大学生就业创业教育理念的发展与创新研究

文/陈安花 刘正安

当前，大学生就业以及创业问题已经成为社会讨论的重点。为了给大学生就业作出科学指导、指明就业方向，在众多就业指导方法中，就业创业教育的优势逐渐显现出来，对提高毕业生的就业率有较强的推动作用，目前已经被作为指导毕业生就业的主要途径。

一、就业创业教育的重要意义

当今社会，由于各种因素的综合作用，学生就业压力无法得到缓解，虽然社会各方都在寻求解决办法，但由于受到社会发展的制约，就业率仍不理想。在此背景下提出的创业就业教育起着关键作用，该教育模式可以转变学生的认知与思想，使学生注重自身能力的提升，积极参与社会实践，培养实践能力，以此增强毕业生就业的灵活度，全面提升综合能力，即使面对各种困境也可以保持乐观、从容的态度，并且具备一定的专业技术与经验，这就是当下就业创业教育的意义所在。通过就业创业教育，可以最大限度地激发学生的创业热情，帮助学生找准就业方向，提高就业以及创业的相关能力，强化危机意识，完成思想转变，牢牢树立创新意识。就业创业教育是以增强学生的实践能力作为主要依托和根本目标，旨在提高学生的综合素质，最终实现就业能力的提升。因此，学校应该在就业创业教育理念下，针对学生的就业以及创业问题，尽可能多地给出就业指导意见，帮助学生完成角色的转变，强化就业意识，尽快适应社会生活[1]。当前，我国现阶段正处于教育体制转型的关键时期，高等教育人才培养逐渐受到社会重视，人才培养的科学模式已经形成。大学生就业相关的教育理论研究属于重大前沿性问题，在提高就业率方面的效果十分显著，值得深入研究。因此需要紧紧围绕就业维度进行深入分析，着力突破创业教育深化的主要瓶颈，将创业就业教育的实际价值发挥出来。

二、就业创业教育的创新策略

为找到创业就业教育的深层发展之路，需要在原有理论框架的基础上进行重大变革，充分了解现有的就业情况，并且掌握学生的心理活动状态，注重课程体系以及评价指标的创新，不断优化教学体系。结合典型案例进行教学，使学生对目前的就业情况有充分的认识，以鼓励其提升综合能力。在汲取原有教育成果的基础上，对就业创业教育的作用进行强化，相关部门需要负起责任，通过科学手段和完善的体系对就业创业教育的精神实质进行揭示。对创业教育相关理论进行认真梳理，优化创业教育内容以及相关的课程运行机制，营造全新的创业教育氛围。采取现代化的教学手段，提高教学品质，并不断完善支持与评价体系。与此同时，还需要对创业教育经验进行总结，为学生的教育与良好发展奠定理论基础[2]。为真正发挥出就业创业教育的作用，从根本上提升大学生的就业能力和创业意识，需要从实际出发，将现有的教学资源进行合理化利用，以实现学生就业水平的全面提升。

（一）实现就业创业教育理念的创新

为充分发挥就业创业教育的指导作用，需要对传统的教育理念进行变革和创新，使就业创业教育可以满足新时期的需求，激发学生对未来就业的积极性，深入挖掘学生的个人潜能，确保教育的合理性。同时，就业创业教育需要结合时事，不能脱离实际。在教育的过程中需要使学生认识到当前就业的紧张局面，以此强化学生的竞争意识，让学生主动增强自身实力。另外，确保人才培养和社会需要之间具有紧密的联系，避免人才培养脱节的问题。实现就业创业教育理念的创新，确立学生发展的明确方向。在教育体制变革背景下的实际教学中，教师需要充分发挥引领和启发的作用，并将课堂的主体地位归还给学生。此外，教师需要时刻关心学生的心理压力，并及时进行有效疏导，帮助学生树立信心和正确的创业观，能够客观看待当前的就业形势。除此之外，还需要对实践教学模式进行深入发展和创新，通过搭建社会实践平台为学生提供更多实习的机会。推行“校企合作”的模式，该模式不仅可以为企业输送对口专业的人才，也为学生就业积累了实践经验。实践结果表明，该创新方法的优势十分突出，可以最大限度满足社会用人需求。同时要对就业创业环境进行合理优化，真正服务学生就业，为学生将来的创业提供便利条件，深入推进创业教育的改革，为创业教育的持续发展奠定基础。

（二）学校培养应该以提升竞争力作为主要目标

由于目前就业压力以及竞争压力的增加，就业创业教育模式应该针对性地做出改变。学校培养应该以提升学生的就业竞争力为主要目标，注重实践能力的提升以及大学生创新能力的增强。通过“校企合作”等多种手段，搭建更多实习的平台，让学生可以磨练自己的意志，在实践中提升个人能力以及专业素养，使学生对即将面对的就业环境有充分的认识，注重调节自己的心态，在学校和社会的共同努力下，帮助学生转变角色[3]。要积极帮助学生树立正确的求职观念，进一步增强学生的社会适应能力，提高就业的灵活度，最大限度地发挥教学资源的优势，强化学生的专业技能，提高专业能力与社会岗位需求的匹配度。要结合现状及时调整专业课程结构，完成专业课程的科学设置，以此确保专业教育的科学性与合理性。应用型人才培养是学校教育的首要目标，为达成这一目标，需要实现专业和就业教育的高度契合以及融会贯通，建立一套相对完善的教学体系，优化就业创业课程，以便更好为学生提供就业服务。

（三）充分发挥政府职能

为实现就业创业教育的目标，保证就业指导的成效，除了学校的努力之外，政府职能的发挥也是十分重要的。在实际工作中，需要以政府为依托，积极响应相关政策，以高校为中心，加大相关项目的建设与资金投入力度，为高校建设孵化基地，提供就业创业保障，地方政府要重视培养应用型人才，加深与学校的合作，为学校提供尽可能多的资源保障，确保学校就业创业教育的可行性。在现实工作中，以绩效管理作为重要指标，同时完成高质量监督体系的建立，确保就业指导工作的执行效果。引进先进教育理念，构建和实际相匹配的教育运行制度，注重师资力量建设，采取合理化措施增强教师团队教学能力。创新教育管理制度，将确保师资力量作为首要工作，优化成果转化，加大师资力量的培养力度，组建高素质且专业性强的师资队伍。与此同时，为保障教育理念创新的成果，需要优化就业创业模式。在实际应用中，采用六位一体的管理新模式，在专业教学中加入渗透式感知的方法，以此来提高学生就业能力。站在政府的角度，需要注重政策倾斜，确保教育政策支持的合理性。

（四）融入现代化的教育理念

为发挥出就业创业教育的真实成效，需要结合教学现状，对现有的资源进行充分以及合理的整合，将资源整合的最大价值体现出来，做到实事求是、与时俱进，在教育中彰显时代特征。近几年，互联网产业的兴起为学生就业开阔了新领域。从目前的情况看，互联网产业显然已经成为新动力，拉动经济发展[4]。为了保证就业创业教育的实效性，可以充分运用“互联网+”的创新理念，为就业提供契机，给就业创业教育提供全新思路，促使就业创业教育稳步向前。利用互联网全面提升就业创业教育水平，帮助就业创业教育实现转型，真正将就业指导的实际作用发挥出来。新时期带来的新机遇可以实现就业创业教育的改革和创新，在实际工作中，以培养学生能力作为创业教育的主要任务，帮助学生提升人生规划能力以及就业能力。

（五）实现教育系统的内部激励

在现实工作中，为了进一步保障就业创业教育的成果，需要做好学生的激励工作。由于动机受诸多方面的影响，比如自身观念以及情感等，所以需要在了解学生特征的基础上实现有效激励，激发学生的就业热情，将就业创业教育的积极作用发挥到极致。

此外，优化就业创业教育需要匹配完善的反馈机制，广泛听取学生的意见。由于就业创业教育工作的最终目的是帮助学生更好地就业，所以学生的意见非常重要。通过反馈机制，学校可以及时发现创业教育中的不足，掌握学生的真实心理状况。与此同时，当接收到反馈信息之后，还要总结就业情况，对其进行科学评估，以便及时调整教育方案，确保方案的可行性。

三、结语

就目前的形势看，就业创业教育在整个教育体系中作用十分显著。学校开展就业指导的相关课程对于学生就业具有重大意义，可以帮助学生了解现阶段的就业形势和掌握自身优势，对自己的职业规划合理调整，以便找准工作方向。这样，不仅可以满足社会岗位的需求，还可以突出学生的个人价值与能力。为落实此项工作，学校应该掌握学生当前的就业情况，以此为依据，对就业创业教育进行调整，将学生能力的提升放到首位，重视就业指导工作的开展。