经典绘本在小学六年级英语教学中的应用

邱莉鹏

(福建省邵武市实验小学水北分校 福建 邵武 354000)

绘本早在十七世纪就已经出现，到了十七世纪五六十年代，绘本又在日韩等国家兴起，当然绘本的主流还是在美国。绘本即“Picture book”，如果直译的话就是“画出来的书”。由此可知，大篇幅的生动图画是绘本最值得关注的特点，绘本中只有非常简单的问题，主要承担的是串联图片内容的作用。由于绘本中的文字内容并不复杂，所以吸引起了小学生的注意力，如果能够利用绘本来引导学生进行学习，还可以锻炼学生的读图、联想以及分析能力。由此着手分析，新课改背景下需要推进经典绘本在小学六年级英语教学中的应用实践，之后才能够在这一阶段帮助学生打好英语基础。

1.经典绘本的特点分析

经典绘本所独有的特点是其能够得到小学生认可的住院原因，如果想要在小学英语教学中应用经典绘本，教师也必须要做好这类特点的分析工作，进而推进实际英语教学模式的创新改革。[1]具体来说，经典绘本的特点主要体现在以下方面：(1)经典绘本具有较强的故事性、趣味性。经典绘本中收录的故事大都含有丰富的人生哲理、生活智慧，所以在成年看来可能故事情节非常简单，但却刚好迎合了小学生的认知规律，实现了趣味性、故事性、情节性和知识性等药物的完美整合。引导学生阅读英语经典绘本，不仅可以锻炼学生的英语阅读及表达能力，而且可以拓展学生的知识面、提高学生的英语词汇量，这将为学生英语学习效率的全面提升打下坚实的基础。[2](2)经典绘本中的图画色彩非常优美。色彩优美的图画和简洁的语句都是构成经典绘本的主要元素，当然也有很多绘本中只有图画，没有语句。由于小学生正处在具象化思维的阶段，所以他们更愿意接受以图片为主的学习模式。小学生拥有天马行空般的想象力，而图片和图片之间的空白则刚好满足了他们的想象力需要，有助于强化学生的思维能力和空间想象能力，进而让其把握住英语背后的逻辑内涵，找到适合自己的英语学习方法。

2.经典绘本在小学英语教学中的应用实践分析

2.1 利用绘本来吸引小学生的注意力。因为经典绘本具有图文并茂的特点，所以有助于吸引学生的注意力。教学中，英语教师需要利用好这一特点来激发学生的英语学习兴趣，之后才能够让其感受到英语学科的魅力，进而帮助其提高英语学习效率。这一环节的改革中，教师需要立足于实际教学需要以及学生的兴趣特点来做好英语素材的搜集工作，进而为各环节教学工作的落地实施打好基础。[3]在收集绘本素材时，教师需要遵循“以教材为核心”的原则，即尽量选择与教材内容相近的要素，这既是为了增加英语教学工作的代入感、保证学生的实际学习效率，又能够激发学生的学习热情并帮助其在英语知识与日常生活之间建立起固定的联系。

以“Food and Health”这一节内容为例，笔者在正式授课前搜集了很多生活中非常常见，但又极容易被忽视的健康饮食小常识，之后将这部分常识用绘本的方式展示给了学生，所以一下子就调动起了学生的学习兴趣，整堂课学生都表现出了极高的注意力。直到临下课时，还有学生一直在问这样做对不对、那样做对不对。可见，并不是学生不愿意学英语，只是教师没有找到让学生感兴趣的点。

2.2 经典绘本在日常英语授课中的实践应用。虽说围绕着小学英语所开展的教学改革已经进入了新阶段，但由于应试教育的宏观环境尚未得到有效改革，所以大部分小学英语教师都将这一阶段的英语教学重点放在了单词和语法知识之上，认为这样做能够帮助学生顺利通过考试，但却忽视了学生的实际兴趣与接受能力。结合实际教学现状分析，在大部分学生的认识中学习英语就只是为了通过考试，也就是说在他们的认识中英语与自己的日常生活并不存在联系。基于这一现状，教师可以尝试利用英语经典绘本来转变学生对于英语学科的认识，之后才能够帮助其提高学习效率。

以“Dream Job”这一节内容为例，在讲解完所有知识点后笔者给他们布置了一个主题为“my dream job”的英语作文练习，要求学生根据课本中涉及到的人物对话和内容来写出自己理想的工作。之后笔者还鼓励他们根据自己对于相关职业的了解进行提问，在回答完学生的问题之后他们也都认识到了学习英语的重要性。上述教学过程中，虽说经典绘本只发挥了辅助学生进行写作练习的作用，但还是给学生带去了全新的英语学习体验。日常教学中，究竟要在哪一个环节应用经典绘本完全可以由教师决定，但前提是教师要认识到经典绘本的重要性。

2.3 利用经典绘本在小学英语教学中渗透情感教育。经典绘本向学生传递的不只包括艺术，而且包括情感。情感教育一直都是小学教育中没有得到重视的细节。新课改背景下，教师需要利用经典绘本来落实好日常英语教学中的情感教育，进而提高小学生的综合素质、实现其全面发展。要注意在英语教学中深入挖掘英语知识背后的文化内涵，帮助学生对自己所学习的语言建立起系统、全面的认识，这可以帮助其端正英语学习态度，明确今后需要努力的方向。

2.4 利用经典绘本的“留白”来锻炼小学生的想象力和创造力。绘本中的留白处理给绘本带去了别样的艺术魅力，日常英语教学中，其实教师也可以利用绘本中的留白处理来锻炼小学生的想象力和创造力。“留白”给小学生带去了发挥自己想象力的舞台，他们可以利用自己的生活经验、对于特定事物的看法来勾勒出完整的故事脉络，因此能够帮助其学会基本的创作技巧，之后还可以提高学生的逻辑思维能力。

总结

经典绘本在小学六年级英语教学中的应用有着非常重要的意义。新形势下，教师应当提高对这类问题的关注度，并不断推进各项细节工作的创新改革。前文中笔者对这类问题进行了分析研究，希望对推进相关工作的创新改革有所帮助。