高校体育文化的重要作用探微

李科 河南工业大学体育学院

体育文化作为文化的一种，是高校文化建设的重要组成部分。大学生思想活跃，喜爱运动，容易受体育精神感染。基于高校大学生的特点，高校体育文化建设在高校整体建设中占据重要地位，在促进高校素质教育、培养优良校风以及推动高等教育改革等方面有着不可替代的作用。我们有必要正确认识高校体育文化的作用，进一步发挥其功能。

一、高校体育文化内涵及特点

（一）高校体育文化的内涵

高校体育文化与整个社会文化息息相关，是社会背景下的产物。一方面，它受经济基础影响，是整体文化的一部分；另一方面，它遵循高校教育规律，是高校校园文化的一部分。对于高校体育文化的理解，可以分为三个方面，首先要理解高校体育文化和社会上的体育文化最重要的区别，即高校体育文化是高校范围内的文化，其次是要理解高校体育文化不是单一的，而是各种不同形式的体育活动在校园中传达、沉淀出来的精神和氛围，最后要理解高校体育文化是文化的一种，其内容是文化层面的，主要有体育价值、体育精神、体育观念、体育道德等。由于文化这一概念的复杂性，所以高校体育文化的内涵也具有复杂性，主要分为三个层次：第一层是体育文化中的核心本质，即体育价值观，例如“友谊第一，比赛第二”“永不放弃”等；第二层是有关高校体育文化的制度，包括体育活动的举办、体育比赛的策划等；第三层是物质层面，例如体育馆、体育标志、环境和场所的营造等[1]。

（二）高校体育文化的特点

1.普遍性

高校体育文化是经过长时间的体育活动实践沉淀下来的传统和精神，是高校文化的重要财富。不可否认，高校体育文化在内涵上来讲有其独立性，但是高校体育文化一旦形成，就会影响到高校生活的方方面面，例如组织一次高校足球比赛，从学校管理人员到学生都会参与，社团要围绕足球比赛开展各种活动，高校要做好相关管理和安保措施，学生自发组建啦啦队等，体育文化普遍存在于校园生活和文化建设的各个领域。如果是有一支高水平的校队，还能成为整个学校的一个名片。

2.动态性

高校体育文化与社会文化的最大不同是主体的不同，高校体育文化的塑造者和参与者主要是大学生，大学生对新鲜事物感兴趣，是时代的弄潮儿，他们的特点是充满活力与朝气，因此高校体育文化具有动态性，是“运动”着的文化形态，即不断创新和永不停滞。此外，高校体育文化的动态性，还体现在流行项目的变化上，社会上比较流行的体育项目会很快在高校发展起来，为高校体育文化的建设和发展注入新力量。因此，高校体育文化的客观形态、主观意识是一直处于流动和变化之中的，有很强的动态性。

3.娱乐性

高校体育文化在高校文化中的最大特点是它是一种体育文化，不是用文字和语言来表达的，更多的是客观的身体运动和动作符号。体育本身带有娱乐、放松的性质，因此高校体育文化更多的也是一种课余娱乐文化，学生在参与体育活动的过程中放松身心，缓解压力。高校体育文化的塑造，本身就是增强学生团结互动、培养学生课余爱好的过程。例如，一年一度运动会的举行，就是学生感受体育文化、增进彼此交流、宣泄不良情绪的平台。保留体育的娱乐性，也可以吸引更多大学生参与其中，促进他们的身心健康[2]。

二、高校体育文化的重要作用

（一）育人作用

高校体育文化建设的最佳效果就是在高校中营造出一种体育文化氛围，大学生在这种氛围之中可以培养运动的习惯、健全人格发展，进而提高综合素质。大学生处于人格的形成期和发展期，高校在如何培养大学生成为身心健康发展的人才方面有着重大责任和义务。体育文化的建设，能够利用体育精神潜移默化的影响学生，增强学生的沟通能力，提高学生抗压能力和正确认识失败的能力，利用体育精神教会学生遵守体育道德，进而培养学生良好的人生观和价值观，提高学生的积极性和主动性。特别是随着科技的进步，越来越多的大学生沉迷与网络和手机，淡化了和同学之间的交流，自己也成为手机的“奴隶”，变得冷漠、麻木，大学校园充满了浮躁和功利，导致畸形发展。在这样的情形下，体育文化的育人作用就更显得弥足珍贵。高校体育文化通过体育传统活动或者有计划的安排，形成一种积极向上的体育文化氛围，让参与其中的大学生都能够暂时离开网络和手机，与同学老师一起感受体育文化的魅力。高校体育文化的建设，不但让大学生强身健体，还满足大学生对于健、力、美的要求。因此，高校体育文化有着强大的育人作用，可以同时增强大学生的身体素质和心理素质，丰富学生的课余生活和体育知识，帮助学生建立健康的人生观和价值观，引导学生发展自我、完善自我、管理自我的意识[3]。

（二）导向作用

高校的主要任务是培养满足社会主义发展需求的合格人才，高校体育文化的导向作用就是激发大学生内心的渴望，把他们对于人生的规划和成功的追求、自我价值的实现欲望等转化为具体的目标、准则和行为规范，为大学生在自我价值实现的道路上提供强大的精神支撑和动力。文化的一个重要的作用就是激励人们前进，高校体育文化的作用就是激励学生不断前进，构成校园文化的动力机制，成为学生前进的力量源泉。大学生思想活跃、精力旺盛，但是如果不加以引导，就会出现偏差，体育文化可以潜移默化的影响到大学生，引导他们树立具体目标，并为了实现目标而坚持不懈。例如，在一些比赛中，运动员即使受伤也还是会坚持到终点，在一些足球比赛中，不到最后一刻运动员就坚持不放弃。这些体育精神会感染到大学生，让他们树立正确奋斗观，正确的看待失败和挫折。此外，体育文化还能让大学生认识到规则的重要性，必须要遵守社会规范，恪守道德标准，在规则之下实现自己的理想和抱负。

（三）凝聚作用

团队精神是体育文化的重要基因，高校体育文化的建立能够激发学生的团队意识，形成强大的归属感和认同感，让大学生拥有爱护集体、爱护学校的意识。这种凝聚作用让大学生重新审视自我和集体的关系，让他们自觉的把自己的生活、学习看作集体的一部分，把集体看作与自己同呼吸、共命运的共同体。例如，学校代表参加比赛的时候，大学生会自觉团结在一起，自发的为本校学生加油助威，这样的凝聚力胜过千万句宣传话语。推而广之，大学生在大学校园的这种凝聚力，会让大学生自发的将整个国家，整个民族看作命运共同体，国家的理想和追求和自己息息相关，增加了大学生的集体意识和爱国意识，也激发了大学生的责任感。

（四）激励作用

打造优良的高校体育文化，能够形成朝气蓬勃的校园文化，在这样的气氛的影响下，可以激励学生对于成功的渴望，让学生为实现自己的理想勇敢拼搏。例如，通过举行一系列的体育比赛，让参与其中的运动员本人，以及观看比赛的学生，都能感受到赛场上拼搏进取的精神风貌。这样的激励，能够让学生在潜意识中将赛场上的拼搏精神和进取精神、不服输不放弃的精神带到日常的学习和生活中来，进而激发斗志，不断进取。不管是在学习上还是生活上，都能有一个积极向上的态度[4]。

（五）娱乐作用

当前社会环境复杂多变，广大师生面临众多压力，紧张的科研工作和学习任务让他们精神紧张，很多大学生都被学习、考研、就业等问题困扰，倍感焦虑。高校体育文化的打造，可以丰富大学师生的课余生活，缓解压力和疲劳，保持身心健康。体育项目一般都是比较休闲的，具有很强的娱乐功能，师生参与体育活动，即使不亲自上场比赛，观赏比赛也可以暂时忘掉学习和压力、放松身心，进而提高工作和学习的效率。很难想象，没有体育活动的大学校园将变成怎样的校园，大学校园离不开体育活动和体育文化，它是大学的加油站，疲惫的师生在这里得到娱乐、休憩。

三、加强高校体育文化建设的建议

（一）建立保障体系

高校体育文化不能只建立在口头上，一定要多方面配合，形成多元保障。例如，制定学校层面的时间计划表，要求学校各个单位集体定期开展体育活动，班级、院系、学校等层面都要定时组织体育活动。在管理上，学校要成立专门的体育办公室，由主管副校长亲自担任主任，对外联系校外体育协会，开展社会体育活动，例如马拉松比赛；对内组织各种体育活动，为学校各项体育活动提供经费、场地、设施，做好后勤和安保工作。此外，要抓好各种体育社团组织的建设，大学生社团在大学中有着重要的地位，学校要做好引导工作，引导大学生社团开展活动，形成体育文化氛围[5]。

（二）开拓宣传渠道

高校体育文化的建设离不开宣传的力量，为了打造体育文化氛围，吸引更多学生报名参加或者参与到体育活动中来，学校应开拓宣传渠道，激发大学生参与热情。例如，可以设立微博和微信公众号，在微博和公众号上进行宣传；还可以粘贴海报，设置横幅；在校园广播中进行广播和宣传，设立校园广播体育专栏，专门播报体育信息。此外，学校官网、网络论坛等都可以成为宣传渠道。通过宣传，一方面让更多学生感兴趣，另外一方面也是营造体育文化氛围的手段和方法。

（三）建设高水平的运动队

体育活动具有娱乐性的同时，还有竞技性，打造一支高水平运动队，有助于提高本校学生对体育的关注，激发学生参与体育的兴趣。学生在观看本校运动队的比赛时，能够唤起学生心中的集体精神和集体荣誉感，增强凝聚力。例如，北京理工大学的足球队屡屡在大学生联赛中获得好成绩，这样的一支足球队不仅让学生倍感自豪，而且还引领了学校的运动潮流，在学校里营造了浓厚的足球运动氛围。又如，北京师范大学的女子篮球队，同样格外受到关注，在学校营造了良好的体育氛围[6]。

四、结语

总之，随着社会的发展和时代的进步，世界越来越多元化。高校体育文化作为高校文化育人的重要组成部分，在高校教学体系中发挥着不可替代的作用。我们应该与时俱进，不断的扩大高校体育文化内涵，不断加深对高校体育文化的认识和理解，在此基础上，不断探索新模式、新方法，去建设高校体育文化，使之能够在高校教育中发挥更大的作用，使广大师生身心健康，更好的培养人才，更好的成为人才。