高校图书馆文化育人的哲学内涵与实现途径

文化素养是当前高校对学生培养的重点，学生不仅需要具备过硬的专业能力，同时在人文素养和精神境界上要有提高，只有这样，才能完成对高校学生的价值观、道德观和人生观的塑造，使其成为精神文明建设的先驱者。在高校文化育人的体系中，高校图书馆是非常重要的一部分，承担着文化传承和知识传播的职责。也是高校精神风貌和整体素质的集中体现。

一、文化育人对于人全面发展的哲学内涵

（一）文化育人的内涵。文化育人通过对天地自然知识的汲取，了解事物运行的客观规律，从而在德行和思想上得到超脱和升华，从而体会到生命的意义。在人类成长和发展中，肉体限制了人的行为，但是精神思想有着无限的可能和潜力。知识和文化的追寻探索过程，就是人格发展和逐渐完善的过程。古人云“朝闻道，夕死可矣”，这就是对于宇宙奥秘和文化追求的终极的意义。这是生命源于自然、最终回到宇宙本体的过程，如果在这个过程中，没能给世界留下属于自己的精神痕迹和文化烙印，那么这样的生命过程就不完整，这种“我来过”的痕迹并非要青史留名，但是凝聚文化精神和文化内涵的一分子，促进文化的传播与进一步发展。

（二）文化育人的意义。通过文化的教化，人们才能发现事物运行的规律，凝聚更多的文化产品，在这个过程中形成的文字、语言、艺术都是教化之功。通过文化对人的影响，逐渐使其形成感性和理性的思维方式，慢慢塑造出人的精神和思想，使其人格得到升华。这样文化育人的理念随着物质的极大丰富、经济社会的飞速发展，被抑制到最低，随着物质生活的满足，人们开始感受到精神文明匮乏带来的窘迫感，来自于西方的个人主义、拜金主义和低俗、暴力的文化内容让人产生不适和躁动，社会变得自私、贫乏和冷漠。为了能够回归到传统的文化内涵中，重新塑造国家和民族的灵魂，文化育人是必不可少的。在生命成长过程中，文化环境对其影响非常巨大，古语“近朱者赤近墨者黑”以及孟母三迁的故事，都强调了环境对于人格塑造所发挥的突出作用。所以提高文化软实力，重新建立文化传承，是教育的重要职责，对精神文明建设有着非常重要的意义。

二、高校图书馆文化育人的功能

（一）为文化发展提供导向。在高等院校中，传播文化知识是其最基本的功能，除此之外，引领社会文化氛围，为学生塑造高尚的人生观、价值观是其重要的职能。在实现这一职能的过程中，高校图书馆发挥着巨大的推动作用。由于高校直接面向社会，是学生步入社会的过渡阶段，所以这个阶段为学生塑造正确的人生观、价值观、世界观，对引领社会风气，形成正能量的社会氛围，具有非常理想的效果。学生形成正确的“三观”后，在面对各种思潮和观念的冲击时，能够守住初心，发挥自身对于社会价值取向的影响力，通过形成健康的文化氛围扭转社会风气。所以，在高校文化育人中，高校图书馆要以我国传统文化作为主体，兼容并蓄世界各国的优秀文化，通过对美好精神品质的融合与宣贯，在高校学生的心中沉淀成为其人格的一部分。用博大精神的思想和深厚的人文底蕴对社会文化的发展提供导向。

（二）形成高校人文底蕴。高校图书馆就是精神文化所凝聚的产物，是高校文化底蕴最为直观的体现。通过高校形成的文化环境，能够对高校学生形成潜移默化的印象，达到“近朱者赤”的效果，使其在灵魂深处沉淀最为精华美好的文化品质和道德思想。所以在文化底蕴深厚的高校中，会涌现出大批的文化大家和各行各业的优秀人才，这些人的灵魂深处都烙印高校文化内涵的印记，能够在社会传播和社会发展建设中发挥出积极的作用。通过高校图书馆文化育人的作用，即便无法成为引领文化走向的大家名家，也能够在社会文化的发展中保持自身的正确理念和思想道德观念，为社会整体风气的形成贡献力量。

三、高校图书馆文化育人的方法

（一）提升资源内涵品质。在高校图书馆的育人功能实现中，提供文化资源是其发挥作用的主要途径，所以提高高校图书馆资源的品质和文化内涵是非常重要的内容。通过对图书馆馆藏内容的规划，优化存储资源的品质，使其在提供服务时，能够整体提高服务水平和服务质量，将文化传播和文化熏陶的作用发挥到最大。在具体的实施过程中，院校应该建立专家部门，对馆藏资源进行筛选和规划，了解当前馆藏资源的类型与作用，评估其对文化传播的作用和形成高校文化体系的价值，选择价值高、品质优秀的资源内容进行重点收藏，同时，依据当前的时代背景，在文化产业领域筛选出有利于向前推广和发展的资源，通过购买或者借阅的方式进行自身资源的优化。除此之外，由于互联网时代的冲击，网络文学的兴起，虽然造成文化领域的鱼龙混杂，但是不乏一些非常优秀的作品，对于这些作品，高校图书馆要及时进行收录。在文化保存和产品收藏的过程中，必然需要大量的资金投入，这就需要对产品的长远价值和文化意义进行评估，避免错失宝贵的文化财富。

（二）引导文化传播。高校图书馆自身的资源建设是基础，但是文化的传播与推广并非以收藏量和收藏底蕴作为最终评估指标的。拥有了海量的文化资源，重点是将这些文化知识传播出去，通过引导高校学生进行阅读和欣赏，完成对学生素质的培养和情操的熏陶。这是高校图书馆发挥育人功能的主要方法。在引导学生阅读的过程中，不仅需要高校图书馆做好文化宣传工作，同时还要各院系的教师起到引导和带头的作用，将优秀的文学作品推荐给学生，带动学生进行阅读。院校可以组织专家进行策划和整理，推出高校学生经典必读系列等，将最适合高校学生学习的文化内容推送出来，避免学生在海量的图书资源中迷失，降低文化传播的效率。

（三）营造良好的文化环境。高校图书馆要营造良好的文化环境，首先是图书馆内的文化环境，通过建立良好的读书氛围，为学生阅读提供更加舒适的环境。为了实现这一目的，图书馆要以服务学生作为宗旨，通过图书馆的设计，使其环境更加安静雅致，在采光和温度上适合长久阅读，为学生代入读书场景提供有力的环境保障。不仅如此，图书馆周围的景观和园林布置也是营造文化环境的重要内容和关键环节，通过建立室外读数场景，使学生在阅读的同时能够更加亲近自然。图书馆的周边最好以园林设计为主，增设适当的亭台和座椅，使学生具有更好的读书环境。在环境基础布置完成之后，最重要的就是针对校园风气的建设，良好的文化环境必须有正确的风气加以影响。通过营造读书风气，使学生更好地沉浸在阅读氛围中，在文化环境的带动下，主动阅读，融入文化传承的队伍中。

四、结语

高校图书馆在文化育人中发挥着重要的辅助作用，不仅担任着文化传播的重要使命，对于人格的塑造和养成都有着非常积极的影响，是形成高校学生正确人生观、价值观的关键所在。在高校图书馆育人过程中，要应用正确的方法，建立科学的育人体系，通过优化自身资源，促进文化传播，建立文化环境的方法，为塑造高校学生的人格，引领社会文化风气发挥作用。