高职院校教育信息化、人工智能教育研究

倪明

（吉林省经济管理干部学院，吉林 长春 130000）

现代信息技术的高速发展推动着社会不断进步，越来越多的技术应用在教育领域。人工智能技术越来越成熟，开始应用在不同的行业中，如何将人工智能技术应用在教育领域来提高教育质量也成为了当前高职院校教育中的研究方向。科技无法代替人类，但是教师却可以利用科学技术进行更加高效的教学，提升教学质量。“人工智能+教育”引发了教育颠覆性变革，人工智能和教育的深度融合或将成为教育改革的重大推力。面对AI(人工智能）和信息化对现代教育的巨大影响，进行全面调查、深入分析，明析两者之间的内在关联，寻求两者间的相互作用原理、机制及其行为本质，可以把握好新时代现代教育的发展趋势，寻找出一套合理的人工智能和信息化在现代教育领域的运用思路、高效可行的实施方法以及完善的监督、约束和限制措施。

一、教育信息化、智能化的优势

传统的教学模式是以老师为主导的，根据教案或者学校的教学目标来授课的，课堂过于依赖老师的状态，并且只能够按部就班的流水教学。人工智能教学可以通过AI（人工智能）个性化定制学生学习的内容，教学形式丰富多彩，教学场地自由，教学内容可以根据学生自身状况定制，突破了以往的教学限制。人工智能技术在教育教学中的应用对于提升高职学生的实践动手能力有着极大的帮助。

高职教育培养的人才上岗的适应性强，具有较强的职业能力，这是高职教育区别于其它类型教育的最突出、最根本的特征。高职教育培养注重理论与实践的结合，强化实践教学环节，大力提高学生的实践能力。

人工智能所提供的人机交互式的学习不仅提升了学校的教学质量和提高了高职学生的实践操作能力，还大大降低了学习成本，同时也降低了老师的工作量。所以在现在教育领域中，找出一套合理的、行之有效的智能化和信息化的方法是非常有必要的。

二、教育信息化、智能化的探索研究

为迎合人工智能时代发展的需求，高职院校有必要积极建设教学资源，优化教学条件，强化师资力量，创新教学模式。借鉴普通高校在智能化、信息化过程中的经验与成果，对高职院校的教育信息化、智能化进行探索研究。

（一）教育信息化、智能化中的教育理念的探索研究

教育信息化、智能化是一项长期的、系统的战略工程。因此高职院校必须做好顶层设计，高职院校要有意识的将人工智能建设融入到学校的发展之中，要结合院校自身的实际情况，树立符合自身情况的现代化教育教学意识。发展过程中要做到切合实际、实事求是。要善于借鉴于现有的成果与实践经验，但切忌盲目的跟风，合理的发展高职院校的信息化、智能化建设。

高职院校教师也要积极配合学校的政策方针，积极的学习新的教育教学理念与技术，不断的充实自己，利用新的技术，提高自己的教学质量。

同时，高职院校的学生也要树立正确的学习理念，人工智能技术是新手段，是高效学习的工具。学生应当利用人工智能技术不断的提高自己的自主思考能力、不断的增强自己的实践动手能力。

（二）教育信息化、智能化中的教学模式的探索研究

以往传统的教学模式，老师的备课主要还是依靠自己的经验和一些相关的教材，但是在教育信息化、智能化的教学中，教师可以使用人工智能技术，根据大数据分析出来的问题，更加有针对性的制定教学方案。这样的教学模式，一方面可以大大的减轻备课的时的负担，一方面能够因材施教，提升教育教学的质量。

通过大数据和人工智能技术分析学生行为，从可理解性、兴趣性入手，安排教育环节；利用虚拟现实和增强现实技术，开展虚拟实验环节，提高实验教学的安全性和可用性，同时能够达到资源共享和节约资源的目的；采用QQ、微信、MOOC(慕课)等多种的在线授课、交互技术与平台，增强教师与学生之间的沟通、交流，打破实体教育中的地域、时间等限制。通过大数据技术分析个人学习习惯、课程特性、授课特点等信息，利用人工智能技术进行规划处理，自动化构建合理的教授体系和学习路线，拟定有针对性的学习方案，减轻教师和学生的负担，提高教学效率。通过翻转课堂的方式，可以让学生在课前认真预习，课上集中讨论、交流、合作解决问题，达到深入的学习知识的目的。

高职院校也应当积极的配合，开展多种多样的教学课程，不在拘泥于以往传统的教学模式，打破传统教学模式的限制，鼓励老师们借助大数据的优势，根据学生的特点以及教学内容制定多形式的教学模式，也要鼓励学生根据自身的需求选择形式多样的课堂。还要提供线上的教育论坛，可以随时随地的进行学术的讨论，学生可以及时的反馈自己的问题，老师也可以及时的对学生解惑。

（三）教育信息化、智能化中的教育质量的探索研究

研究信息化、智能化技术对教学质量的影响。探索如何通过智能分析、统计、深度学习和数据挖掘等技术手段，在减轻教师和学生学习负担和压力的同时，不降低教学和学习的质量。

在以往的传统教育教学过程中，教学质量的评价主要是通过各种考试、督导检查等方式进行的，这样的方式缺点很明显，不能够客观、及时全面的反映教学质量。利用人工智能技术将教育教学过程中的数据实时的存储更新，通过大数据技术对这些数据分析，在整个教育教学过程中及时的对教学质量进行客观、全面、及时的评估，这样师生都能够及时的发现教育教学中的问题，针对这些问题及时的做出教育教学的调整，这对提升整体教学质量是非常重要的。

三、教育信息化、智能化的应用场景

人工智能在教育教学中的应用场景越来越广泛，近些年来，已经有了不少的实践经验。结合对教育信息化、智能化的探索研究，以及现有的实践成果，寻找出以下几种行之有效的人工智能在高职院校教育教学中的应用场景。

（一）实现个性化教学

因材施教作为教学中一项重要的教学方法，一直以来都被教育学者提倡，但很难做到根据学生不同的认知水平、自身素质以及学习能力来制定具体的、有针对性的学习方案。随着人工智能技术的发展和广泛应用，因材施教的可行性有了很大的提高。人工智能技术可以根据学生的历史学习数据来预测学生未来的学习表现，并智能化推荐最适合学生的内容，从而高效、显著地提升学生的学习效果。

（二）自动化辅导过程

人工智能在学生的课后自学和答疑中也有着不小的成果。人工智能利用语音语意识别以及数据的进一步采集和分析，可以实现对学生的自动化辅导过程，但这个领域还在发展阶段。

（三）游戏化教学平台

寓教于乐也是一直以来教育教学的目的之一。不管是物理空间游戏化、课程内容游戏化还是教学评价游戏化，都是寓教于乐的理念。游戏本身是一个工具，通过游戏化教学实现多元化教学，能够提升学生学习的趣味性。

四、教育信息化、智能化的未来展望

随着现代科学技术的飞速发展，人工智能也越来越成熟，在教育领域的发展仍然前景光明，高职院校师生都应该顺应时代潮流，积极的将人工智能应用在教育教学的方方面面。面对教育信息化、智能化的未来发展，高职院校师生应有效、全面的应用人工智能技术，建立相应的完善的教学体系，关注个性化、多样化和适应性的学习体系，注重学生的灵魂和幸福，实施更加人本的教学。在教育信息化、智能化的背景下，仍要注重基本技能，如阅读，写作的培养。最终实现提升教学质量、改善学习环境、扩大资源共享、减轻工作和学习负担等目的。