新媒体环境下高校体育文化的传播路径研究

桂海荣

新媒体环境下高校体育文化的传播路径研究

桂海荣

（苏州工业职业技术学院体育部，江苏 苏州 215104）

在新媒体快速发展的今天,高校要与时俱进,使大学生能够及时了解到平常与体育有关的信息,使大学生的体育文化素养得到不断提高。文章探讨高校体育文化的含义和高校体育文化建设的意义，论述新媒体环境下高校体育文化传播的重要性，分析高校体育文化传播过程中的常见问题，从整合现有资源平台、高校体育文化传播中强调文化素养的重要性、强化教师业务能力，提升教师运用新媒体技术的能力等三个方面提出新媒体环境下高校体育文化的传播路径。

新媒体；高校；体育文化；传播路径

当下，我国正在加快速度建设体育强国。众所周知，高校是传播和发展体育文化的重要阵地。新媒体环境下，各行各业迎来了新的发展，如何运用现有科学技术成果更好的实现本行业的发展，这是社会中非常火热的话题。于高校体育文化传播而言，应该好好利用信息技术，积极转变教学思路，不断创新与探索，进而优化现有体育教学模式，提升体育文化传播质量与效果。本文说明了何为高校体育文化，分析了对新媒体环境下高校体育文化传播的重要性，然后对高校体育文化传播过程中的常见问题进行剖析，最后研究相关发展路径。

1 何为高校体育文化

1.1 高校体育文化的含义

高校体育文化是高校学子在体育活动中的一种对人有教育影响的文化，不仅是锻炼学生身体的主要内容，而且是建立精神文明的重要途径。体育文化是高校体育的精髓，是能够引领大学生身心朝着正确方向发展的主要文化。通过传播体育文化，学生能在大学校园感受到浓厚的体育文化气息，对于培养学生形成体育爱好、健康意识以及掌握相关运动技能、感受运动乐趣都有重要意义。全面了解体育文化内涵、运动方式与技巧，掌握各种体育项目的规则，是了解体育文化的基础，也是领悟体育精神的重要内容。高校积极宣传和展开各种体育文化活动，能够督促学生多进行体育锻炼，从而提升体质，促进学生拥有健康的体魄，还能让他们在体育活动中培养体育精神，帮助他们用更积极乐观的态度面对人生。

1.2 高校体育文化建设的意义

高校体育文化的主要建设场所是在高校体育场，此过程中，多是师生共同参与，身体内的运动细胞会被快速激活，体内血液循环速度会加快，人的新陈代谢也会加快，各个器官在积极的工作状态中都会得到很大提升。高校体育文化建设的最大意义就是强身健体，提升学生的身体素质与机能，帮助学生拥有更健康的体型，还能在运动中缓解不良情绪和身体疲劳，激发人的身体更具活力。另外，高校体育教学与其他课程是相互作用的，除了能够在繁重的学业压力下拥有一个强健的身体以此保障学习效果，还能够利用体育学科的独特性弥补其他学科不足的地方，实现体育学科的教育作用。值得注意的是，高校作为传播体育文化的重要场所，在利用体育文化对学生进行教育与熏陶的同时，能对周边相关文化产生影响，因为体育学科涉猎的范围非常广泛，且其具有独特优势，能对学生的思想、行为、习惯、性情、意志、品格、观念都产生积极作用，在个人具有积极乐观的心态后，还能够传递出更多正能量感染周围的人。

2 新媒体环境下高校体育文化传播的重要性

2.1 新媒体传播的特点

新时代下，我国信息技术得到了迅猛的发展，新媒体技术充斥于我们生活的方方面面，在各行各业都发挥着举足轻重的作用，利用新媒体传播文化主要具备以下几个特点。首先，新媒体进行文化传播具有时效性强的特点，较之于传统媒体平台，新媒体技术的支持下，发布信息的平台更多，方式更简单便捷，且速度更快，完全打破了传统媒体时间和空间上的限制，也没有了以往传统媒体传播的很多繁琐程序，编辑与发布信息更简单，甚至可以运用直播的方式进行实时传播，所以传播信息更迅速。第二，新媒体进行文化传播具有互动性强的特点，传统高校体育文化传播多是单向、线性的，传播者与受众之间很容易产生理解方面的障碍，以至于信息没办法完整、正确又清晰的传递给受众，传播出去的文化文化不能接收到全面真实的反馈信息。伴随网络新媒体技术的高速发展，人们的生活方式已经发生翻天覆地的变化，人们的生活已经与网络技术密不可分，各种文化的传播方式也产生巨大变化。社会经济在不断发展，我国高校大学生基本实现了人手一部智能手机，同学们可以随时随地的从各大新媒体平台接收到学校传播的体育文化，并及时参与消息互动，极大程度上优化了高校文化传播环境。第三，新媒体进行文化传播具有方式多样性的特点，基于新媒体时代背景，高校可以利用微信、微博、抖音、QQ等为学生提供丰富多样的文化信息，并通过的互动的方式了解学生的需求。学生也可以根据自己的兴趣方向选择相关内容，这样的方式更具人性化，有利于发展学生个性。

2.2 新媒体环境下高校体育文化传播的重要性

现阶段，我国很多新媒体技术已经发展得非常成熟，用户体验反馈也很好。高校体育文化建设过程中，师生都可以利用多样化的方式了解自己感兴趣的体育内容，并感受多样化的体育文化带给人的丰富体验。尤其是对于当代大学生来说，早已经形成手机不离身的习惯，可以随时随地接收到各种信息，对于传播高校体育文化是非常方便的。新媒体环境下，教师利用相关技术可以更快、更好、更清晰、更有趣、更多样化的向学生传递知识内容，让学生全面了解体育文化内涵，感受体育文化带给人的身心愉悦。可以说，因为有新媒体技术的存在，我国高校体育文化传播方式变得丰富而有趣，甚至可以在学生不来学校的情况下也实现很大程度的文化传播。高科技信息技术下，人们的生活变得越来越智能，各种智能化工具的利用率也越来越高，手机俨然已经成为大家生活和学习中必不可少的工具，成为大家与外界交流最重要的方式之一。高校体育文化建设中，无论是体育理论知识，还是动作技能的教授，都应该仅仅抓住体育文化精神与内涵，用当代大学生最感兴趣的方式呈现相关内容，呼吁大家关注体育动态，了解体育运动员的成长经历，并用体育精神丰盈内心，养成尊重规则、不畏困难、坚韧不拔的品质，进而发挥高校体育文化建设的价值。

3 高校体育文化传播过程中的常见问题

3.1 高校体育文化传播意识浅薄

体育学科一直是高校中的必修课，极大地丰富了学生的大学校园生活，积极参加各种体育文化活动对于大学生的作用不可估量。但就目前情况而言，高校中开展的大多数体育活动都只能引起一小部分同的兴趣与重视，还有绝大部分同学由于对体育学科的认识不足，对于高校所开展的活动提不起兴致。究其原因是因为学校忽视了传播和宣传体育文化，但靠学生自己发现体育文化的价值是远远不够的，又或是虽然内心非常明白体育运动对于自身的好处，可由于多元文化的冲击、人的惰性等，很多学生都不会选择积极参与体育活动。尤其是高校女生，甚至会由于担心跑步小腿变粗、力量训练会让人变得粗壮等而直接放弃体育运动，很显然，这也是因为对于体育运动的认知不足。

3.2 多元价值冲击下，核心价值易被忽视

高校体育文化建设的核心价值是育人，主要表现为促进学生在体育文化活动中学会遵守规则、公平竞争，培养与人和谐相处的能力，养成积极进取、奋勇向上的习惯。在高校体育文化建设中向大学生传递积极健康的价值观是高校体育文化建设的重要内容，传统媒体运用于高校体育文化建设主要的功能就是发挥育人作用。而新媒体背景下，网络上充斥着五花八门的信息，其中不乏消极理论，例如唯金牌论，将金牌意识看得过重，认为只有金牌才是优秀的证明，无限夸大体育成绩的价值，而忽视了真实内涵。还有一些新闻，将体育明星的生活娱乐化，一旦体育明星出现负面新闻，就大肆渲染和抨击，使之成为众矢之的，会遭受到来自网民们铺天盖地的谩骂、羞辱，学生在看到这些信息后，思想观念很容易受到消极影响。另外，新媒体背景下，明辨是非能力还尚待提升的学生很容易被主流言论误导，而且因为网络上还充斥着很多消极不良的信息，当学生在情绪低落时浏览到这些消息，将会极强负面情绪，导致更消极的看待生活和社会。更有部分同学，依赖网络社交逃避现实，性格内向沉闷、不爱与人交往。这些都是与高校体育文化建设核心价值相违背的内容。新形势下，如何积极引导学生正确使用网络，并借助新媒体的力量丰富自己的体育知识与技能，这是一个值得广大高校体育教学工作者思考的问题。

3.3 传统传播方式为主，没有较好的利用新媒体的价值

新媒体环境下，高校体育文化传播路径有了更多的选择，但由于高校还有很多教师思想观念较为守旧，适应新媒体传播文化的方式还需要一个过程，以至于不能灵活运动各种技术，利用新媒体技术传播高校体育文化还不够成熟。目前，还有部分高校主要运用广播、校园宣传栏、海报、校刊、简报等方式发布体育文化活动信息，这与高速发展的信息化社会生活不相符。除此之外，还有很多高校的校园网站很久才会更新一次，并且没有创建体育专栏发布相关消息，没有挖掘出新媒体传播文化的真正价值。

4 新媒体环境下高校体育文化的传播路径研究

4.1 整合现有资源平台

新媒体飞速发展的时代，高校体育文化的传播方式也在不断发生改变。传统的方式已经不能满足当下高校体育文化传播需求了，高校必须在现有形势下整合相关资源平台，以更便捷、更清晰的方式将体育知识推送给高校学生。学校可以利用好学校门户网站，设置专栏宣传校园体育文化活动，向社会大众展示学生风采。还可以开设体育文化公众号，专门推送多样化的体育文化知识，主要用于激发学生运动兴趣，帮助学生答疑解惑，以此激发学生运动欲望，不断提升运动技能。另外，可以利用微博、校园论坛、贴吧等平台为学生提供专门的互动交流空间，以此了解学生想法，听取相关建议。基于以上可知，利用好这些新媒体资源能够帮助高校更好的传播体育文化，高校应该积极整合相关资源，引导学生学习新媒体知识，促使更多学生了解如何运用新媒体展开更好的学习。教师在平时的课程中，也可以借助新媒体进行教学，以此提升学生适应新媒体学习方式的速度。

4.2 高校体育文化传播中强调文化素养的重要性

现如今，高校虽然可以借助于现有新媒体平台展开多样化的体育文化传播，但还是应该放眼于社会发展以及未来趋势，不断拓宽和优化传播途径和传播方式，利用给新媒体的灵活性和便捷性多方面的激发学生兴趣，吸引学生对于体育文化的关注与热爱。只有同学们都积极关注体育文化，才能提升体育活动的参与率，参加体育活动的同学增加了，校园体育文化氛围才会更加浓郁，才更容易形成高校体育文化特色。在进行文化传播的过程中，尤其要注意强调学生的文化素养，高校在不断推送新兴体育文化的同时，可以根据学校体育论坛数据分析出学生感兴趣的话题，然后定期开展相关体育知识讲座，有条件的还可以邀请体育明星或是体育专家来校传播体育文化。这样的方式下，不仅能够增进学生对于知识的了解，提升学生体育文化素养，还能激发学生兴趣，实现体育文化价值传播目的。

4.3 强化教师业务能力，提升教师运用新媒体技术的能力

互联网技术的迅猛发展下，各种新媒体技术犹如雨后春笋，不断涌现。高校运用新媒体技术不但可以优化现有教学模式，推动高校教学更好的改革，还能将其作为传播文化的主要手段。当下，我国互联网环境相对自由，各式各样的信息都在网络上肆意泛滥，一些体育明星的负面新闻容易对学生产生不良引导效果，而学生在浏览这些信息时多是浅阅读，很容易被舆论导向带偏思路，从而形成扭曲的价值观。高校应该加强教师的业务能力，培养教师运用新媒体的能力，筛选整合学生最容易接受的、具有正确价值观导向的内容传播体育文化，让学生成为新媒体技术的受益者。

5 结语

新媒体环境下高校体育文化的传播路径是多种多样的，运用好相关技术能促使高校学生积极踊跃的参与并投入校园体育文化建设当中去，并让体育文化的价值更加深入学生内心。实际运用中，高校应该与时俱进的学习和利用新媒体资源，解放思想、拓宽渠道，借助于新媒体技术实现兴趣化、个性化、多元化、形象化、娱乐化、现代化的体育文化传播，如此才能使体育文化发展成为绝大多数高校学子喜闻乐见的文化。

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Research on the Transmitting Paths of Sports Culture in Universities under the New Media Environment

GUI Hairong

(Suzhou Institute of Industrial Technology, Suzhou 215104, Jiangsu, China)

桂海荣（1973—），本科，教授，研究方向：体育教学与训练。