基于STEAM教育理念下小学科学课堂的教学浅谈

张 娜

(安徽省阜阳市颍州区三十里铺镇中心小学 安徽 阜阳 236000)

随着社会的不断发展，传统的小学科学课堂教育理念已无法满足当今社会的需求。引入STEAM教育概念可以很好地解决这一问题，但将其付诸实践是一个大工程，需要不断探索和尝试。然而，小学生的思维和想象力并受到限制，因此在小学教育和教学中将进行STEAM教学，贯彻教育理念，激发学生的学习兴趣，使他们发展，是一项全方位地深刻的探索。

1.STEAM教育理念与小学科学教学的结合

1.1 STEAM教育理念的内涵。STEAM教育理念中五个字母分别代表Science(科学)、Technology(技术)、Engineering(工程)、Art(艺术)和Math(数学)这五个方面，该教育理念着重于跨学科知识的融会贯通，这也是它的教育核心所在。老师先提出问题，然后引导学生从不同学科、不同角度思考并解决问题，从而开拓学生的思维，为学生营造一个浓厚且有趣的学习氛围。

1.2 小学教学的现状。学校提倡培养学生的全面发展，但实际上，学校和教师仍然更加重视考试成绩，毕竟，考试结果可以更直观地反映学生的知识掌握程度，目前，我国的教学仍主要是应试教育，但是，单方面追求分数和成绩会在一定程度上扼杀学生的想象力和创造力，为了获得良好的成绩，学生学习的最常见方法是盲目背诵，尽管这可以提高学生的考试成绩，但他们的思维是僵化的，学生不知道如何适应这种教学方式。这是不利条件影响他们的生活。

1.3 STEAM教育理念与小学科学教育结合的优势。STEAM教育理念的特点在于全面学习和跨学科知识整合。通过这些特征，学习变得更加有趣，从而激发了学生的学习兴趣，小学的大多数学生对学习不感兴趣，比起坐在教室里学习无聊的知识，学生更喜欢在操场上玩或听故事。作为学校和教师，有必要掌握学生的特点，在课堂上，老师们可以通过讲故事将一些课外知识点混入学生的脑海，这不仅活跃了课堂气氛，而且加深了学生对学习内容的记忆，STEAM教育与小学教育相结合，不仅可以开拓思想，提高创新能力，还可以激发和培养学生的个人兴趣，这也是其优势。

2.STEAM教育理念下小学科学教学模式的建构

2.1 整合课程教学资源，创设STEAM教学情景。小学科学是一门综合性学科，其课程内容与多种学科结合在一起。教学中可以涉及的类别是技术，工程，艺术等。在教学中，教师应从实际出发，深入整合各种教学资源，为学生提供合适的学习材料，为学生创造合适的教学环境，激发学生的积极学习意识，使学生在提高学生思维能力的前提下发展多种思维方式。

例如，在教学“阳光和影子之间的关系”这节内容时，教师让学生思考在不同的时间段阳光投射下来的影子长短和位置是否一样的问题，学生在教师的教学引导下开始思考，回忆生活中常见的情景，然后教师再让学生到操场上借助校园内的参照物开展实际观察，此外，还可以让学生模仿教师的行为进行操作，并通过测量记录影子的长短和距离。教师在实际考察中让学生更深刻细致地了解了影子和阳光的关系，最后教师还可以布置小组讨论的活动，要求学生根据所观察的内容思考阳光和影子的规律，学生通过观察和参考积极进行讨论，这便使得他们能主动获取知识。其实，教师引导学生测量太阳高度角的这项活动与数学学科联系紧密，观察阳光下影子的变化情况，则能将技术、工程等诸多学科内容融合在一起，如此一来，通过建立学科间知识联系的方式便让学生对知识有了系统性的认知，这也为学生认知能力的提升创设了良好的环境。

2.2 布置探究性活动，增强学生创造能力。调查发现，传统小学科学教学模式不够科学，教师往往通过演示来向同学们传输知识，学生对于新知识的认知完全建构于教师的示范操作层面，这样不仅学生的求知欲望得不到调动，还会制约到其创造能力的培养。针对这种情况，小学科学教师就需要结合课程内容与学生的认知规律，对探究性学习活动合理设计与布置，以便将学生的主观能动性充分调动起来。这样学生不仅能够对教学知识主动探究，又可以通过个人实践，达到创造能力培养的目标。例如，在“运动和力”一课学习过程中，教师结合目前所运用到的简单的小车模型，鼓励学生发挥思考精神，将具有更强动力、更美外观的小车尝试制作出来。通过这样的启发和思考，学生的创新精神得到发挥，创新能力得到培养。部分学生将诸多的创新元素融入进来，有的改良了赛车外形，有些则适当改动了模型构造，促使动力得到增加。总之，通过探究性学习活动的布置与开展，可充分发挥与培养学生的创新思维与创造能力。

随着AI技术的发展，机器人顶替了许多人的工作，究其原因还是因为这些工作岗位没有技术含量。事实告诉我们，当今社会不需要知识的搬运工，它真正需要的是知识的创造者。STEAM教育可以激发学生的想象力，为学生提供更大的创造空间，同时也能提高学生的动手能力，因此为了适应社会的发展与进步，将STEAM教育理念与小学科学教学结合起来并加以实践势在必行。