新中国成立以来学校武术教育政策与思想研究

李 辉

前言

武术学习是中华民族的传统文化，经过多年的发展与沉淀，武术文化在不同的时代都有其不同的表现形式，对此，武术学校在教学的过程中必须要秉承继承中创新的发展原则，武术文化的每一步发展都凝聚着许多学者的智慧。新中国成立之后，为了更好地弘扬其武术文化，建立了学习程度阶梯式的学习院校，并且取得了较好的发展成绩。但是，在发展的过程中，我们也看到武术学校在发展教育中的一些问题，鉴于这些问题，本文对其进行研究。

1 我国武术教育的发展现状

在新中国成立之后，武术文化在国家文化的推广下，开始发展武术教育，并逐步走到学校中去。但是，由于当时武术老师以及教育经费的匮乏，所能开展的教学活动比较局限，教材也很简单，所以根本没有办法大面积的推广和普及。文化大革命之后，武术教育也受到了很大的影响，1978年之后才慢慢恢复正常。之后，武术文化被列入濒危文化遗产之后，其教育发展才得到大力的推广，教材也得到修缮，教学方法也不断创新，武术教育开始慢慢地普及到学校教育中。就是由于这些打好的发展形势，使得武术人有了侥幸的心理，认为武术文化是根深蒂固的，所以理所应当在我国得到很好的发展。但是，笔者认为，我国武术教育在发展的过程中还是存在一些问题，比如两极分化，农村武术教育落后，城市开展良好，极个别省份发展比较好，极个别省份发展落后，在这种发展极不均衡的情况下，武术教育到底该如何进行改革，武术教育又该如何进行普及教学？

2 有关武术学校教育发展的研究

武术学校是我国比较有特色的办学形式和习武场所，也是武术馆和武学学校的一个总的统称。武术学校本着以素质教育的目的，探索出一条文与武结合的教学之路，在原有的文化教育的基础上进行创新，作为一个武术文化的传播地，武术学校不仅为传统文化的创博打下了基础，同时也为学生创造了一个良好的习武环境，所以武术学校的教育发展研究有着极其重要的意义。根据相关资料显示，很多武术爱好者都对我国的武术学校教育进行了相关研究，但是从总体上来看研究工作还是不够充分。武术学校的发展历程比较久远，在每一个时期都有其各自的建校意义，并且带着一定时代的色彩。有的专家学者从武术学校的规模以及师资力量上进行研究，提出武术学校教育中所存在的问题，并在其基础上提出相应的解决对策，从而促使我国武术教育可以早日走上正确的发展方向，为我国的教育事业注入新的发展力量。比如，民办类的武术学校在建设的过程中必须要注重民族特色，而且随着教育的不断发展，民办类武术学校的发展也有其重要的意义和地位。在全面剖析民办武术学校的发展历程上，可以用社会学的发展眼光来进行探索和分析，以此来推动这一类武术学校教育的发展趋势。毋庸置疑，武术学校在武术文化的发展中有着十分重要的意义，而且还承担着很重要的文化继承教师，所传扬的文化理念也非常重要，而且民办类的武术学校，其产生和发展与当前的社会形势和经济形势都有很大的关系，也是教育体制适应经济发展的必然结果。

3 强化我国武术教育发展历程的相关对策

3.1 强化武术文化教育宣传，扭转大众对武术的错误认知

武术是我国的一种传统文化形式，也是东方文化中的一颗明珠，杂技式的武术是旧社会的一种表现形式，而暴力武术是当前新世界所禁止的一种武术表现方式。武术文化作为一种特殊化的文化载体，会有很多种表现形式，学生和家长所认知的形式还比较单一，对其实体文化的了解少之又少。在以前，可能杂技式的武术文化和暴力性的武术文化更接近于人们生活，所以让大众对其认知有所偏差。为了宣传正确的武术教育文化，彰显中华民族武术文化魅力，对此，可以有效借鉴多媒体的宣传方式，比如用PPT课件的滚动播放模式来宣传武术文化中的道家思想和武德，从而传播中华民族源远流长的武术文化。

3.2 重视武术文化教育的发展

武术教育必须要普及，而且要从各个阶段的学生开始普及，这个历程的发展就必须要得到教育部门领导的重视。近几年来，为了有效推广我国的武术教师，各级教育领导也做了很多工作，尤其是国家出台了很多教育政策，下发了很多武术教育相关的文件来有效推广全民武术教育，这些政策都为武术教育的发展做出了巨大的贡献。

4 结束语

武术教育与武术思想的传播不是一朝一夕就可以完成的，在推广的过程中，要顺应时代的发展潮流，建立符合时代发展的教学方式，这样才能提高学生的学习兴趣，从而有效地达到教学目标。另外，针对当前武术教学中所存在的问题，相关教育部门一定要引起重视，并提出相应的解决对策，为武术教学水平更上一层楼而奋斗。武术文化起源于中国，对此在教学中也必须要加入中国元素，使学生可以更加了解我国武术文化的精髓。