幼儿自主游戏发展的意义

崔晶晶

摘要：处于幼儿阶段的孩子思想以及身体都正处于初始的发展阶段，学前教育的效率以及质量对幼儿的未来成长有着一定的决定性作用，其对于幼儿的未来发展而言更是有着至关重要的影响，因此，从事于学前教育工作的幼儿教师应充分地提高对于工作的重视度。与此同时还要积极地对原有的教学方式进行改革与创新，将具有新意以及趣味性的学习元素导入于日常的课堂教学活动之中，以此来释放孩子的天性，调动其学习兴趣以及积极性，帮助幼儿更好的适用学习环境、提高学习质量，进而帮助幼儿更好的健康成长，为身体以及思想的发育树立正确的方向。本文主要以自主游戏导入学前教育教学方式课堂为讨论点，简要的对将自主游戏教学导入学前教育教学课堂需要注意的事项进行简单的介绍，然后进一步对其引入课堂的教学意义进行着重的分析，以期为从事于学前教育的工作人员提供参考。

关键词：自主游戏;学前教育;注意事项;发展意义;

引言：处于幼儿阶段的孩子对于玩性的控制相较于年长的孩子要弱，其在课堂活动之中更向往自由、轻松与愉快，因此，自主的游戏活动便成为其最喜爱的课堂活动。自主游戏活动作为一种新式教学组织形式，其相较于传统的“管教式、古板化”的教学方式而言，其更加符合处于幼儿阶段的孩子的心理需求。除此之外，其打破了学前教育传统教学方式中以“看管”为主要教育手段的教学常态，其可以更好地释放幼儿的天性，使其在自己感兴趣的领域中更好的发展自己的爱好，进而提高幼儿参与幼儿园活动的积极性以及自主性，帮助其更好地融入的班集体之中，对其身心的健康发展以及兴趣爱好的培养而言都具有十分明显的现实意义。

一、开展幼儿园自主游戏活动的相关注意事项

自由游戏活动的自主性较大，因此，教师在应用该方式展开教学之前需要以学生的安全为前提，然后综合考量游戏活动内容的灵活性以及实用性等特点，将其合理的导入课堂，只有这样才能使自主游戏教学组织形式发挥出真正的效用。其中游戏的安全性是活动开展的重中之重。由于该年龄阶段的孩子缺乏一定的安全意识，并且对于安全隐患的判断力以及发现力都尚且薄弱，进而致使其在游戏的过程中很容易疏忽自身的安全性问题。针对此种情况 教师就需要多费心思，在游戏活动开展之前综合考虑学生个体的身体素质实际情况来选取适用于幼儿参与的游戏活动，对于超出学生能力范围以及对于幼儿身体安全具有威胁性的游戏都需要坚决地抵制，以此来为幼儿提供一个安全可靠的游戏环境。除了要考慮游戏活动的安全性以及适用性之外，教师在设置游戏时还需要注意游戏的灵活性。灵活性是游戏具有趣味的重要前提，缺乏灵活性的游戏活动便失去了灵魂，并且不利于课堂进度的推进以及自主游戏的有效开展。因此，教师需要充分注意自主游戏的灵活性。

二、幼儿自主游戏活动开展的实际意义

2.1、有助于幼儿能力的开发

幼儿可以根据自身的兴趣爱好在自主游戏活动之中选择自己感兴趣的游戏，如此一来，便可以在极大程度上提高幼儿参与活动的自主性。自主游戏活动具有丰富性以及开放性等优势特征，其丰富的游戏形式以及游戏内容边决定了幼儿参与游戏活动时需要投入脑力以及想象力。幼儿时期的孩子有着较强的好胜心理，其要想在游戏的过程中赢得第一或者是取得成绩就必须充分发挥自身的想象力，利用自身的优势去努力争取，在争取的过程中便可以进一步挖掘其自身的潜能，进而帮助幼儿更好地开发自身的能力。

2.2、有助于丰富幼儿的知识

自主游戏活动中的游戏内容丰富多样，并且具有较强的开放性以及自主性，其中的许多游戏不仅仅具有极强的趣味性，而且其中还蕴藏了许多内容丰富的成长道理以及理论知识，幼儿参与游戏活动的过程便是深度挖掘以及深层次探索这些知识的一个过程。幼儿在此过程中既满足了身心放松的娱乐性需求，又可以在娱乐的过程中获取更丰富的知识。除此之外，参与游戏也相当于对生活经验的变相式积累，其可以拓宽幼儿的知识层面，为幼儿的后续学习打下坚实的基础。例如，传统的“跳房子”游戏，房子的格子是由数字组成，1-8数字需要幼儿单脚与双脚协调配合来完成，最后的数字9便需要幼儿控制自己的力度来抛掷沙包，最后通过基本判断来反向摸取获得。在此种游戏活动中，即可以提高幼儿对于数字的敏感度又可以提高其肢体协调配合的灵活度，与此同时还可以变相地锻炼幼儿的基本判断力以及对于力度的控制能力，即可以丰富知识又可以增强体质，一举多得。

2.3、有助于幼儿养成良好的生活习惯

培育幼儿良好的生活习惯是当下学前教育教学任务中的核心重点，在自主游戏活动中，教师可以通过设置合理的游戏情节，将有助于幼儿成长的道理隐藏在其中，如此一来便可以在潜移默化之中对幼儿进行生活指导，进而帮助幼儿养成正确的生活习惯，戒掉生活中的陋习，帮助其积攒更多的具有实用性以及积极意义的生活习惯以及生活经验，为其后续的成长发展奠定良好的基础。

总结语：

上文主要对自主游戏活动开展过程中需要注意的内容以及自主游戏活动开展对于幼儿成长的实际意义进行了相应的介绍以及分析，综上述内容，自主游戏活动的开展对于幼儿的成长发展具有十分积极的影响其不仅仅可以帮助幼儿更好的开发能力、拓宽知识层面丰富知识，而且还可以使幼儿在游戏的过程中积累生活经验、养成正确的以及积极的生活习惯，为幼儿的后续学习以及成长做好铺垫。除上文所提及的自主游戏活动开展的实际意义之外，自主游戏活动的开展对于改善幼儿性格以及健全幼儿人格等方面也具有明显的积极作用，其可以帮助幼儿更好地融入班集体，消除封闭等不利于成长的心理，进而帮助幼儿树立一个健全的、良好的人格。

参考文献：

[1]廖海红.在自主游戏中促进幼儿独立性的发展[J].江西教育，2021（24）：90.

[2]董旭花.关注自主游戏中幼儿的主体性发展[J].今日教育（幼教金刊），2021（06）：4-5.

[3]祝丹.浅析幼儿自主游戏活动对幼儿发展的意义[J].文理导航（下旬），2021（06）：85-86.

[4]龚元帅.幼儿园自主游戏对大班幼儿的能力影响及实施策略[J].教育观察，2021，10（16）：31-32.