初中班主任基于微信高效开展德育工作

周庆龙

(安徽省淮南市谢家集区第六中学 安徽 淮南 232000)

在初中学生当中，微信已经成为非常受欢迎的即时通讯工具，可以在学生学习和生活当中发挥非常重要的作用。然而在微信为大家提供了快捷的通信的同时，也带来了一定的消极影响。为此，教师要引导学生合理正确的使用微信，增进师生之间的交流，开展德育教育工作。

1.初中班主任基于微信进行德育教育工作中存在的问题

1.1 学校重视不够。在传统的教学当中，由于初中学生升学压力较大，很多学校对于德育教育工作的进行不够重视，导致初中德育教育工作很难取得良好的成效。要想在德育教育工作当中借助微信取得良好的效果，学校要及时转变观念，重视德育教育工作，这样才能在微信德育教育工作当中提供有效地保障，促进德育教育工作的顺利开展。

1.2 社会环境对德育教育开展的消极影响。随着科学技术的不断发展，社会也在不断的进步，但是也随之出现了很多不文明的现象。这些现象的存在导致初中德育教育工作受到了一定的阻碍，为了保证德育教育工作开展的有效性，初中班主任可以借助微信的传播效应，对社会当中的不良现象进行评判，让学生形成正确的价值观、人生观世界观，这有利于德育教育工作的开展。

1.3 师生之间缺少沟通交流无论是在哪一个学科当中，师生之间的沟通交流都是非常重要的，尤其是德育教育工作。只有保证师生之间的沟通顺畅，才能够切实的提升德育教育效果。班主任在工作之中，要将师生之间的沟通交流列为重要的部分，有针对性的推进师生之间的沟通交流，这样才能够保证在教学的过程当中，学生愿意和教师敞开心扉，与教师进行良好的互动，从而为德育教育工作的开展奠定良好的基础。

2.初中班主任基于微信开展德育工作的策略

2.1 通过微信了解学生给予指导。在日常生活当中，微信是人们沟通交流的重要工具，人们可以在微信中表达自己的情感、分享生活当中的趣事和烦恼，初中生可以利用微信平台通过文字、图片、小视频的方式来表达自己的思想动态，由于受到年龄、生活环境等多方面的影响，很多学生会出现不自信、不敢表达自己的现象，而微信是一种基于网络的工具，利用微信进行沟通交流，可以避免面对面的尴尬，消除学生的畏惧心理，而其他人对于学生微信的关注，可以帮助学生树立自信，让学生感受到了自我价值，使学生更愿意通过微信与他人交流，分享自己的生活。在德育教育工作当中，班主任可以利用微信和学生进行沟通交流，关注学生的思想动态和情绪，通过微信朋友圈发现学生生活的动态，了解学生在学习上遇到的问题，在生活当中的情绪变化。教师在结合学生的生活环境、性格因素和学生出现的问题，有针对性地进行辅导，帮助学生宣泄情绪，减轻学生的学习压力，增加教师和学生的联系，促进德育教育工作的有效开展。

2.2 引导学生正确使用微信传播正能量。在学生使用微信的过程当中，作为初中班主任，要引导学生正确地看待微信，使用微信，利用微信进行沟通交流传播正能量。教师可以利用微信中的公众平台建立一个德育教育的公众号、在公众号上发表一些和德育教育相关的文章，或者是能够传播正能量的文章或书籍，还可以利用公众号给学生介绍一些对于生活学习有益的其他的公众号，让学生在使用微信的同时，也能够学习到一定的德育知识，这对于提高学生的思维能力和是非辨别能力是十分有利的[1]。教师还可以利用班会的形式，让学生通过分组讨论交流对于公众号中文章的想法，使学生真正认识到德育工作的积极性，还可以增强学生之间的互动交流。此外，教师还可以建立微信群，让学生在微信群中发表自己的看法，充分的发挥微信群的传播效应，帮助学生建立正确的价值观、人生观、世界观，促进学生的素养的培养。

2.3 运用微信鼓励学生互相学习。德育教育的工作是涉及方方面面的，不仅仅是在课堂当中，还可以在其他方面融入德育教育[2]。为了更好地提升德育教育的教学质量，教师还可以在工作当中，将德育教育工作和学生互动工作结合在一起，让学生在日常的互动交流当中，根据教师德育教育工作的安排开展实践活动，落实整体的德育教育工作。在实际教学当中，教师可以利用微信进行德育的教学工作，有效地增强学生之间的互动。例如，教师可以利用微信朋友圈，发表一些相关的小案例，让学生们阅读并转发，使更多的人认识到德育教育工作的魅力。

综上所述在初中德育教育工作当中，为了保证德育教育工作的有序开展，教师可以利用微信为载体，引导学生正确合理的使用微信，将德育教育融入，其中，促进师生之间的互动，提升学生的等于素养，提高初中德育教学水平。