新时代大学生党史教育模式的探索与实践

马 丽

（广州新华学院，东莞 523000）

中共中央、国务院印发的《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》指出，大学生是十分宝贵的人才资源，是民族的希望，是祖国的未来。加强和改进大学生思想政治教育，提高他们的思想政治素质，把他们培养成中国特色社会主义事业的建设者和接班人，具有重大而深远的战略意义。党史教育是大学生思想政治教育的重要内容，具有良好的“育人”功能，对提高大学生思想政治素质具有重要作用。

一、新时代大学生党史教育的探索

（一）辅导员作为党支部书记的思想“领学”

辅导员思想政治工作与专业老师教学的不同之处在于育人工作“润物细无声”的教育效果。

首先，作为大学生思想的引路人，辅导员应发挥“领学”作用。在日常的学生管理工作中，要从培养学生干部队伍的管理机制出发，在“党建带团建”的指导下，带领支部师生党员开展经常化的党史学习。

其次，以“联学”加深理解。辅导员要将不同专业学生的优势、学科背景结合起来，打通思政课堂和专业课堂有效结合的路径，深入挖掘校本“四史”资源，将校史、院史、专业发展史、校友先进事迹等融入思政课教学，充分扩展党史学习的渠道，将党史教育融入课堂。在开展思政教学过程中，可以采取互动式、启发式、交流式、体验式教学，把党史学习教育有机融入思政课、专业课、通识教育课等课堂。

最后，要突出“研学”特点，坚持深研细学。辅导员要在“课程思政”的改革中准确把握党史的主题、主线，深入挖掘蕴含的思政教育资源，尤其是党史学习教育资源，优化课程思政内容供给，达到“润物细无声”的育人效果，积极探索课程思政建设与党史教育相结合的路径和措施，用活党史教科书，打出高质量引领的课程思政“组合拳”。

（二）丰富党史学习形式

开展高校学生党史学习工作，应及早谋划，立足实践，通过教学、讨论、参观、调查、实验、实习等一系列社会活动将理论知识运用到社会生活中，完成教学任务，实现培养目标，在实践中推进学生对知识的了解、内化与创新。辅导员要善于捕捉教育契机。例如，通过在宿舍区域“党史走廊”学习阵地开展“场景式”教学，在宿舍文化节中指导青年大学生开展党史宣讲志愿服务，实现从“听学”到“讲学”的转变，引导学生自觉担负起党史学习者、传播者、传承者的角色，真正将党史教育融入青年学生日常生活。

同时，辅导员要积极运用新媒体技术，创新网络学习模式。充分运用抖音微宣讲、微型党课、党史有“画”说短视频动漫等形式，让红色课堂真正“行走”起来，让学生在“空中课堂”不仅能够“解渴”，更能汲取最有营养的精神之钙。

二、以学生党支部为例开展实践

（一）案例实施方法

为深入贯彻习近平总书记在党史学习教育动员大会上的重要讲话精神，广州新华学院外国语学院学生党支部紧扣“学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行”目标要求，精心部署，以学院官方平台“XHEM”微信公众号为载体，围绕“党史我来讲”活动发力，吹响党史学习教育的冲锋号。在建党100周年之际，自4月23日至6月30日，组织本支部79名学生党员代表接力讲述79个党史故事，同时展示了79名学生党员的风采。

（二）案例实施过程

第一，79名学生党员接力讲述党史故事。学院79名优秀在校生采用音频、图文的形式进行党史故事讲述，探索以青年视角讲述党史故事的作用与效果。讲述者在党史素材收集、分享中提升素养，学生讲给学生听，让听和讲的人同频共振，进而实现共情、共鸣，达到共赢的目的。

第二，79个党史故事。遴选出的79个党史故事包含了革命先烈“取义成仁今日事，人间遍种自由花”的悲壮豪迈，“杀了夏明翰，还有后来人”的坚定不移，“萧瑟秋风今又是，换了人间”的喜悦。旨在凝聚起青春的共鸣、智慧的启迪和信仰的感召。

第三，通过反思前期的线上阅读量和收集群众意见，学生支部总结经验，决定5月份以后每场宣讲后附单选题3道，题目内容均出自宣讲故事，试题来源于党员讲述的党史故事。学生聆听完党史故事即可点击并参与云答题。为调动学生持续参与云答题的积极性与主动性，支部分别为答对80、90道以上试题的同学准备了小奖品。党史网上云答题活动，加深了大学生对党史国史的了解，有利于其传承发扬共产党人排除万难、勇担重任的爱国主义精神。

第四，79名学生党员风采展示。活动通过对党史故事讲述人进行风采展示，充分发挥先进典型的示范引领作用，用身边事教育身边人，用榜样力量温暖人、鼓舞人、启迪人。让青年学生感受到榜样并不抽象，就在大家身边，砥砺青年学生见贤思齐，揣摩先进典型、先进事迹中蕴含的思想逻辑和价值取向，从中汲取充足养分，浇灌精神世界，使理想信念之树常青，让初心坚如磐石、使命牢记于心。

（三）工作成效及经验

自2021年4月20日学院开展“党史我来讲”活动以来，已收到100余名学生党员讲述的党史故事征稿，推出推文16期，网络浏览量达4 587次，答题700余次，迅速形成了追忆峥嵘岁月、探寻红色印记的党史学习热潮，扎实推动了党史学习教育走深走实走心。对于高校学生党支部如何有力推进党史学习教育落实落细，广州新华学院外国语学院学生党支部在工作实践中，逐步总结出了一些经验。

第一，提高政治站位，着力提升党史学习教育的“高度”。当前，中国正处于百年未有之大变局之中，深入开展党史学习教育“正当其时，十分必要”。高校基层党支部要提高政治站位，从“为国育人，为党育才”的高度，教育学生深入了解中华民族从站起来、富起来到强起来的历史逻辑、理论逻辑和实践逻辑，引导青年学生牢固树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，不断增强“四个自信”，坚决做到“两个维护”，把实现个人价值的“小我”与实现中华民族伟大复兴中国梦的“大我”有机融合。

第二，遵循教育规律，着力提升党史学习教育的“温度”。习近平总书记强调，要把学习党史同总结经验、观照现实、推动工作结合起来，同解决实际问题结合起来。高校学生党支部要把握学生需求，回应学生关切，不断提升党史学习教育的实效，带领青年学生结合自身成长实际，带着问题学、深入思考学、联系实际学，用心去体会、悉心去领悟、诚心去践行，在真学真信中坚定理想信念，在学思践悟中明晰奋斗方向。

第三，突出体验方式，着力提升党史学习教育的“效度”。学习教育应遵循青年学生的教育规律，着力打破传统学习方式，将学习活动和体验式方法相结合，将被动接受和主动宣讲相结合，党的理论由学生讲给学生听，用青年的语言讲好党史故事，让听和讲的人同频共振，进而找准契合点、兴趣点和共鸣点，不断提升党史学习教育效果。

第四，强化改革创新，着力提升党史学习教育的“深度”。高校学生党支部要按照党史学习教育要求，加强策划组织，推进形式和方法的创新。将党史学习教育和互联网融合，为党员学习打造线上交流学习的平台；将党史学习和青年学生喜闻乐见的方式结合，综合运用短视频、图文、音频、H5等手段，让党史学习“声”动有趣。