小学语文作文教学模式创新探究

何 艳

(湖北省十堰市竹溪县河镇中心 湖北 竹溪 442300)

作文教学在小学语文教学活动中占据着非常重要的位置，作文教学质量直接影响着我们语文课堂教学的整体水平。所以，作为新时期下的一名小学语文教学中我们必须要创新作文教学方法，从而将学生的写作能力不断提升上去。但是由于小学阶段的学生还不具备丰富的生活阅历，阅读量也较少，直接导致学生在写作的时候无话可写的尴尬局面，写出来的文章不但语言组织能力差，同时也毫无新意可言。为了能够转变这种现状，我们必须要创新，通过多样化的教学并从不同角度入手，将学生的作文水平不断提升上去。

1.注重生活素材的使用

在小学语文教学活动中为了能够将学生的写作水平提升上去，那我们教学方式方法必须优化和创新，以学生所熟知的生活为基础，结合课堂作文内容开展课堂教学活动。值得注意的是我们需要确保选择的素材能够与作文教学内容相辅相成，在我们的实际生活中搜集写作材料，这样才能够使枯燥的写作课堂变得丰富多彩，另外我们也可以借助实际生活中的实际案例，通过这样方式将学生的写作兴趣彻底激发出来，培养学生观察能力的过程中还能够将学生的写作质量不断提升上去，从而使学生在写作的过程中能够融入自身真情实感。比如，在以《我身边的英雄》为主题写作的视乎，那我们完全可以从学生的身边生活入手，避免题目的扩大化，我们需要让学生认识到英雄并不是说在动画片中打败坏人的英雄，而是我们实际生活中为国家为人类做出过巨大贡献的杰出代表，同时还有在我们身边那些在默默奉献的普通人，如警察叔叔还有消防人员以及保家卫国的军人，甚至也可以使父母的同事等等，通过这样对学生的引导调动学生的写作激情，从而使学生观察身边事物，这样不但可以帮助学生在生活中积累素材，同时还可以在写作的过程中融入自己的真情实感，在提升学生的表达能力的过程中，还可以将学生的综合能力不断提升上去。

2.多角度教学，激发学生的创新意识

我国学生与国外学生相对比很容易发现我国的学生所阅读的书籍以及所学的知识会更多，考试成绩非常优秀，但如果在创新来看却远远不如外国学生。所以，我们在开展小学语文教学活动中必须要意识到培养学生创新能力的重要性。而借助个性化写作教学活动能够弥补常规写作教学活动的诸多不足，以此激活学生思维，发展学生创新意识。我们在开展小学语文写作教学活动的时候需要充分了解学生的实际情况，并从多角度引导学生思考问题，鼓励他们将内心的真实想法与不同见解大胆说出来，从而拓展学生思维。比如，在教学《触摸春天》这篇课文的时候，当我们讲完这节课之后完全可以以《我眼中的春天》为主题组织学生写一篇作文，在写作之前可以先为学生预留一些时间让他们在课堂上展开讨论，相互谈谈自己对春天不同的看法和认知，促使学生在这样的氛围下形成不同思维的碰撞，然后我们在归纳和整理学生的谈论结果，并从多角度展开引导，帮助学生梳理写作思路，经过这样的引导自然会使学生在写作中有话可写，也能够将自身的情感融入其中。

3.培养学生写作兴趣

要想学好知识首先要对知识产生兴趣，所以我们在进行小学语文写作教学的过程中要注重培养学生的写作兴趣，这样才能够提升我们教学的质量与效率，同时还能够使学还是那个形成良好的自主写作习惯。这就需要我们从学生的兴趣爱好入手，这样才能够使学生积极主动的参与进写作教学活动之中。那我们首先要分析每个学生的心理特征，从而紧抓教学时机，将学生在写作课堂上的主体性充分将体现出来，并选择学生感兴趣的写作素材。比如，在教学《给远方小朋友的一封信》这篇课文的时候，我就通过与贫困山区小朋友成为笔友的情境案例，通过这样的情境来调动学生的写作欲望，然后鼓励学生想一想自己对朋友所要表达的能内容，然后在开始写，通过这样的方式激发学生的写作兴趣，这样他们才能够将自己想要对朋友所诉说的话写到纸上，从而为有真情感的写作奠定了良好的基础。

4.结束语

总之，小学正是培养学生语言和写作的关键阶段，这样能够为学生以后写作奠定良好的基础，作为一名新时期下的小学语文从教者来说我们必须打破传统教学观念的束缚，转变以教师教为核心的课堂教学活动，应该将学生课堂学习的主体性充分发挥出来，这样才能够使学生积极主动的参与进写作教学活动之中，所以创新势在必行，在创新教学中将学生的写作水平不断提升上去。