应用信息技术提高小学数学课堂教学效率的有效性探究

郭会宁

摘要：数学作为一门教育路上不可或缺的基础学科在整个人生中都起到重要的作用。学好数学收益终生。小学数学作为数学教育的起点更是重中之重，在这个阶段学生可以建立起对这门学科的兴趣，发觉自己的数学潜力。身为教师所需要做的就是在教学过程中逐渐培养学生的数学核心素养，带领学生在数学的海洋里遨游。本文就应用信息技术提高小学数学课堂教学效率的有效性进行探究。

关键字：小学数学;课堂效率;信息技术

随着新课标教育改革，倡导学生进行探究式合作学习，合作交流。学习是一件学生需要自主学习的事情。作为老师需要多通过运用形象的教育方式来开发孩子智力，培養学生的学习兴趣。对于小学数学来说更多的是接近于日常生活，它强调的是生活化、形象化的教学。在教育改革的推进下，信息技术大量运用在教学之中，这也在某个程度上加快了信息化与学科教育的结合。突破了传统教育的呆板模式丰富了教学形式与学习形式的多样化。也改变了固有的教育观念，凸现了多媒体信息技术在教育教学方面的绝对优势。因此，在数学的教育教学中，大力开发信息技术并向孩子们提供丰富的教育教学资源经成为现代教育教学的一个必要的手段。它已经成为学生学习数学与解决数学问题的一个常用的工具。在实际的数学课堂教育教学中，充分利用先进的现代化信息技术，对于学生兴趣的培养，知识的巩固、强化，都是有帮助的，最终达到优化课堂教育教学的目的。

一、信息技术在小学数学教学中的优势

首先信息技术的先进使信息分享可以多元化。信息技术是指图、文、音、视、动等多元素的集合，具有很强的表现力，彻底地改变了传统单一、陈旧的教育教学模式。信息技术的多样化有助于教学情景的创设，有助于培养孩子们学习数学的兴趣，便于把复杂、抽象的数学知识更加直观化、形象化，有利于数学教学重、难点的突破，有助于引导学生思维由形象化到抽象衔接，有助于提高学生的个人素养。再者信息的网格化。老师教学时通过使用信息技术，让数学内容直接形象的展示在学生面前，增加了学生对数学的接受与理解。近年来疫情的爆发阻碍了人们的脚步，疫情严重之际学校不能开学，大家统一学习网课。在这时信息技术的应用就体现了其重要性。老师，学生，家长三线统一共同通过信息技术助力学生学习。最后一点，在数学课堂中应用信息技术很大方面帮助老师授课，将教学内容形象生动的展示出来。

二、现代化信息技术在数学课堂中的具体应用

第一 激发学生学习数学的兴趣。新课标明确指出：营造一个有助于学生积极乐观、主动探索数学教育教学的环境，让孩子们获取一定数学知识与相应技能的同时，让他们在情感、态度、人生观、世界观等方面得到全面的发展。在没有情感支持的教学是苍白的，也是没有生机的。每一个孩子都是具有丰富情感的“生机”，作为一名小学的数学教师，我们要深刻与掌握新课标理念的内涵，把数学的教育教学深深地植根于对广大孩子们的深情厚谊当中。极力营造便于学生思维形成的教学情境，让孩子们快乐地畅游于探究数学王国的知识海洋当中。第二 为孩子们提供了极为丰富的学习资源。在日常的教育教学中，教师由于受时间、空间等诸多因素的制约影响，而无法实现教育教学内容多层次、多样化的创作与展现。而现代化教育教学内容多层次、多样化的创作与展现。而现代化教育教学手段的实施与开展，能够把图、文、声、色等及网络结合为一体，以多种表现形式，生动、有趣地模拟与展示现实生活的情景，方便地实现了数学与课堂的之间的联系，在丰富教学内容的同时，也促进了孩子们进一步喜欢数学、热爱数学、应用数学的综合能力。

三、信息技术有利于进行数学反思

信息技术在课堂教学中的应用，使数学课堂充满了盎然生机，也为孩子们创设了大量丰富多彩的教学情景，让他们有机会接触了更多关于数学方面的知识，极大的开活了学生们的视野。激发了孩子学习数学的强烈欲望，让他们领略充满活力的数学世界，从而让自己的学习活动，不再局限于教师，不再局限于课堂。任何一种事物从诞生到发展都有它的两面性，对于我们的小学数学教师而言，要合理对待这种变化，要用科学的手段处理好传统教学与现代教学之间的联系。所在我们在应用多媒体现代技术手段的同时，也要注意以下几个方面：不可过度依赖信息技术的便利性，学会利用信息技术来培养学生对数学空间的想象力，我们也不能忘记传统教学需要教师实际操作丰富经验。

总而言之，信息技术在数学课堂中的使用，需要教师具备了这种驾驭信息技术的能力，才能真正的让课堂成为孩子们学习的主阵地、成长的摇篮，才能在教学中真正发挥教师的引导作用，才能在不断地探索中寻求新的课程理念与新的教学模式，从而达到优化小学数学教育教学的目的。

参考文献：

[1]袁红娟信息技术在农村小学数学教学中的业用现状及对策研究[D1.四川师范大学9.2018

[2]马丽萍杨海茹9信息技术在农村小学数学教学中应用现状分析[J1.软件导刊201413（04）：171-172.

[3]宋有鹏信息技术在农村小学教学中的应用现状与对策[J]教书育人2019（01）：15.