(474550)河南省南阳市西峡县城区第一小学五年级四班 王衡垣
“王衡垣!”这突如其来的声音把我吓了一跳。
“是谁在叫我?”我还没来得及找到声音的来源,“王衡垣”这声音再次响起。我连忙抬头,看见了老师正瞪着我:“你发作业怎么能偷工减料?你少发默写作业,全班同学岂不是都不写了。”
同学们都停下来,目光齐刷刷地投向我,我被这劈头盖脸的批评搞得一头雾水。
老师为了防止同学们记不住作业,让我每天晚上把作业发到班级微信群里。
我的脸上顿时泛起了“霞光”,恨不得找个地缝钻进去,永远不出来。虽然很尴尬,但我还是厚着脸皮问:“怎么啦?”“你还好意思问,”老师说,“昨天晚上的语文作业是背第3 课1、6 段并默写,你发在群里的作业却只有背第3 课1、6 段,你太粗心了,以后抄作业要抄全,要不你记错了,全班也跟着错!”我很纳闷儿,我记得作业抄全了呀,为什么老师说我没抄全呢?难不成是我抄错了?我可是抄好又对着黑板上老师布置的作业检查了一遍的,应该不会错呀!但我还是点点头:“嗯。”
一下午我都在想,我是不是真把作业发错了。
放学,我跑回家拿起妈妈的手机,仔细看了看昨天晚上发的作业:背第3 课1、6 段并默写!
顿时我的心里涌起了一丝委屈:老师怎么这样啊?我天天发作业,多辛苦哇,还冤枉我。不行,我明天得找老师说清楚!可是上个星期,有节语文课,我上课踢前桌的凳子被老师罚写第10 课词语,明天我去找老师,她会听我解释吗?她会不会再批评我一顿呢?
第二天早上,我早早地来到了学校,刚进教室,“王衡垣”那个熟悉的声音又响了起来,我忐忑不安地走上讲台。
“对不起。”老师说。
我被这突如其来的道歉吓到了。老师给我道歉,怎么可能呢?老师又接着说:“昨天老师冤枉你了,我又仔细看了一下你发的作业,默写在后面,我当时没看见。”
我挠挠头,开心地笑了,心里豁然开朗,前一天所有的担心和委屈顿时烟消云散。我不好意思地对老师说:“没关系!”
我满面春风地回到座位上,同桌问:“老师和你说什么了,这么开心?”“老师给我道歉了!”我说完,同桌的嘴巴张得能塞下十个鸡蛋。
尽管这次老师冤枉了我,但我很开心,因为我学到了老师的处事态度:知错就改。
精彩点击
从这篇作文中我们可以看到,“小题大做”的确是写好作文的制胜法宝。把生活中的一件小事,在作文中放大处理,就可以成就一篇非常不错的作文。作文题目十分吸引人,叙事节奏把握得当,心理描写极为精彩,个别语句(比如“同桌的嘴巴张得能塞下十个鸡蛋”等)让人过目不忘。这样精彩的作文,谁读谁点赞!