东北抗联歌曲的多角度分类及传承价值

◎丁园

东北抗联歌曲是对我国东北抗战历史的真实体现，属于我国历史文化重要组成部分，因此，需要对其存在的价值加以长久传承，激发代代人民的爱国主义情怀。

一、东北抗联歌曲多角度分类

东北抗联歌曲和我国抗日战争历史背景存在紧密地联系，属于我国现代独特文化现象，旋律主要为爱国主义，激励一代代中华儿女。抗联歌曲源自生活、发于生活，每一部作品都体现出生动、珍贵的精神内涵。

（一）按照东北音乐历史和文化内涵对东北抗联歌曲分类

例如凌瑞兰的《东北抗联歌曲述要》主要是从东北抗战历史角度对歌曲产生和发展进行分析介绍，并重点研究体裁形式、题材内容、创作方法对抗联歌曲进行阐述。题材内容包括号召全民、鼓舞军民、控诉敌人、瓦解敌人四个方面。体裁形式包括抒情曲、叙事曲、进行曲、悼歌、颂歌五种，创作方式包括创作歌曲、民歌填词、名曲填词三种。另外，也有部分学者从历史事件角度进行研究。在王 岩的相关统计中关于九一八事变歌曲37首，关于《田中奏折》仇恨和愤慨歌曲3首。从抗联歌曲群众性、民族性、战斗性三方面进行总结，战斗性抗联歌曲通过战唱飞扬、军歌嘹亮、凯歌高唱方面对东北抗联歌曲加以概括。民族性通过民族情结、民族风格、民族精神三方面对东北抗联歌曲加以总结。群众性通过喜闻乐见、通俗易懂、与时俱进特性对东北抗联歌曲加以概括。从历史时间进行分类主要分为三个阶段，从1931年至1937年以救亡歌咏为主的东北抗联歌曲，自1937年至1942年以七七事变至延安座谈为背景的东北抗联歌曲，自1942年至1945年以延安座谈会至抗战胜利为背景的东北抗联歌曲。

（二）词曲创作角度研究分类

通过研究东北抗联歌曲和苏俄歌曲存在渊源关系，表明东北抗联歌曲受苏俄音乐的影响。另外，从歌词创作方面分析，东北抗联歌曲主要分为对杨靖宇、李兆麟、周何中、季青等人为原型进行歌曲创作。从旋律方面分析，东北抗联歌曲主要从民歌、外国歌曲、古典、文人歌曲、原创等方面进行创作。学者徐国清从歌词、乐谱、旋律三方面对东北抗联歌曲进行研究分析，并以此对其进行分类。

二、东北抗联歌曲传承价值

（一）反映东北抗联历史脉络

东北抗联歌曲属于历史文化，属于我国抗战历史中重要的组成部分，属于全国抗日救亡的组成部分，并对救亡歌曲的发展起到推动作用。对东北抗联历史进行研究，都需要以东北抗联歌曲为辅助，从东北抗联初建产生、发展、斗争高潮、遭遇险阻到赢取胜利。在歌曲中对东北抗联血与泪、拼搏与胜利的历史进程真实记录，并通过雄壮的旋律反映出东北抗联的不屈不挠、奋勇斗争的精神。在高校音乐专业教学中积极开展东北抗联歌曲的融入能够有效丰富教学内容，增加教学广泛性，以历史为背景，以东北抗联歌曲为时间轴，将真实的历史通过传唱的方式加以体现，实现高校音乐专业教学内涵和多样性。

（二）弘扬民族精神与爱国情怀

在多年的历史沉淀之后，东北抗联歌曲仍然散发着耀眼的文化精神光芒。对抗联斗争史加以回顾，对东北抗联歌曲文化内涵加以深度探究，收集、整理、归纳、分析传承下来的东北抗联歌曲内容、词曲、创作，其节奏、曲调、歌词真实反映东北抗联全体将士革命精神，对歌曲时代精神加以还原。在高校音乐专业教学中有效融入东北抗联歌曲，能够在教学过程中有效传递战斗精神与民族情怀，促使高校学生在欣赏、吟唱东北抗联歌曲时能够逐渐形成民族精神和爱国情怀。同时，对东北地区民族精神加以传承弘扬，激发学生爱国意识。

三、结语

东北抗联歌曲是对我国东北抗日战争历史的真实记录，从多个角度分析能够将东北抗联歌曲从创作形式、历史时间背景、体裁等方面进行分类，但是不管以各种方式进行分类都传承着斗争精神和爱国情怀，在高校音乐专业教学中将东北抗联歌曲有效融合，能够有效培养学生爱国情怀。