高校体育与社会体育接轨推动高校体育改革探讨

付代国

(武警警官学院 四川 成都 610213)

引言

近年来，随着教育体制改革的进步，我国高校体育教育也受到很大影响。体育教学模式一直在不断完善与发展，无论是教学成效方面还是理论实践上都取得了显著成效,但目前教学中依然存在很多问题，需要及时解决。下文针对高校体育现状和发展趋势、社会体育的应用作用以及在高校体育中融入社会体育化教学策略后带来的改革变化，做了一系列相关阐述，关于在教学中容易碰到的问题以及针对教学理念做了如下分析,希望对高校体育工作者起到借鉴作用。

1.高校体育的教学背景及改革建议

随着教育新课标的不断改革发展，我国高校体育教育肩负的责任也愈加重大。教师要与时俱进，摒弃传统单一、枯燥的教学模式，通过引进先进的教学技术进一步完善体育考评教学机制，建立正确的体育教学理念，改进教学策略，优化教学手段，丰富体育教学内容，充分发挥高校体育教育对下一代人才的培养作用。

体育教学是我国高校培育人才的重要教育课程。随着社会的迅速发展，高校体育教学中越来越注重对学生的全面素养成长。放眼未来，提高学生的终身体育意识以及健身观念尤为重要。教师要关注学生理论思想与实践训练相结合的教学需求，运用科学的教学方式来强化学生的体育、健身意识，使学生身体健康成长的同时，增强其心理坚强意志力，全面提高学生的身心素养。切勿坚持“填鸭式”教学模式，一定要提倡学生校内校外都要坚持体育锻炼，养成终身体育的健康习惯，为社会体育奠定良好基础[2]。

2.社会体育的价值体现

随着我国经济飞速发展，人们的物质生活水平也得到了很大改善和提升。在高压、高强度的工作之余，人们往往通过健身房、公共娱乐健身等途径来释解压力。社会体育最直观的价值就在于最大空间训练并提升人们的体质和各项身体技能，改善各种慢性疾病困扰，使人们意识到终身体育的重要性。目前，我国社会体育中还存在较大发展问题。例如，很多公园、社区严重缺乏足够供人们锻炼的场馆和健身设施，在人们体育意识方面宣传也不到位。由于这些场地多是免费使用，没有经济利益的回报成本，导致体育设施也相对落后，人们想体验多项目的体育锻炼只能花钱去健身房打卡以满足自身的体育需求。

社会体育场地的体育设施不完善、管理不规范，社区可竞选一些优秀的，具备体育专业技能人员作为社会体育指导专员来开展人们的终身体育活动，让人们走出温室，放下手机，到广场、社区等体育场地开展丰富的多元化体育生活，加强人们社会体育活动中的多样、竞技、娱乐性，让体育运动充实人们的生活质量，提升人们的体育锻炼活动率。比如在小区楼下、广场、公园或开放校园的操场等，强调人们体育锻炼的目的和强身健体的效果等，激发人们体育锻炼积极性[1]。

3.高校体育与社会体育接轨对推动高校体育改革的意义和对策

目前，我国社会体育健身设施单一，投入低，却面对众多受众人群；而高校体育设施齐全，却严重缺乏专业体育教员指导训练。如何把高校体育与社会体育的接轨完美引入高校体育教学中，从而提升学生的综合身体素质和心理素养，是目前高校体育教师肩负的一项重要使命。

建议我国高校体育合理借鉴社会体育中多元化的体育教育方式，改进高校体育一直以来的固化的教学模式。把社会新型的体育项目引入高校体育教学中，激发学生的体育学习兴趣；随着现代学生对体育教学需求的增大，高校可重点引入社会具备高专业体育技能人员开展高校体育教学，让更专业的人才引用专业的配备设备，完善学生的体育教学内容；专业教师还可充分利用高校体育资源，设立半开放的体育场地，为附近的居民提供更方便、更全面的社会体育锻炼场所，进一步促进我国社会体育的发展与普及。让高校学生和社会居民在体育锻炼和强身健体方面适应社会的发展共同进步[3]。使高校与社会体育场地互补利用，对培育学生健身习惯、能力和强化终身体育意识、提高体育素质具有十分重要的促进意义。

结语

高校体育教学中，教师一定要不断加大改革力度，提升自身教学条件的同时，注重引进先进的教学策略，树立“健康第一”的体育教学理念，加大体育设施建设。通过轻松、愉悦的体育锻炼活跃学生的学习气氛，强身健体的同时还增强学生的坚强意志力，有助于学生建立正确的三观意识，促进学生体育综合素养的全面提升。