央视英语视频新闻融入大一英语课堂教学的探索

胡 慧

(兰州城市学院外国语学院，甘肃 兰州 730070)

一、引言

中国国际电视台(英文简称CGTN)是中央广播电视总台下属的新闻国际传播机构，以丰富的内容和专业的品质为全球受众提供良好的服务。相比较于其他频道，该央视频道的主体语言为英语，以英语为载体、为途径传递国际间的大事小情。大学英语教师可以在自身的英语教育实践中有意识地挖掘与利用CGTN这一频道中所包含的英语视频新闻资源，并将其巧妙运用到大一英语教育实践之中，取得了较好的教育效果。以下，文章将结合教师的教育实践经验，针对央视英语视频新闻融入大一英语课堂教学这一主题进行论述与分析。

二、央视英语视频新闻融入大一英语课堂教学的必要性分析

央视英语视频新闻融入大一英语课堂教学的必要性主要体现为如下三个方面。

(一)大一学生英语综合素质相对不高，亟需纯正英语的熏陶

具体到英语学科的学习而言，学生从小学，甚至有的从幼儿园阶段便开始接触英语，经历过初中、高中阶段学习后，其在英语上消耗了大量的时间与精力，但更多的关注的是考试中获得的分数，至于英语听力、口语表达能力、英语跨文化交际能力等都未得到应有的重视。这便导致大一新生的英语综合素质及其能力相对不高，参差不齐，他们急需得到系统的、专业的英语熏陶与启迪，以在纯正、地道的英语氛围中听英语、说英语，以英语为载体实现同他人的正常交流与探讨。因此，大一英语教师需要立足新生入学时的实际情况，了解其英语短板与不足，想方设法给予其专业英语内容的磨炼。央视英语视频新闻融入英语课堂教学旨在达到锻炼与陶冶大一新生英语水平的效果。

(二)英语视频新闻兼具音频及画面，便于大一学生的理解

大量的教育实践已经充分表明，当人们受到强烈的感官冲击时，其往往能由此产生各种情绪，呈现出不同的状态。也有一些英语教师尝试做过实验，一是单纯为学生播放音频内容，一是为学生同时播放音频并呈现出相关的画面，事实证明，后者更能带给学生以听觉、视觉的感官冲击，吸引学生的注意力，唤醒学生的学习兴趣，推动着学生专注地听讲，同时使得学生在聆听的过程中根据所看到的画面内容去补充与辅助所听到的内容，进而获得更理想的聆听效果。可以说，看与听两者互相影响、互相依托，两者共同作用，便于学生理解所呈现的信息及其内容。英语视频新闻便同时包含了音频以及画面两项内容，因此，便于大一学生的理解，有助于他们产生听的兴趣，并在循序渐进的过程中逐渐提升自身的英语素养及其水平。

(三)央视英语视频新闻资源方便易得，适合大一学生的练习

在以往的英语教学中，不少英语教师尝试引入各种英语新闻素材，如VOA、BBC等。但是这样的内容需要学生去网站进行专门的搜寻，不便于学生的随时操作。另外，VOA慢速英语的语速较慢，其是美国之音电台专为初学英语者及其听众安排的一项广播节目，并不是英语国家及其地区人们的正常语速，因此，当大一学生们适应了这样的特殊语速之后再尝试聆听正常语速与节奏的英语内容，就会面临着一定的困难。央视英语视频新闻资源取材于我国央视各频道所涉及的以英语语言为载体的新闻资源，是大一学生们日常生活中非常容易就能接触到的频道，且其语速适中，语音标准，适合面向大一学生进行英语的学习以及练习。可以说，央视英语视频新闻资源本身的特点决定了大学英语教师可以将其合理运用到英语教育实践中。

三、央视英语视频新闻融入大一英语课堂教学的价值分析

将央视英语视频新闻融入大一英语课堂教学之中，其还存在着诸多方面的突出影响及其价值。以下，将对此进行细致阐述。

(一)发音纯正，有助于提升大一学生的英语听说水平

在央视英语视频新闻中，无论是播报的主持人，还是出现在采访画面中的发言人，其英语都纯正而地道，且符合英语国家与地区人们的英语使用习惯。因此，长期聆听、学习，都将使得大一学生们的英语听说水平得到显著的锻炼与提升。

(二)内涵丰富，有助于开阔大一学生的英语视野范围

央视以英语为载体所报道的新闻涉及各个方面的内容，其内涵极为丰富。学生们若是坚持聆听与学习，能极大地开阔自身的英语视野，更好地理解外来文化。例如，某次央视9频道播放了有关美国酗酒问题的采访报道，其中心观点为“It's not an ordinary product，like coffee or pencils.It's the thirdleading cause of preventable death in the United States.”又如，某次以 “Artifacts from Qin，Han dynasties hit New York”为主题进行了探讨，其提到“This landmark exhibition，the largest and most important display of Chinese art in the United States this year，establishes a new milestone in U.S.－China cultural exchange，said Thomas Campbell，director of Metropolitan Museum of Art.”……就这样，在不同内容中，大一学生将接触到更加宽广的英语学习范围，其容纳社会人文，包含自然地理，更涉及多国家、多地区的交往互动，是提升学生英语水平并丰富其学识见识的有力手段。

(三)时事性强，有助于锻炼大一学生的社会关注能力

新闻是记录社会、传播信息、反映时代的一种文体，具有鲜明且突出的实效性。接触新闻的过程实质上也是打开视角，去接触纷繁的外界社会事物的过程。相较于中小学阶段的学生而言，大学生面临着毕业适应社会生活的挑战，其应当在大学学习的过程中有意识地锻炼自身关注社会的能力，能了解外界事物，并对其进行正确的认知及理解。央视英语视频新闻具备新闻的突出特征，且以英语为载体，这无疑能进一步加强大一学生们的社会关注度，使得他们“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心”。从这一层意义展开来讲，央视英语视频新闻的恰当运用对于推动学生的长远发展意义重大。

四、央视英语视频新闻融入大一英语课堂教学的策略分析

下文将结合具体的实例阐述与探讨大学英语教师如何将央视英语视频新闻融入大一英语课堂教学之中，让学生们依托央视英语视频新闻素材，更有兴趣地学习英语知识，更能优质而高效地学习英语知识。

(一)播放央视英语视频新闻，由学生快速加以概括

大学英语教师在课堂教学中在为学生们播放央视英语新闻内容之后，要有意识地引导学生对其主要内容进行概括。这样的任务情境，将使得学生们在观看、聆听英语新闻内容时更加专注，更能有针对性地把握关键细节，进而形成对所看、所听英语新闻内容的理解，同时，对其英语素养起到很好的锻炼作用。例如，某一新闻素材主要内容为Face masks have become a part of life.But many people aren't disposing of them responsibly.Since we started wearing face masks you can see them all over Barcelona，either in parks，at the beach or natural areas，and you find face masks thrown on the ground.I even found face masks floating at the beach.Facemasks are being littered in the streets，oceans，and clogging landfills.This Spanish company is working to find a solution.Their new Bioinicia FFP2 face mask is manufactured from cotton paper and is completely biodegradable.And they can be worn for up to 48 hours，longer if non－consecutively...据此，学生们在聆听的过程中将听到的内容快速进行梳理与整合，得出了“Biodegradable masks launched by a Spanish company”的关键信息及其结论。当这样的练习坚持的多了，学生们聆听与关注的集中度也会更高，而这些都将促使着他们的英语听说水平、视野范围得到有效的提升与开阔。

(二)播放央视英语视频新闻，由学生配音加以播报

当然，仅仅让学生观看与聆听英语视频新闻尚且是不够的，大学英语教师不妨尝试着引导学生反复观看与聆听，待到熟悉掌握其内容之后，尝试对其进行“静音”并配音，即尝试以正常的英语语速及其对应情境的语调进行“播报”或“接受采访”。相较于单纯的看与听，这实质上便向大一学生们提出了更高的要求。要求学生能听懂、能理解，并能大胆而积极地进行流畅的表达。这样的训练，对促进大一学生静下心来认真学习、耐心钻研，并一点一滴地为提升自身的英语素养及水平做出努力。

五、结语

在全球化趋势日益加强的当前，懂英语、用英语是高素质人才应当具备的基本素质之一。也正因为如此，大学英语教师担负着极其重要的教育职责及其责任，应当致力于探索便于操作且切实可行的教育教学策略及其途径。央视英语新闻资源的合理运用发挥出了其诸多的突出功效，推动大学生的英语素养与能力和谐发展着、进步着。在日后的大学英语教育实践中，将进一步探索其他可行的教育手段，为大学生英语水平的显著提升贡献自己的一份力量。