以小现大 轻松习作

徐科丽

(浙江省诸暨市陶朱街道三益小学 浙江 诸暨 311800)

新课程标准规定，小学五、六年级学生能在四十分钟内完成不少于400字的习作，可是每当老师这样一要求，学生就像“挤牙膏”似的生拼硬凑，甚至边写边数字数，一篇文章写下来，就像“流水帐”，一条条、一步步地罗列着所经之事，索然无味。其实学生作文写不长的原因一大部分是他们不善于写“小”作文，就题材而言都是些大人物大事件，就过程而言只有大致经过，而没有微小细节，于是空空洞洞就只剩外壳。那么我们该如何来真正引导学生来写出真情实感，写出彩文章呢？

1.小事件体现小人物

我们的孩子所接触的都是些平凡的人，普通的事，这些已经习以为常的生活画面在他们看来根本没什么可写。而电视中、书中的那些英雄人物的事迹惊天动地，于是就成了他们笔下的常客，但这些毕竟离他们的实际生活太遥远，所以这些虚构出来的情节往往不但不能打动人，有时甚至显得十分地滑稽可笑。

让我们的孩子留意身边的邻居，写写自己的家人，说说市井的小贩，话话农作，聊聊家常……这些或许不是波澜壮阔，感人肺腑的，但充满了本土的气息，亲切、真实。《芒果之爱》是班上的一位学生写她外公谎称不爱吃芒果，把最爱吃的芒果留给她，最后她在无意间发现秘密。长辈的爱，这是再普通不过的题材，但是她真实地写出来了，也深深地触动了班上每一个学生。是呀，生活中处处演绎着故事，或许一个不经意的动作就能感动一颗心灵，真实的小人物才是孩子生活中的主角，真实的小事情才是孩子们值得去认真描绘的。

2.小细节体现细情感

“晚上我躺在被窝里，身上的鞭痕还在火辣辣地疼，折磨得我怎么也睡不着。半夜的时候，房门开了，妈妈悄悄地走了进来。我假装睡着，想起白天妈妈的鞭子我才不想理她。妈妈在我的床边一直坐着，隐约中我听到了小声的抽泣，还有一滴温热的液体落在了我的脸上……第二天早上，我看到了妈妈红肿的眼睛和桌上摆着的牛奶、鸡蛋，那时我的心里真是酸酸的。”

这段话是我班一位学生发的文章《竹鞭下的爱》的结尾，文章讲的是“我”小时候因为偷摘桃子被妈妈打的情形。我深深地被这段文字感动着，妈妈小声地抽泣、温热的液体还有红肿的眼睛和桌上的牛奶、鸡蛋，这些细节是一个母亲对孩子无声的爱，打在儿身痛在娘心，因为这些细节整个普通的事件不再普通，它使全文的感情得到了升华。

细节描写是指作品中对一些富有艺术表现力的细小事物、人物的某些细微的举止行动，以及景物片断等的具体细腻的描写。也是指对作品中的人物、环境或事件的某一局部、某一特征、某一细微事实所作的具体、深入的描写。在小学生的作文中很少看到“细节描写”，他们不善于仔细观察，更不知道该细哪些地方。

一次我像往常一样走进教室上课，然后让学生以《老师走进教室的几秒钟》为题写200字的即兴作文，学生个个面面相觑，苦笑着说：“老师，你不是在和我们开玩笑吗？就这几秒钟的事情能写200字吗？”“真的写不到？”于是我又重新再走进教室，但要求学生看清楚我的动作，然后让学生说说老师怎样走进教室的？这回学生看明白了，发言踊跃。接着我再一次走进教室，要求学生看清楚我的表情，我的衣着，还没等我走到讲台，学生都迫不及待发言了。“老师走进来的时候你们想什么了？教室里是怎样的？……”我一连串的引导，学生思维活跃了，争先恐后地讲着。于是我又一次问学生《老师走进教室的几秒钟》你们能写200字吗？此时几乎所以学生都雀跃地回答“能”！是啊，他们的发言又何止200字呢！我告诉孩子们：“这些都是细节，你们留心观察了所以有话可说了。作文中有时一个小小的动作或者神态描写就能起到画龙点睛的作用。”

3.短小精彩瞬间，体现巨大震撼能量

班上的男同学爱打篮球，一次课上我问：“有谁知道一个扣篮动作需要多少时间呀？”这下坐在后边一些本属于听众族的男生可乐了，“老师我知道我知道，1秒”“是啊，1秒肯定够了的”“不对，我说是8分钟。”“啊？”学生们先是一愣，接着哄堂大笑，“老师你没有搞错吧，8分钟，那还不挂在篮架上下不来了吗？”“哦，是吗？你们看过《灌篮高手》吗？里面的扣篮我看了时间足足扣了8分钟。”被我这么一说，几个酷爱篮球的学生恍然大悟，班上议论开了。

在我们孩子的作文中，如果写一场比赛，那么就一定是从开始写到结尾，从上午下到下午，过程具体了，但精彩不够，总给读者一种疲劳感。那么我们如何让文章产生震撼人心的效果呢？记得一位教授曾说过：“作文里的时间不同于生活中的时间，它是可以缩短和延长的。”我们如果能指导孩子把精彩的瞬间具体化，用富有渲染力的语言来描述，那么写的作文即使就那么几秒钟，他也是能给人以强烈的震撼的。

总之，我们说要有足够的输入才会有足够的输出。那么这里的输入不但包括孩子平时文字功底的输入，即阅读大量的优秀读物，学习这些优秀读物的写法，从而积累文字，还有非常重要的一点就是写作素材的输入，而这个输入光看书是远远不够的，还需要引导孩子们去留心观察身边的各种现象。只有做一个生活的有心人，才会真正写出深入人心的好文章来。