民族传统游戏走进初中体育课

陈华慧

(广东省广州市江南外国语学校 广东 广州 510000)

初中体育课堂的设立，是单单为了提高学生的素质水平，还是为了促进学生全面发展和促进学习和身体素质的共同提高，而且体育文化的本身也是中华民族文化的一部分，所以我们更要不断地倡导和帮助我们民族传统游戏走进我们的生活，和走进我们的课堂致使让我们的课堂更加的丰富多彩，帮助学生更多地了解我们的传统游戏的独到之处，所以我们每一个人的身上都承担着将它发扬光大的责任和义务，让更多的人了解到我们民族传统游戏的魅力所在，所以我们要把民族传统游戏多多的引入我们的课堂中，能够更好的培养我们学生要锻炼身体，多多运动的意识。

1.初中学生的现状

现在大多数学生沉迷于网络和电子产品和网络游戏中无法自拔，大部分人都已经忽视了我们的民族传统中的游戏，对比传统游戏来讲当今学生更喜欢网络游戏带给他们快乐和心理上赢得游戏时带来的满足感，所以对比传统的游戏来讲已经不足以吸引他们的目光，他们更享受于在网络游戏中带给他们的快乐以及在打比赛时的刺激的感觉，还有就是现在的学校的体育课的设立其实并没有得到学校充分的重视，老师也没有明白体育课的重要性，更多的空有其名并没有认真对待这节课的设立，比如说其他任课老师随意占用体育课，或者是在上体育课的时内容过于缺乏创新性，所以我们更加需要将我们的传统游戏融入进我们的课堂中，丰富我们的课堂，提高学生对体育的兴趣，并且教师也要时刻提升自己的教学素养，不断完善自己的教育水平以身作则致使促进我们体育教育的不断蓬勃发展，和促进中国教育事业的不断提高。

2.为民族传统游戏更好的融入我们初中课堂的有效策略

2.1 不断创新，提高学生锻炼意识。由于现在体育课缺乏内容创新，平常上课时的内容也不过是跑跑步进行一些基础的训练而已，内容也大多过于陈旧不够新颖，勾起不了学生的运动热情和运动兴趣，所以在体育课带动不了学生的运动热情，也带动不了在课堂时的运动氛围，所以在课堂内容的创新上就显得尤为重要，带动学生的运动热情，将传统游戏的独到之处引进课堂，引起学生的兴趣，提高学生的运动热情，激发起学生的想运动的心理。

比如说将抽陀螺这个游戏引进课堂中，由老师进行示范操作，勾起学生的兴趣，同时让学生进行操作时也要提醒学生注意安全，不让学生之间离的太近，保持一定的安全距离，在游戏中也能提高学生的安全意识，不断创新才是当下对于教师的要求，在学习进步的同时也不能落下我们的传统，不断提高我们学生的全面水平素质。

2.2 活跃气氛，促进学生之间互动。老师不断把传统游戏加入的课堂中不单单是可以增加我们的课堂丰富性还可以勾起学生对于想上体育课的向往，在不同的游戏中促进学生之间合作默契，让他们懂得合作的重要性，让他们在游戏中懂得合作的重要性，因为在教育阶段中，教育和成绩固然重要，但是让他们明白合作的重要性也很重要，毕竟无论在以后在学习上还是工作上懂得合作才是生存之道，所以更多的是希望让他们通过游戏明白一些道理，这也是教育的意义所在。

比如说在拔河这一个运动项目，教师让班里学生自由分成两个队伍各站在绳子的两端，老师并讲清楚游戏规则，当学生准备好了之后老师喊开始游戏就正式开始，两边队伍开始用力朝自己的方向拉去，共同用力为自己的队伍想赢的胜利，无论结果是输是赢老师要学生明白合作的重要意义，在游戏中明白合作共赢的道理，既将传统游戏引入课堂内容又让学生明白合作共赢的道理，努力创建一个文明课堂，让学生也能够快乐学习，更多的了解我们的传统艺术。

3.总结

在现在教育课堂的不断改革下，老师一定要注重增强学生对学习的兴趣，不断改革课堂内容，让课堂内容变得丰富多彩不断促进素质教育的蓬勃发展，体育课堂的设立宗旨就是为了提高学生的身体素质，引入我们的传统艺术就是为了在现在网络盛行的年代也不要忘记我们的民族瑰宝，传统的民族游戏都是祖祖辈辈给我们留下的珍贵礼物我们更需要传承和发扬，让学生也能真真切切感受到传统运动项目的快乐，爱上我们的传统运动，让寓教于乐成为我们的教育宗旨，只有健康的身体才能有更高效的学习效率，争取让学生们不在抵抗运动从此爱上运动，让传统游戏的魅力改变学生对运动的偏见，快乐运动，快乐学习。