汉语言文学教学在大学生人文素质教育中的作用研究

李 鑫

(湖北大学知行学院 湖北 武汉 430011)

现如今，大多数的大学教学内容开始逐渐朝人文素质教育的方向发展。汉语言文学教学在高校教育课程体系中也具有了相当高的地位。所以现在大部分高校都已经对汉语言文学教学进行了展开，随着课程的发展，教学当中的问题也逐渐浮出水面，在这样的情况下提出解决汉语言文学教学的方法，具有非常重要的作用。

1.现如今我国大学生人文素质的情况

现在大学教育受传统观念的束缚，学校以及教师对于人文素质教育的课程开展并没有过多的投入，相关的评审机制也不完善。大学生面临当今的社会现象时，都会产生“盲目跟风”的心理，在信息发达的当今社会，很容易受到不良信息的影响，自身的审美能力、知识储量都处于较低的水平[1]。虽然大部分高校都开展了人文素质培养课程，但实施力度不够，形式化严重，是导致大学生存在以上状态的主要原因。

2.汉语言文学教学与当代大学生人文素质教育之间的联系

2.1 有助于提高大学生的综合素质。汉语言文学教学最主要的目的之一就是让当代大学生感受到汉语文学的魅力，领略到中华民族传统文化的精神，并以此作为学习动力，激发出强烈的生活激情和爱国热情[2]。大学生是接触社会边缘最近的一批人，他们刚刚步入社会完全是一张白纸的状态。面对社会发展，祖国繁荣的重任，要求大学生必须要有优秀的综合个人素质，在面对大企业的需求上能够发挥出最大的价值，在不断严格上升的要求中，让自己的综合能力更具有扎实性。同时，汉语言文学也在随着时代的发展而不断进步，在大学生人文素养的培养上，效果显著。汉语文学教学的作用就是提升了学生的言语谈吐能力和逻辑分析能力，所以对于大学生综合素质的提高有着很大的帮助。

2.2 帮助大学生提升了道德品质。随着社会生活的不断发展，人们的物质生活逐渐丰富起来，很多人开始更加追求生活的品质和感情。这种追求精神世界的富足，正是人文情怀的表现之一。这种理念对于即将踏入社会的大学生来讲很有帮助。学生在汉语言文化的影响下会加强他们对国家民族文化的了解，感悟到历史发展的精神，这样的情绪培养大幅度地促进了大学生的身心发展。

3.如何应用汉语言文学对人文素质进行优化

3.1 教师要加强学生对汉语言文学的认可。汉语言文学教育是人文素质培养的重中之重，因此教师要多与学生进行沟通式教学，让学生对汉语言文学的课程产生重视。教师要应用创新性的教学方法，引导学生走入汉语言文学教学的课堂中，调动起学生的学习热情[3]。由于汉语言文学本身就具有独特的魅力，所以，教师要加以利用，让学生通过课堂能够将其独特的方式应用到未来的生活工作当中，通过文学当中的知识点，来提升自身的综合素质，适当的将学习技巧进行拓展[4]。

3.2 用心营造良好的人文环境。人文知识包含的领域特别的广。像历史、政治、法律、道德、艺术、宗教等都是人文知识的延伸，通过教师在课堂上结合实际经历和当前社会热点事件，对知识进行细致的剖析。学校通过微信、微博等互联网平台来为学生创建一个线上积极讨论的平台，从校园的人文环境开始构建，加深学生汉语言文化的学习程度。也可以利用汉语言文化本身的语境之美，来陶冶学生的审美情操，让每名学生对语言文化都具有高程度的鉴赏能力，使学生更加轻松地接受人文素质教育。

3.3 打造强大的教师队伍。教师要想将汉语言文化中包含的人文素质内容进行良好教学，就要先从自身开始完善，摒弃以往传统的教学理念，要注重知识的消化和理解，而不是一味地灌输。同时在教学方式上要将主动权交给学生，在课上多让学生之间进行交流，形成融洽的师生互动氛围。学校方面应该从师资力量入手，对高校教师进行定期的培训和补充，让高校教师对知识的理解更充分，具有与时俱进的教学理念。

3.4 积极举办教学活动。绝大多数大学生的学习生活以及未来的发展都受其自身人格不健全的影响。所以教师应该以汉语言文学教学为中心思想，积极举办多样化的实践活动，例如：演讲比赛、辩论赛、诗词朗诵等，使学生养成不服输挑战精神，帮助他们树立正确的人格。此外大学生在学校期间应该多于教师交流，如果自身产生了大量的负面情绪，应该及时的通过教师进行疏导。

结束语

文学知识是社会文化认知的重要组成部分，汉语言文学教学中，教师要在学生在接纳理论知识的基础上，为其创造更广阔的教学视角。通过实践教学让学生树立健康的三观，为他们未来的前程打下坚固的基础。只有这样，才能有效培养出优秀人文素养的大学生，更多地为社会提供综合素质完善的全方面人才。