高中体育教学推动校园体育文化建设的路径分析

韦 焕

高中体育教学推动校园体育文化建设的路径分析

韦 焕

（柳州地区民族高级中学，广西 柳州 545005）

在新时代背景下各地区的教育部门要求高中学校就体育展开校园文化建设，并以此营造一个良好的教学氛围使学生在一个愉快、轻松的环境下学习和成长。文章阐述高中体育教学与校园文化关系和高中体育教学的现状，对高中体育教学在推动校园体育文化建设上的有效路径展开讨论，并提出见解。

高中体育：校园体育文化：建设路径

学校作为以德育树人为核心的机构，不仅要让学生学习到大量的知识点和技能技巧，更重要的是要有一个健全的人格与体魄，这是人才全面化发展的重要基础。在高中校园文化建设中，体育文化是一个重要的组成部分，因为他们涵盖学生的每一个学习和生活阶段，使其形成终身体育意识，这样一来才能夯实他们的正确价值观念。

1 高中体育教学与校园文化关系的概述

我国的教育在经过一次次改革的基础上已经将体育这一教育内容列为核心，目前的高中校园已经对体育文化建设落实到一个程度了，但是它与教学之间的关联还是存在的问题，但也不可否认两者之间的影响和促进。在整个校园文化体系中，体育内容是必不可缺的，它除了能够推动体育教学的质量提升以外，还可以烘托出一个良好的校园环境，会对学生产生潜移默化的影响，这样学生在学习的时候也会逐渐对体育产生兴趣，经过长时间的锻炼每一名学生的身体素质都会呈现着上升的趋势，这对他们的成长是有着很大帮助的。此外，一个好的体育文化可以衬托出校园的优秀环境，学生在此其中与文化能形成互相促进的作用并共同成长。

2 高中体育教学的现状分析

2.1 教师专业性不足

教师作为教学的组织者、引导者以及决策者，他们的教学水平和师德素养都会对学生产生不同程度上的影响，所以建立并健全教师团队是非常重要的。但是在调查中发现我国很多地区的高中体育教师在专业教学能力和人文素养上是存在着很大缺陷的，在教学上未能营造出符合学生健康发展的课程标准，这样一来校园体育文化的建设也将面对着多重阻碍。

2.2 体育教学中未涵盖品质

现在人们的生活好了起来，为了维持现状大部分家庭都是独生子女，很多高中生从小就是被娇生惯养惯了他们在各方面都没养成良好的习惯，经常出现部分学生的自私、暴躁以及受挫能力差等不好的现象。比较常见的就是学生之间的攀比、因为一点小事说脏话、不愿意运动怕晒黑等等，这些都是品质上的问题。再加上家长的宠爱，所以许多高中生在学校中表现出来的负面信息较多，而且小学体育文化的建设也会因此无法正常的开展。

2.3 校园体育文化未落实到位

高中校园体育文化已经在新课程体系下日益凸显出它的重要性，但是大部分高中学校为了确保升学率，并不重视学生的身体健康，大部分时间都是让他们学习文化课，有时还会出现教师占用体育课时间的情况。校领导在体育文化建设上并不重视，把大部分资源、资金以及精力都放到了科研和学校硬件设施的建设上，这在很大程度上对校园文化建设产生了不好的影响。

3 高中体育教学在推动校园体育文化建设上的有效路径

首先，高中学校必须要重视起对体育校园文化的建设，这之前需要针对体育课堂教学展开研究，从中找到不足之处将其解决，让学生平均每天都能有一个小时的运动时间和每周至少两节体育课。在面对高考的压力下很多心理抗压能力不强的学生会出现心理问题，但在参与到体育活动以后则能起到释放压力且陶冶情操的作用，因此体育课程教学内容和方式应当及时创新，确保学生参与的兴趣，这样在整个校园正自然就能形成体育文化。其次，开展相关的竞赛活动，把学生的良好品质融入校园文化。体育中包含着很多项目，高中学校可以从中选择带有经济性的定期开展竞赛，比方说以篮球为例，做好宣传。班级之间自行选择人员和队伍，学校则设立一些荣誉奖项吸引各班级的参加，这样无形之中就在校园中生出了一个很好的体育文化氛围。最后，对教师的培养应当从他们的教学水平、工作态度、核心素养这三个方面，定期的进行培养和考核，并把考核的结果公布在学校的工作栏上，让所有的教师、学生以及到校家长都看到，增加教师荣誉感。此外，也应当组织体育老师按照年度设立科研会，目的是针对新一学期对体育课程教学内容和校园体育文化建设各教师提出有效建议，指出之前教学中存在的不足，完善以后再去创新更多的教学方法和体育文化方式，从而让学生在学校中受益匪浅。

4 结语

高中校园体育文化建设并不是短时间内就可完成的，需要在教育部门、教师、学生以及家长的长期努力下才能逐步完善。但各方必须要对此加强重视，从教学、师资力量、学生学习兴趣、家长参与等不同的方面去融合与分析，让学生在一个好的文化氛围下参与锻炼，逐渐生成终身体育意识，从而促进他们的全面化发展。

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Path Analysis of High School PE Teaching to Promote the Construction of Campus Sports Culture

WEI Huan

(Liuzhou Regional Ethnic Senior High School, Liuzhou 545005, Guangxi, China)

韦焕（1984—），学士，中学一级教师，研究方向：学校体育教学。