“互联网+”背景下电子商务美工类人才培养研究

汪 珏，王法辉

（浙江交通技师学院，浙江 金华 321015）

0 引言

当今时代，电子商务得到了快速发展，已融入人民群众生活的方方面面。许多企业也充分认识到电子商务在企业发展中的积极作用，纷纷涉足电子商务领域，推动企业的转型升级。相应的，便会出现电子商务美工类人才短缺的问题。根据相关调查和研究发现，现阶段约有75%电商企业出现了电子商务美工类人才短缺问题。这不仅在一定程度上限制了企业发展，同时对整个电子商务行业发展都产生了不良影响。文章在相关学者、专家研究的基础上，浅析在“互联网＋”背景下电子商务美工类人才培养和发展的策略。

1 “互联网＋”背景下对电子商务企业对美工类人才的岗位要求

从电商企业的特点来看，其对人才的综合素养要求较高。但是从总体上来看，对各种美工类人才的要求并无明显差别。其主要是想借助美工类人才的优势，进一步提升店铺设计的美观性，还要对店铺设计思路、装修特点等方面内容提出自己一些看法和要求，并对其进行美化。在运营方面，需要完成宣传海报设计、一些商品设计图以及图片展示等方面内容。因此，要求美工类人才有较深厚的美术功底和较强的审美能力。同样的，在进行创作过程中，也需要美工类人才具备一定设计能力和创新能力。但在此过程中，并没有对其视觉能力方面内容提出相关要求，从而导致部分工作人员的积极性不高，工作能力难以得到充分展现。在新时代背景下，各种专业性人才的综合素养都需要进行相应调整。除了需要满足上述要求之外，还需要能够结合当今时代发展趋势和企业未来发展要求，对自身能力进行相应调整，从而进一步提升自身综合竞争力。另外，美工类人才需要了解一些市场营销方面的基础性知识，并将其合理地运用到自身工作实践中，促进电子商务和美工设计工作的完美结合。

2 “互联网＋”背景下电子商务美工类人才培养的积极作用

2.1 满足企业未来发展需求

结合相关调查和研究可以发现，相比较于其他艺术类专业人才，电子商务美工类人才明显欠缺，人才流失率明显高于其他专业。因此，在这样的背景下，电商企业若想得到进一步发展，便需要加强对美工类专业人才的培养，从根本上解决人才缺乏问题。电子商务企业属于一种新兴企业，在发展前景和发展空间方面表现出了较为明显的优势，在人才待遇方面，也高于其他行业。因此，加强对美工类专业人才的培养，能够在一定程度上解决现阶段发展中所面临的专业性人才不足问题。借助人才优势，进一步促进电商企业快速发展。

2.2 进一步满足社会对人才的需求

结合调查研究可以发现，市场对美工类复合型人才提出了较高要求，在需求量方面也呈现出明显增长态势。因此，高校可以结合市场发展状况和行业未来发展趋势，设立相关专业。从服装和装修两个方面入手，加强后期制作和数码照相等方面内容，并且结合多种艺术性知识，进一步提升美工类人才的综合素养。从其积极作用来看，这样能够保障美工类人才在掌握了基础性知识后，更好地满足行业发展需求，并且提升自身综合能力。由此可见，加强对美工类人才的专业性素养培训和教育，对电子商务的发展能够产生积极作用。

2.3 协调学生就业方向，进一步提升就业率

在现代社会不断发展的过程中，各行各业对人才的需求也发生了相应的改变。高校应结合当今时代变化和发展趋势，对人才培养目标进行相应调整和分析，让更多树立正确的就业观念。从其积极作用来看，一方面能让更多的学生对电商行业未来发展状况有较为充分的了解，吸引更多人才加入此行业，并提高学生就业率。另一方面，这种教育方式能够在一定程度上增加学校之间的竞争，对学校竞争力的有效提升也能够产生积极作用。学生之间互动、交流明显增多，可以为学生未来发展奠定良好基础。

3 “互联网＋”背景下电子商务美工类人才培养的具体举措

3.1 加强对师资力量的培育

在当今时代背景之下，教师讲解是学生获取知识的主要渠道和方式。因此，在美工类人才培养工作中，教师的专业素养便显得尤为重要。教师需要对整个行业的发展趋势有充分的了解，并加强对相关专业知识的学习，从而更好地提升自身知识与技能。唯有如此，在教学活动中才能够有针对性地解决学生所面临的各种问题，对其加强教育和指导，提升学生综合能力，满足行业发展需求。

另外，从学校角度来看，也需要加强对师资力量的建设力度。在传统电商教育活动中，教师多是集中传授一些理论性知识，严重缺乏对学生实践能力的培养和教育。并且从教师能力特点来看，其单一化特征较为明显。教师要么只有丰富的理论知识，实践能力不足；要么只有丰富的实践经验，在理论性知识方面存在一些问题。这样的师资现状，对教学工作顺利开展产生了极大影响。结合学校未来发展状况和整个行业未来发展趋势来看，要加强对电子商务美工类专业教师的教育和培训，比如视觉营销、海报设计、后期制作、推广营销等方面内容都需要有所涉及。从其积极作用来看，在这样较为丰富的知识培养和教育活动中，可以进一步提升教师专业能力和综合素养。在教学活动中，教师有了充足理论知识作为支撑，才能够推动学生综合素质的提升，从而更好满足行业发展需求。除此之外，学校还可以定期邀请一些专家、学者为教师讲解一些专业性理论知识。

3.2 及时更新相关教学设备

从美工类专业教学特点来看，虽然其中所涉及的教学设备相对较少，但也不可忽视一些拍摄工作中所需要的专业相机、摄影棚、投影机等对其所产生的积极作用。因此，在开展美工类人才培养和教育活动中，应该不断完善教学设备。积极引进先进教学设备，对一些老化设备进行及时更新，从而为学生实践操作活动顺利开展创造有利条件，提升学生实践能力。

3.3 提升学生专业意识

在当今教育活动中，学习美工类专业的学生大部分都是文科生。在相关专业知识学习中，他们多是采取死记硬背的方式。这虽然能够在较短时间之内掌握丰富理论知识，但是因为缺乏对知识的分析和总结，导致他们缺乏灵活运用知识的能力。因此，在今后教学活动中，教师首先要为学生讲解美工类专业和其他文科类专业的差异，让学生能够对此有着较为正确的认识，能够对其中的重点、难点内容进行正确把握。其次，加强对学生实践能力的教育和培养，让学生在课下活动中多加练习，从而加强对知识的巩固。这样的教学方式，能够让学生对本专业相关知识有较为正确的认识，加强学生对专业知识的重视度，逐步提升学生审美能力和专业能力。

3.4 校企合作，创设良好实践基地

学生在掌握了足够的理论知识之后，最重要的是能够通过一系列实践性操作，提高其实践能力。因此，学校需要结合该专业特点，为学生创造一个良好的实践平台。让学生能够在实践活动中认识到自身所存在的不足，学习失进经验，解决实际问题，提高自身综合能力。比如：学校可以和当地一些电子商务企业合作。在周末、课余时间或者寒暑假时到企业中实践，以此来锻炼和增强学生的实践能力。另外，学校还可以和电子商务企业的管理人员联系，让他们能够为学生提供一些针对性指导。除此之外，在企业研发新项目时，也可以挑选一些专业素养较高、实践能力较强的学生参与项目，打造出一个相对完整的实践平台。一方面，能够在一定程度上降低企业运营成本。另一方面，对于学生来讲，能够丰富自身知识，增广见识，从而达到校企双赢的目的。

3.5 企业内部加强对人才培养

在人才培养工作中，企业需要充分认识到自身工作的重要性。学生在校期间，受各方面因素影响，其所学习到的知识是有限的。因此，在学生走上工作岗位之后，企业需要对其进行一些培训和教育，使得人才能够更好地满足企业未来发展需求。

4 结语

总体来看，在市场竞争越来越激烈的背景下，美工类专业人才的需求量在增长，但是人才数量却明显未能有效满足时代发展要求。因此，在今后工作中，需要从学校层面、教师层面、学生层面和企业层面进行综合考虑。结合当今时代发展变化和未来发展趋势，对人才进行针对性教育和培训，进一步提升其核心竞争力。