篮球教学中传接球意识的培养分析

郭杉杉 河南经济贸易技师学院

众所周知，篮球是一项团体的具有对抗性的体育运动，在进行身体对抗的基础上，再获取胜利。对于篮球运动员个人来说，自身的篮球技术和团队之间的配合意识就非常的重要。这些都是需要有一定的篮球基础，才能发挥出来的东西。目前篮球发展的大趋势下，很多社会界的体育老师及教练都越来越注重篮球意识的培养了，而传接球意识的培养更是打好团队篮球不可或缺的一项技能，也成为老师教学的重点内容。让学生在进行篮球比赛的过程中，不单单仅凭借自己的身体打篮球，还需要有团队意识，传接球意识，以及团队合作的精神。因为在实际的比赛当中，篮球运动不单单是对个人能力的考验，更是对这一整个团体的考验，而现在的学生都很缺乏团队意识，喜欢单打独斗，所以，培养学生的传接球意识，就显得非常有必要了。

一、传接球意识的作用

一位优秀的篮球运动员在场上都需要具备良好的篮球意识，这样才能在比赛的过程中，为自己的球队创造更多的进攻机会，更好的投篮时机。拥有更好的传接球意识，就能在比赛的过程中，利用多变的传球手段来为球队创造更多的机会，打乱对手的防守。并且，拥有更好的传接球意识，能及时有效地根据对手变化的防守策略和防守站位来做出对应的改变，找到处于最佳空位的队友，把球投进，从而迫使对手改变原有的防守策略。对于篮球传接球意识的培养，也不能过于迫切，这不是一朝一夕的功夫就能练好的。也是需要一个长期的学习过程，才能达到一定的高度，再从中寻找到良好的节奏和规律，在这个长期的培养过程中，传接球意识才会慢慢地培养起来，这种意识在球员的脑海里就会慢慢地形成，伴随运动员的水平慢慢提升。

二、引导学生对传接球意识的正确认识

要让学生在训练的过程中明白，篮球是团体运动，单单凭借个人的能力是很难带领球队取得胜利的，只有团队的进攻变得流畅，防守变得灵活才能更轻松地赢下比赛。对于传接球意识来说，就是需要篮球运动员在进行比赛的时候，脑海里进行战术的思考和传球的选择过程，并且寻找出一种规律性和特异性，是一种心理的反应。教师在对学生进行传授的时候，首先要对他们的意识进行改变，重视起传接球意识的培养，让学生正确地认识到掌握传接球意识的重要性，并且教师在平时篮球技能的教学中，要向学生传达意识的培养和教学。教师可以设计一套比较完备的训练课程，一套完善的培养传接球意识的体系，将这种意识的培养深入到平时的教学当中去，从而让学生对该项意识引起重视，得到相应的锻炼。比如在教学的过程中，教师可以让学生观看NBA的比赛，NBA中的传接球做得算是全世界最高的水平了，这样不仅能提高学生的传接球意识，还能在看比赛的过程中，培养良好的师生情谊，进一步提升教学效果。

三、注重学生对理论知识的学习

篮球理论知识也是培养学生传接球意识的重要基础，对促进学生传接球意识的培养具有一定的作用，如果学生没有进行专业篮球理论知识的学习就进行实战训练，很难达到预期想要的效果，达到训练目的。训练得不到效果，这样一来也很难在场上发挥出应有的水平[1]。优秀的篮球运动员都需要具备专业的篮球理论知识，比如：对于战术的理解、对于站位的理解。换而言之，只有拥有一定的专业篮球知识理论为基础，才能把实践中学的技术应用到比赛当中去，寻找到篮球比赛中的规律，更好地发挥自身的作用，带领队伍取得胜利。教师在教学的过程中，要不断强调篮球基础理论知识的重要性，增加课程的占比，让学生多学习篮球基础理论知识，达到教育目的，让学生逐渐形成篮球意识，形成传接球意识。毕竟篮球理论知识的培养，直接影响到了教师对学生传接球意识的培养，往往对于传接球意识的培养都需要理论知识作为基础，作为学生实战的依据[2]。教师在进行篮球战术以及相关的传接球技巧培训的时候，要言传身教，用自己的经验来对学生进行授课，亲自参与到学生们的训练当中去，并且在实战的过程里，穿插专业知识的讲解，也让学生在实战中寻找到传接球的经验，只要教师同学生们一起训练，就能打造更为轻松的训练环境，有效提升学生的传接球意识甚至篮球意识。

四、传接球意识培养的方法

（一）训练方法的优化

教师在对学生进行训练的时候，要采用合理的训练方法，并且除了训练方法以外，教师对于教学的方法选择也需要合理化，不断拓展教学方案。比如：在教学的过程中，教师可以采用意识训练法，将教学的方法融入篮球比赛中，为学生提供一个更好的训练学习的环境，达到一举两得的目的。所谓的意识训练，就是教师在对学生进行篮球意识、传接球意识的培养的时候，充分对学生的心理进行掌握，让学生全面理解战术的训练；但是如果要学生领会理解，就需要教师进行全面的篮球技术讲解，在讲解的过程中，同时进行实战，再让学生在实战的过程中寻找经验，学会如何运用传接球技术。在对训练的合理化同时，教师还需要加强对学生心理素质的培养，让学生形成较为健全的心理暗示，加强同学之间的竞争，并且在竞争的过程中，逐渐改善对于篮球意识的理解[3]。只有这样到了最后老师对于篮球战术的讲解的时候，就能更全面且透彻，学生也能更好地更好地理解。

（二）举办录像课，对比赛进行研究

篮球的传接球意识是在实战当中训练出来的，但是很大部分的学生篮球实践能力比较弱，也没有进行过大规模的实践训练，训练的机会也比较少，所以，对于录像的学习，就变成了一种更为有效的训练学习机会。比如：教师针对不同学生的篮球水平进行分类，对于不同层次的学生分批次组织观看优秀的篮球比赛录像，让学生观看学习优秀的篮球运动员在场上是如何处理球和分配球，学习其中的篮球意识和传接球意识，在观看的同时，教师要对一些比较优秀的战术或者传接球过程进行讲解分析，让学生对这些过程进行思考反思，学习其中的优秀点所在，并且将这些技巧转化为自身能力，高自己的篮球意识和技术水平。

（三）加强心理素质的训练

身为一名篮球运动员，无论是在场上比赛，还是在场下的训练，都需要具备一定的心理承受能力和过硬的心理素质。优秀的篮球意识形成过程，离不开篮球运动员良好的心理素质作为基础，只有具有过硬的心理素质，才能在场上时刻保持冷静，判断场上形式的变化，正确的分析场上的形式作出决定。

五、增强教师的专业水平

教师作为教育学生的主要角色，具有很高的地位，也是学生学习篮球意识的主要渠道，所以，对于教师自身的篮球专业水平也是有一定的要求的，教师的水平高低会直接影响到学生学习成果的好坏，一个教师对于传接球意识的理解也会影响到学生对于传接球意识的理解，关系到学生篮球水平的发展。所以老师在进行实践教学之前，要对自己掌握的知识进行升级，掌握更高的传接球意识，从根本上提升教学效果，树立榜样。

六、结语

对于篮球传接球意识的培养，需要学生和老师的共同努力，老师对自己的专业知识进行必要的升级，学会如何在适当的时候对专业知识和传接球意识进行培训讲解，让学生能提起兴趣，同时也意识到传接球意识在比赛中的重要性。学生在掌握关键专业知识理论后，通过实践中的训练，再加上老师的指导达到训练目的，逐渐形成比较成熟的篮球传接球意识，提升团队的作战水平，赢取更多的球赛。