，新彩最早是从欧洲引进的，在当时瓷器装饰中有大量写实油画的绘画。在画肖像和静物等都是写实作品，像在油画布和水彩纸上作画，一般是干了之后在上面多次绘画一样，烧成之后再画色然后再复烧。这样，就会出现丰富的色彩，厚重的效果和微妙层次的变化。在本世纪初的时候，一批有影响力的陶瓷艺术家就曾进行了写实手法作品的创作。现在此类写实作品更加有市场。对于抽象任意而潇洒的笔触表现得较成熟，比如不同肌理效果，可以利用各样工具进行绘画，海绵、笔杆、手指都可以作为绘画过程中的手段。陶瓷学院的钟莲生教授对新彩绘画的研究已经达到了一定的高度。他有深厚而扎实的绘画功底，同时对中西绘画能够兼容并蓄，他是融合中西的代表。钟莲生教授的新彩瓷板绘画不仅有古朴民间风格的作品，还有具敦煌艺术特色的作品，最具特色的便是山野原林，月夜雪景的自然景象。如瓷板《晨雾》神秘幽静的丛林，及月夜中弥漫的霭霭雾气，在这寂静中出现的悠闲的生灵，令人感到意境深远而无边际。画中融合了西画的光和色及空间层次，体现的是国画的意境。作品渗透着意犹未尽的无限美感。李林洪教授的新彩抽象以山为主题创作的系列作品，有一种雄魂和震撼的大气感。如瓷板《山象》西方绘画大胆的笔触，讲究色彩的光影效果，蕴含着国画的意境，充满了激情也给人以无限的遐想。如钟莲生教授的《婴戏》瓷瓶，充满了喜庆的传统色彩，吸取了民间剪纸的刀法，把孩童与动物的嬉戏表现得活灵活现。新彩颜料画在以珍珠釉作底的瓷板上的作品叫珍珠彩。绘画用笔随意，色彩湿润清新，神似水彩画感觉。这些比较好的作品使得新彩艺术的魅力越发显得光芒四射，纯艺术的意味也更为浓重。

（三）新彩装饰运用的工具

新彩装饰的主要工具有、油碗、调色刀、笔、海绵、白布、脱脂棉。陶瓷彩绘的笔基本上是特制的，特制的陶瓷彩绘笔的笔杆和笔头都比普通用的笔细长，因为陶瓷色料大多是矿物质研制的，比较粘稠，与国画颜料相比不容易下笔。如果笔杆和笔头长而细，能画出流畅而细长的线条。彩绘用笔分为线子笔、铺色笔。铺色笔主要由各种型号的柔软及弹力好的羊毛制成。大多用羊毫板刷铺大面积色。勾线用笔有两种，羊毫线子笔和狼毫线子笔。绘瓷还需要部分自制的笔，例如：扒笔，用刀把竹竿上面的顶削成尖齿状，来刻画色线：针笔，把尖硬的大钢针插在笔杆的一端，用于划修细线；橡皮笔，将比较硬的大块橡皮固定在有捏的柄上，用来刮山石和树木及花瓣等；海绵笔用来在小面积的位置进行拍色：马蹄笔是将稍长些的羊毫笔，用剪刀倾斜剪去笔毛，留下马蹄状笔根，拿来戳扫面积很小的虚色。例如油碗、调色刀、白布、脱脂棉等都属于辅助工具，要看需要来选用。

（四）新彩装饰的技法

在教学中学生除了掌握颜料的性能以外，还要学习新彩装饰技法，新彩装饰技法有多种多样，技法的表现力强，大多是吸收中国画的表现手法，给新彩的艺术绘画丰富了视觉效果，通过下面几点让我们了解一下常用的技法。1.工笔画法与中国工笔画画法比较相似。首先勾线条，再用颜料分染。它们之间不同的是国画以水墨为用料，可在宣纸一遍一遍分染，而工笔画法在瓷器上分染时应一次性分染出如花的层次，叶的脉纹和杆的肌理。因为用料中溶入明胶色彩油等，画面干了以后不可涂改，因此，分染时必须一次性完成，这种画法与水彩的一次性完成法很相似。2.油冲色法,主要是在附在瓷面上的颜料在未干时，把调和樟脑油直冲入色中，因为油不融水可以冲散周围的颜料，从而营造意想不到的肌理效果，画面产生意想不到的缥缈的境界。3.喷色法，是在画面的颜色干了后，用喷壶喷在画面上所需要的颜料，使画面层次之间起到调和的作用。4.点色法，在画面的颜色干后，用笔点上较为鲜艳的颜色例如苔和叶子等。5.擦墨法，用水墨或油墨涂在画面上之后，用指和手掌擦出树干和山的骨架，产生逼真自然的肌理。

新彩装饰既继承了传统陶瓷彩绘的成熟技法，又有新的表现技巧，如精细严谨刻画入微的工笔，还有潇洒奔放、简洁明快的写意之笔，精细处毫发的能力，豪放强健笔触，作品工艺复杂而不失构思严密，绘制精妙而不失灵秀细巧之感，在配料和作画及用笔可以灵活地运用各种造型手段和表现形式创作，这些都是新彩的重要特色。新彩装饰是我们在教学上有了新的绘画效果，也是我们现在陶瓷画中的一个重点研究学习的方向。

（五）新彩颜料的特性

1.新彩的颜料属于釉上低温颜料，新彩的颜料主要化学成分是以金属氧化物为着色剂，配合各种硅盐溶剂，彩绘好的陶瓷在 720～820 温度烧烤后呈色，低温颜料色彩比较丰富，而且它们的稳定性比较好。除了几种颜色烧成与烧后会有变色以外，大多数的颜色较为稳定，烧烤前是什么颜色的颜料和烧烤后产生的色彩基本不会改变，方便了我们初学彩绘者，他们能够比较容易的掌握颜料和色彩对应关系。现在新彩的色彩颜料种类比较多，而且可以互相调配，通过不同配比产生千万种色彩，不过我们可根据画面的色彩需要进行调配，同时能够满足陶瓷彩绘者进一步的需求。我们配色时，很多情况与绘画差不多，如红或桃红加海碧后成紫色，浓黄或淡黄加海碧后成绿色等。我们还可以选择几种颜色相互调配，使色相更加饱和丰富，不过由于新彩颜料是金属氧化物，经过低温烧烤后，可以产生化学反应。因此个别颜料是不可以相互调配，浓黄或淡黄不可以和西赤相加，烧成后黄色能把西赤“吃掉”，画面只剩下黄色，这些颜料烧烤前和烧烤后色相有变化。我们在教学中一定建议学生做实验，例如宝石红和桃红两种色彩，彩绘前先做试验，实际经验后就可放大胆子去使用。

2.新彩颜料加入添加剂的效果。为了更进一步色料的深加工和方便彩绘者在彩绘过程中易于控制，可以用不同适量的各种添加剂，主要是樟脑油和桃胶以及乳香油。樟脑油是一种无色或淡黄色或红棕色的油状液体，可以溶乙醇和醚，有很大的樟脑气味，具有挥发性容易干，画新彩时用它榻色，易使油料发开。运笔轻松流畅，干得比较快。为了方便操作，我们在色料里加入樟脑油细磨稀释颜料更便于使用。乳香油由乳香树干渗出的树胶树脂，为无色至苍黄色具清甜膏香带淡的柠檬香。乳香油因不易挥发，可以做颜料的黏合剂和描绘精细画面时用。桃胶是用于调配水墨，使水墨有黏合性，一般用于勾线条上颜料时线条不易流动。在教学中必须让学生了解各种添加剂的特性才能更好发挥其彩绘中的作用。添加剂可以帮助我们达到预期的效果，学生应该多做实验进行尝试。

（六）陶瓷彩绘画的教育形式

随着经济的快速发展和高等教育的不断改革，为了培养陶瓷彩绘的高级人才，各个院校开设陶瓷釉上彩相关的专业课程。在课程设置上，既要设置陶瓷彩绘的理论课程，也要设置陶瓷彩绘的技能训练的实践课。这种理论结合实践的教学模式对于提升学生陶瓷彩绘技能有重要的意义，另外，还有利于激发和培养学生的想象力、创造力。这种教学模式下，学生掌握了一些陶瓷彩绘的基本理论知识和绘画技能。所有我们的现代教学模式除了实践教学外，还要有大量的理论教学内容。整个教学过程都与整个陶瓷彩绘的工作流程紧密相连。从整体上来看，新彩绘画的教育形式具有一定的优势。

（七）新彩艺术出现的意义

新彩颜料的出现丰富了陶瓷艺术的表现力。新彩艺术则适应了现代社会艺术表现自由的发展趋势，同时对于陶瓷绘画的日益完善起到了推动作用。随着教育体制的不断改革，以及先进科学技术和教育理念的出现，为陶瓷釉上彩绘画技能的教学带来了新的元素，同时，在学习传统学徒制的优点的基础上，改进当前的陶瓷彩绘教学，并且探究新的教学模式，促进了学生陶瓷彩绘技能提升，提高了陶瓷彩绘课程的教学质量。