高中艺术班主任工作管理中的策略

胡锦倞

【摘要】对于高中艺术班主任来说，工作管理的策略豪华直接性的影响到了工作效果以及学生的学习成绩，如果高中艺术班主任在管理的过程中采取的策略正确，那么从一定意义上来说，能够提高班主任管理的效率，帮助班主任减轻一定的管理负担，同时对于学生来说，学生也能够积极的去配合班主任的管理，在学习的过程中，也能够学到更多的知识，掌握更多的技能，所以对于高中艺术班主任来说，在工作管理的过程中要尽可能多的通过各种途径去寻找合适自己学生的管理策略以及自己日常的工作策略进而来提高自己的绩效。

【关键词】高中;艺术;班主任;工作管理;策略

对于高中艺术班主任来说，在正常的工作管理过程中，需要接手的东西是非常多的，所以如果班主任在工作管理的过程中，没有一个合理的策略，适合自己的管理方法，那么从很大程度上来说带来的影响将会是非常大的，对于班主任来说，在正常教学的过程中除了教学外，还要去解决学生的相关事务以及学校安排的相关工作，工作量上是非常大的，一个合理的管理策略，能够帮助班主任减轻一定的负担，提高工作的效率，同时从一定意义上来说也能够提高学生的学习成绩，所以对于班主任来说，在管理的过程中，要对策略的选择进行高度的重视，找到一种属于自己，适合自己管理的策略。

一、高中艺术班主任工作管理中的策略

1.有头有尾，井井有条

对于高中艺术班主任来说，在工作管理的过程中，有哪些好的策略呢，首先是高中艺术班主任在管理的过程中要有头有尾，井井有条，对于高中艺术班主任来说，其接手的任务是非常多的，所以如果高中艺术班主任在管理的过程中不把自己的任务分配好，那么班主任是非常容易感到混乱的，以为自己已经完成了所有任务，但是却遗漏了很多，甚至是下班后又想起有没有完成的任务等等，所以对于高中艺术班主任来说，在工作管理的过程中，一定要实现有头有尾，井井有条，接到任务后要将相关的任务进行分类，制定相应的计划，按照顺序依次进行解决，通过这样的方式，无形中便提高了工作管理的效率，给班主任带来的益处也是非常大的。

例：对于高中艺术班主任来说，在管理的过程中，在接到任务之后，便将相关的任务进行分类类和整理，再将其写在便利贴上，贴在比较显眼的位置时刻暗示自己要按照自己的计划来完成相关任务。

2.培养学生的自觉性，主动性

此外，培养学生的自觉性，主动性，也是班主任工作管理中的策略之一，因为对于高中艺术班主任来说，大多数的管理工作都是来自于学生，学生才是根本的因素，所以对于高中艺术班主任来说，在管理的过程中想要提高管理的效率，那么要从根本上出发，从根本上去解决问题，所以高中艺术班主任在管理的过程中要培养学生的自觉性，主动性，让学生知道什么该做，什么不该做，在遇到问题的时候，能够主动去进行解决，解决不了，再来寻找班主任的帮助，通过这种方式，从一定意义上来说，能够大大的减小班主任的负担，提高班主任的工作效率。

例：对于高中艺术班主任来说在开学前备课的过程中，便要自己制定一份学生的管理方案，在方案中，要寻找一些合适的方法去提高学生的自觉性和主动性，让学生有意识的去避免做一些错误的事，在遇到问题时能够自己解决问题。

3.权利分散，集中力量

此外，高中艺术班主任工作管理過程中的策略，还有便是权力分散，集中力量，其意思是指高中艺术班主任在管理的过程中，将自己的权力分散到有能力的班委手中，对于一些小的事情来说，班委能够直接性的对其进行解决，在解决之后，再对班主任进行一定的汇报，这样的方式带来的效果也是非常不错的，当主任在管理的过程中，直接告诉学生哪些事情可以直接找相关的班委进行解决，事后单班委直接向自己汇报就可以，学生没必要再找自己，通过这样的方式，不仅能够培养班委的办事能力，同时还能够将自己的力量进行集中做好主要的工作，通过这种方式，不仅解决了学生的事情，同时也解决了自己的事情以及学校安排的事情，效果相信是不错的。

例：比如像在开学的第一堂课上，便可以告诉学生，哪些事情可以直接去寻找班委进行解决，然后再通过开展相应的班委会告诉相关的班委相关的事物该如何进行解决，在解决之后，要在什么时间内和自己进行相应的汇报等等。

4.定期检查，收集反馈学习

定期检查，收集反馈信息，也是高中艺术班主任工作管理中的策略之一，班主任在管理的过程中，要定期的进行检查，收集学生的反馈信息，看看自己所采取的管理措施是否有效，如果发现存在问题，那要及时的进行修改，重新选择合适的管理策略，避免造成太大的影响。

二、高中艺术班主任工作管理中的注意事项

高中艺术班主任在管理工作中需要注意的事项是非常多的，比如在管理的过程中要将权力分散给班委，那么班主任要随时监督班委，避免出现滥用职权的情况，此外，在管理的过程中，要注意学生的一些行为举止，一旦出现问题，要及时进行了解，避免造成事故，还有便是高中艺术班主任在管理的过程中要经常和学生进行沟通，看看学生的想法，多了解学生，其对自己之后的班主任管理工作来说，影响也是非常大的，通过和学生进行沟通，能够从中了解到很多的信息，比如像班内的学习状况如何，学习氛围怎么样以及学生和其他科任老师的关系如何，其他科任老师的教学效率怎么样等等。

三、结语

对于高中艺术班主任管理工作的策略来说，其是非常多的，只要高中艺术班主任在管理的过程中稍加注意，往往便能够发现许多，以上便是有关高中艺术班主任管理过程中的策略的相关内容，希望能给读者们带来一定的帮助。

参考文献：

[1]乌云.高中班级管理的艺术——高中班主任工作总结[J].神州（上旬刊），2019，000（024）：144.