体育社团活动的实施方案探究

林 鹏

(广西南宁市邕宁区民族中学 广西 南宁 503020)

在中国，教育在知识上取得了长足进步，但是体育发展仍然存在许多问题。体育社团是现代初中学生参与并制定计划的社团组织形式。其主要目的是培养学生的积极运动能力。目的是促进从学校体育向大众体育和终身体育的发展。建立初中体育社团不仅对学生，而且对教师和学校都有很大帮助。

1.学校社团的类型分析

学校从事体育社团活动，学生也积极参加。在参加有氧运动，武术和田径运动时，我们调查了学校各种体育社团的参与者人数，重点是篮球，足球，乒乓球和羽毛球等球类运动。这个数字很小。最初有必要建造一个体育场，但由于参与者数量少，因此尚未完成。分析的原因非常有限，并且受到多种方式的影响。第一是学校体育设施的现有设施，第二是体育的传播和娱乐，第三是当地体育活动的设施和条件，第四是与学生体育有关。价值识别的程度是相关的。许多初中生只知道体育活动的娱乐价值，却很少注意健身的价值。学生通常将田径和体操视为专业训练，这很无聊且缺乏实用的锻炼价值。

2.加强中学体育社团活动的原则

2.1 合理设置社团活动项目。根据学校环境条件、教师专业发展状况、学生体育运动水平等实际情况，立足于对学校已有的特色项目进行适当拓展，例如，乒乓球、田径、健美操、跳绳、跳高、跳远等。根据教师专长，学校现有的体育环境设施，构思中学体育社团活动项目。根据学生的实际情况，科学设置中学体育社团活动项目。例如，有的学生在小学阶段就已经参加过特色培训班，这一类的学生进入中学以后舞蹈、篮球、围棋等方面具备一定的基础，就可以设置健美操、踢踏舞、篮球、田径、中国象棋等体育活动项目。

2.2 合理选拔社团成员，提高社团活动稳定性。开展深入细致的调查研究，取得班主任、家长的密切配合，根据活动项目，以及中学生的体质状况、兴趣爱好等因素，制定体育社团招录手册，例如，尊重中学生的个性特长，采取学生自愿报名，在专业教师的指导下，选择适合自己特长的社团。根据招生手册的实施办法，组织相关的基本技能测试，科学合理确定体育社团的入选成员。

2.3 激发参加学生体育社团的兴趣。中学的体育社团可以培养学生团结协作的精神，激发学生参加体育运动的乐趣，在社团活动中体现充分的体育的运动感，放大的体运动的空间感，实现学生人际交流的自由感，以及熟练掌握体育运动技能的成功感，特别是对时尚体育运动体验的满足感。教师要引导学生在社团活动的氛围中精神振奋，斗志昂扬，积极促进学生参加体育社团活动的兴趣不断增加，让他们心情的愉悦，无边的快乐。对于一些竞技色彩要求较高的项目，体育教师不能急于求成，必须根据学生的年龄特征与接受能力，想方设法降低难度，让学生树立信心，鼓舞士气，指导学生从不同角度获得的运动成功的体验。

3.完善体育社团活动的工作措施

3.1 加强学生的心理辅导，增强参与社团活动的信心。自信的力量是一个人成功的基础，自信的心理意识，可以调动中学生参加运动的潜力。树立信心，学生才会具有勇敢坚强、顽强拼搏的精神。中学体育社团活动的组织，必须培养学生的信心，引导学生不断获得参与活动的成功体验。在组织与实施中学体育社团活动的各个环节，体育教师经常与学生进行心灵的沟通与交流，随时关注孩子在社团活动中的情绪变化，经常表扬他们，激励他们。面向中学生朝气蓬勃、好胜心强烈的特点，体育教师要运用生动、幽默的教学语言，优美的示范动作，健康的情趣，唤起学生参与体育锻炼的兴趣，让学生融入体育社团的大家庭，主动尝试，勇于实践探索，从而产生自信心。

3.2 加强宣传力度，营造良好的社团气氛。体育教师首先要思考：体育社团在学生成长过程中得的重要意义在了哪里？如何将体育社团活动与体育课堂教学相结合？体育教师要利用的宣传阵地、召开家长会等方式，提高师生、家长对于学生参加体育社团的认识。

3.3 开展丰富多彩的社团活动，激发学生参与的热情。中学的体育社团组建，必须以活动开展为载体，大力激发学生参与社团活动的兴趣。因为各级各类地运动比赛的指导性作用明显，面向体育社团活动的目标培养，坚持长期开展比较系统化、科学化的运动集训，提高运动竞技的优异成绩。充分发挥体育社团的激励作用，在正确的体育教育观念引导下，带领学生积极主动地投入体育活动中，培养学生团结拼搏，赶超先进的精神，增强学生参与活动的兴趣，大力推动体育社团活动的持续健康地向前发展。

4.结语

在建立和运营初中体育社团时，学校应努力进行大胆创新，以增强初中体育社团的活力，同时又不损害公共福利的性质。我们为老师，学生和社会提供更好的服务。建立学校体育协会存在各种问题，但是有一个理由要在相关部门的大力支持下成立一个初中体育协会更好。