围绕中心意思写

◎孔连根

本单元教材的主题是“围绕中心意思写”，那什么是中心意思呢？就拿课文《夏天里的成长》来说，文章以“夏天是万物迅速生长的季节”总起，引领全文，因此也叫中心句。这一中心句就是文章的“中心意思”。围绕中心意思，文章第2～4自然段分别从动植物的生长，山河大地、铁轨、柏油路等事物的“长”，以及孩子的成长三个方面进行具体描写。同学见过蜘蛛织网吗？蜘蛛织网一定是先有网的中心，再一圈一圈地围绕中心编织。这与写文章多么相似啊！

今天，我们就围绕中心意思写一篇习作。

汉字是世界上独一无二的文字，它有着丰富的内涵。教材给出了12个汉字：甜、乐、泪、暖、悔、望、迷、妙、变、忙、寻、让。同学们选择一个感受最深刻的汉字来写。乍一看这12个字，同学们可能一时无从下手，但只要打开思路，内容就会清晰起来。比如“甜”字，既可表示像糖和蜜的甜味，又可以表示舒适、愉快；“望”字，既可以表示向远处看的动作，又可以表示愿望……就是同一个意思，也有不同的思路，如“泪”字，意思是眼泪、泪液，人伤心时有伤心的泪，成功时有成功的泪，幸福时有幸福的泪……

同学们要好好回顾一下，然后确定一个很有内容可写的字。写的时候紧紧围绕中心意思，从几个不同的方面来写。有一个同学选择了“悔”来写，写了三个事例：1.不听妈妈劝告，外出不带雨伞，结果被淋成了落汤鸡，病了两天；2.为了在小伙伴们面前逞英雄，从两米高的护坡上跳下来，结果脚扭到了，疼了一个多星期；3.带着表妹去捅马蜂窝，结果表妹逃跑时摔破了头，“我”被马蜂蜇了，头肿得像个吹大的气球。三个事例从不同角度诠释了“悔”，十分生动。

下面是一个小作者写的习作《甜》中的一个片段：

上个星期五的语文课上，语文老师一走进教室就笑着说：“有个好消息要告诉你们，咱们班有一个同学写的文章在报纸上发表啦！”“哗”的一下教室里炸开了锅，这可是件大事啊，能在报纸上发表文章那一定很厉害。这会是谁呢？同学们看看这个，又看看那个。“难道是学习委员张玉媱？”有的同学在小声嘀咕……一阵骚动之后，同学们的目光都集中在老师的脸上。“这个同学是——梁婧轩！”老师提高嗓门儿说道。顿时，同学们向我投来羡慕的目光，有的同学还竖起大拇指啧啧称赞。“祝贺梁婧轩同学！”老师接着说，“我为你骄傲。同学们一定要向婧轩同学学习。”那一刻，我激动得心怦怦直跳。望着老师和蔼的笑脸，我的心里无比甜蜜。

《甜》这篇习作，小作者分别写了生日收到舅舅送的一套书、病了受到妈妈无微不至的照顾、习作发表三件事，前两件略写，第三件详写，把甜蜜的幸福感表达得淋漓尽致。

同学们写的时候可以先拟一个简要的提纲，以免跑题。