警惕人生的“熵增定律”

☉朱恒一

熵增定律是热力学定律，其引入了熵的概念来描述一种不可逆的过程，即热量从高温物体流向低温物体是不可逆的，孤立系统中熵只能增大，或者不变，决不能减小，最终达到熵的最大状态，也就是系统的最混乱无序状态。我们在人生中要警惕“熵增定律”，要积极进取、奋发有为，确保每一天都过得充实而有意义。

“虽趣舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，不知老之将至；及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀，况修短随化，终期于尽！”王羲之在《兰亭序》中对生命的意义发出了无尽的感慨。让“熵减”所激发的活力因子对生命的积极效应大于“熵增”所产生的消极效应，积极奋斗，努力实现人生价值。

警惕人生的“熵增定律”，我们可以用“我是谁”“我要到哪里去”“我要怎么去”三个问题去追寻和诠释生命的意义。“我是谁”，就是作为一名工作者，我是做什么的，我在工作中具有什么样的优势，我还存在什么样的不足，我还需要在哪些方面完善和提升我自己。“我要到哪里去”，就是要思考我在工作中要树立怎样的目标和方向，我的个人发展目标是否与单位的发展形势相符合，我的发展目标是否符合行业的发展形势。“我要怎么去”，就是要实现个人的发展目标应该具备什么样的资源和实力，为具备这种实力应该做哪些准备和努力，以实际行动实现自身人生的“熵减”。

首先，开放是实现“熵减”的前提。“熵增定律”表达的就是封闭系统因为缺少与外部环境交换“负熵”的条件而导致内部系统混乱程度加剧。蒙田说过，与别人交流有助于自己思想的修养。在工作中要积极与领导、同事询问沟通，不断掌握和了解工作中的新情况、新变化、新问题，提升自身看待问题的眼界，丰富自身内心世界的修为，提高驾驭和处理工作问题的能力，始终让自己保持思想上的活力，努力使自己进步，而不是故步自封、停滞不前。

其次，要保持危机意识和忧患意识。人生没有危机是最大的危机，满足现状是最大的陷阱。孟子说，生于忧患，死于安乐。我们既不要满足于历史过往的成就，又要对充满变数的未来心存敬畏。新中国成立前夕，中共中央从西柏坡启程前往北平时，毛泽东风趣地说，今天是进京赶考的日子。毛泽东的“赶考”比喻，就是要求全党始终保持一种忧患意识和危机意识，不能骄傲自满。其实，我们的人生也是一场“赶考”的过程，要始终保持这种“赶考”的心态，保持着一份“天行健，君子以自强不息”的定力砥砺前行。

再次，要始终保持旺盛持久的学习力。朱熹诗曰：问渠那得清如许，为有源头活水来。诗的寓意很深，以源头活水比喻学习，要不断汲取新知识，才能有日新月异的进步。当今时代是一个飞速发展的时代，科学技术的迅猛发展、信息和知识的急剧增长、知识周期的缩短，不断孕育出新的事物。无论在职业生涯的哪一阶段，我们学习的脚步都不能停歇，特别是当能力达不到岗位要求时，我们更要把学习的分量加重几倍。只有不断地学习，不断汲取能量，才能适应社会的发展。