院团组织实践育人工作的提升

王 玥

（南京大学金陵学院，南京 210089）

马克思指出，人作为主体是通过他自身的实践活动来参与和接受客观的影响，从而获得主体自身发展的。实践的观点是马克思主义哲学首要的和基本的观点。马克思在思维方式上的革命，恰恰在于他克服了近代二元对立的思维模式，独创了实践活动论的思维方式，并通过实践的思维方式把握人的本质力量双向对象化以实现对客体的合理改变和使主体成为自由而全面发展的人。

“培养什么样的人、怎样培养人”的问题是当今中国的教育改革所要解决的根本问题。实践育人理念为探讨这一问题提供了新的视角，具有重要的现实意义和时代价值。

高校共青团组织实践育人工作，要在各类组织活动中突出活动的实践性，强调学生的自主教育、自主发展过程，培养学生良好的实践能力与创新意识，对学生形成有效的思想引领，使其坚定思想意识，实现全面发展。

高校院团组织既是学校共青团组织开展工作的坚实基层力量，也是团支部作为基本工作单元的上级组织者。院团组织以思想政治教育为核心，以团学活动为平台，以素质拓展为载体，以组织建设为保障，制定服务团员青年成长成才体系，全面提高学生综合素质，是共青团实现实践育人的重要环节。

院团组织要在学院党委和上级团委的领导下，创造性地开展工作，着力提升共青团引领力、组织力、培养力和服务力，着力将高校基层团组织建设成为广大青年学习与实践的阵地。

一、以思想引领为基础，提升青年认同感

坚持正确的育人导向，为培养社会主义建设者和接班人服务，使新时代中国特色社会主义思想入脑入心，是对青年群体进行思想引领的根本目标。

青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向，而青年又处在价值观形成、确立和完善的关键时期，因而抓好这一时期的价值观养成十分重要。未来的一段时期，要在把握不同领域青年群体特点、充分研判该项任务的重要性和紧迫性前提下，积极探求青年群体思想政治工作的实践路径，从深化思想引领、服务成长发展、促进建功立业等方面入手，分层分类对其加以引导。

第一，畅通思想引领渠道。以笔者所在院系为例，在过去的两年里，院团组织开办“党团知识导航”专栏活动，以专题形式上好新生第一堂团课。在中华人民共和国70周年华诞之际，组织团员参加党总支“峥嵘七十载”红色歌咏大赛并与其合办“学习强国”知识竞赛，营造“青年大学习”的热烈氛围。

第二，创新思想引领内容。开展“献礼祖国70华诞”系列活动，通过党员干部讲党课、团支书赛团课、红色歌咏大赛和“学习强国”知识竞赛等形式将爱国主义的种子根植于青年心中。

第三，丰富思想引领载体。加强网络思想引领，强阵地、建队伍、发声音。以笔者所在院系为例，团总支系统共有三个学生组织，共建设管理三个微信公众号，团总支能够在视频制作、微信推送中不断提高学生组织各部门技术与内涵，努力打造“微信、微博、微视”三位一体新格局。

二、以组织建设为重点，提升青年归属感

中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群团组织，作为党与青年沟通联系的桥梁，发挥着助手与后备军的作用。共青团开展工作与活动，离不开基层组织的支持，其是共青团建设及发展的重要基础，同时也是共青团各项工作有序开展的保障。

第一，夯实基层组织。以学科建设为前提，推进团建特色化。例如，立足外语教学小班制特点，规范落实班团一体化。将班级活动和主题团日结合，实行立项、结项制度，对优秀活动给予经费支持和奖励。这一激励机制效果明显，以笔者所在院系为例，先后涌现“18级英语第二团支部走访南京市儿童福利院”“18级西语第二团支部寻找红色记忆”等特色班团活动。18级英语第三团支部代表金陵学院获评团省委“活力团支部”前20佳荣誉，16级英语1班获评“校人民奖学金先进班集体”称号。

第二，促进团学改革。根据学校实际，结合招生情况，笔者所在院系在2019年完成了团、学、青组织架构改革，精兵简政，提高效率，规范制度运行。

第三，建海外团支部。根据每年外院学生留学情况组建海外团支部，引导学生适应留学生活。特殊时期，加强与海外团支部成员联络，提醒他们做好个人防护，并根据留学生见闻，编辑发布海外特刊。海外团支部已经成为出国交换生组织管理和成长进步的重要载体，能够进一步打造成为高校青年学生在境外“讲好中国故事”、进行文化交往的可靠平台。

三、以立德树人为导向，提升青年成就感

社会主义教育事业必须解决好“培养什么样的人、如何培养人，以及为谁培养人”这个根本问题。党的十八大明确了立德树人是教育的根本任务。全国思想政治工作会议提出坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人。在“大思政”格局下，高校共青团作为青年大学生的基层组织，在立德树人工作中具有独特的育人作用。高校共青团应发挥自身优势，积极主动作为，勇担育人使命。

第一，学术育人。以建设第二课堂、发展校园文化为推手，开展博雅讲坛活动，邀请国外知名教授来校讲学。联合校英语教研室举办“首届金陵学院青春之声英文经典朗诵大赛”。连续举办外语学术节系列活动。提升了学生的专业能力，同时也促进了学生的全面发展。

第二，文化育人。围绕青年文化素养提升，提炼特色、打造品牌。举办国际文化节活动，在传播国际文化的同时让中华传统文化走进校园，增强了青年学生的文化自信，与“新生杯”篮球赛、迎新晚会等活动共同营造了和谐向上的校园文化。

第三，实践育人。以笔者所在院系为例，院系着力凸显语言类志愿者特色，2019年度共组织完成29次校内外志愿活动，输送1 592名志愿者。同时，做好院内暑期社会实践相关工作，在2019年暑期社会实践评优中，3支团队获校级示范团队称号，占获奖团队总数的近30 %。举办实践育人成果表彰晚会，全面梳理学院师生一年来在党建工作、校园文化建设、学术科研等方面取得的成果，激励青年学子勇攀高峰。这一举措激励成效显著，经统计，共有66名同学、2支学生团队获省级以上荣誉。

四、以全面服务为机制，提升青年幸福感

院团组织服务青年的任务可以分步骤实施。

第一步：走近身边。院团组织要和青年大学生接触，距离越近越好。要在青年大学生中生活，要深入青年群体，和广大青年密切联系。第二步：提供服务。院团组织要为青年大学生提供服务，服务越实越好。把院团组织打造为青年大学生群体有困难时记得起、寻得到、用得着、可信任的组织，做广大青年大学生信得过、靠得住、离不开的贴心人。第三步：建立感情。院团组织要在青年中传递真情，感情越深越好。提倡“感动工作法”，将工作做成情感的传递。第四步：引导价值。在青年大学生有困惑时提供及时有效的引导，紧抓思想政治引领主线，彰显价值引领“明信片”。

第一，优化权益服务。首创二级学院“院长有约”师生座谈会活动，引导青年学生理性建言献策，已成功举办8期。最近两期活动共收到学生提案52份，最终解决率近90 %。该活动不仅提高了师生沟通的效率，也对外院教学工作的不断改进起到了积极作用。

第二，助力校园治理。以笔者所在院系为例，2019年10月中旬，院系与学校后勤部门开展合作，在外院2019级新生中试行查寝制度。新生公寓宿管、辅导员、学生骨干和各班生活委员建立微信工作群，在进行安全管理的同时也使学生有序合理地参与到校园治理之中。

第三，传递青年温度。组织开展乡村冬、夏令营活动，用行动温暖留守儿童的心。以笔者所在院系为例，2019年11月和12月，院系与学校后勤部门联合开展了“暖心校园行”系列活动，搭建了青年学生与校后勤员工联络和交流的平台，向他们传递了来自外院青年学子的温度。

结 语

新时代院团组织实践育人的本质是一种与时俱进的育人理念，是以人为本的育人形式和理论实践结合的育人途径的综合体。在具体的实践育人过程中，要结合防控常态化背景，注重“以思想引领为基础，提升青年认同感”“以组织建设为重点，提升青年归属感”“以立德树人为导向，提升青年成就感”“以全面服务为机制，提升青年幸福感”提升，在此基础上坚持深耕理论、投身实践、知行合一和深度融合，实现院团组织实践育人的最终目标。院团组织应当继续本着开拓创新、拼搏进取的精神，着力培养合格的社会主义建设者和接班人，为早日实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献青春正能量！