中职新能源汽车检测与维修专业建设案例

唐山丰南职教中心 陈伟宾

2016年国家财政部、科技部、工业和信息化部和发改委发布了《关于调整新能源汽车推广应用财政补贴政策的通知》（财建〔2016〕958号）。唐山市进一步贯彻落实文件精神，出台了一系列政策措施，促进新能源汽车推广应用和新能源汽车充电基础设施建设。为配合国家和地方的发展战略，面对新能源汽车发展的良好态势和广阔前景，2016年我校决定将新能源汽车的检测与维护作为汽修专业的专门人才培养方向，不断加强特色专业建设。

1 建设过程

1.1 师资队伍建设

新能源汽车为新兴行业，面临专业师资短缺的问题。我们从几个方面进行专业师资队伍建设。

（1）外派培训。先后派出优秀青年教师到北汽新能源、天津圣纳公司、上海博世汽修等企业和进行新能源汽车、充电桩、汽车机修、汽车电修、钣金等专项培训。

（2）入企实践。外出学习返校后的教师再轮流到兴亚汽修、汇通高轿、成亮汽修等企业进行为期半年的企业实践，积累实践经验，提高实践能力。

（3）人才引入。高薪聘请上海博世汽修学校资深教师李玉民、四联汽贸维修总监赵金辉、上海大众维修技师郑东凯等专业技术人员为专业兼职教师。

（4）专家指导。长期聘请庞大汽贸集团培训部主任李明、唐山市海大洲汽贸公司培训部讲师付建光、石家庄三职专汽修部主任薛灿亮等专家来校指导专业建设。

（5）校本培训。每年开展校本培训并组织专业教师进行专业理论和专业技能比武，以赛促学促练，提升专业技能水平。目前，本专业师资队伍是一个充满活力、结构合理、专业技能水平过硬的优秀团队。

1.2 多元校企合作

（1）我校与北京新能源汽车股份有限公司形成了战略合作伙伴关系，多次派教师到企业进行学习培训，内容为BESC1及BESC2两部分课程，并考取了低压电工上岗安全操作证书。北京新能源汽车股份有限公司把与职业院校的合作定位于五个战略工程之一。为项目战略合作伙伴提供北汽新能源车型技术、教学教具、课程开发、实习场地和解决学生就业等多方面的支持。

（2）我校与天津圣纳在特色专业共建和实践教学师资研修方面开展合作，机电汽修两个专业多次派出教师到企业学习实践。天津圣纳科技有限公司是一家专业从事教育装备研发、生产、销售和服务的国家级高新技术企业，为各中高职、应用型本科院校新能源汽车、汽车维修等专业提供优质配套产品和解决方案，通过深化产学研，为院校提供专业课程开发建设、教材编写、特色专业共建、优化人才培养方案、实践教学师资研修、组织参与赞助各级职业大赛等服务，推动院校与行业对接融合。

（3）我校与中德诺浩教育投资有限公司正式签署了紧缺技能型汽车高技能人才培养协议。该公司是教育部发文推荐的教育服务机构，中德诺浩引进德国职业教育资源，采用“第三方校企合作”的发展模式，通过线上“智慧课堂”和线下“现代学徒式实训”相结合的方式，采取“两校三方”合作模式，核心是课程置换、专业共建。除公共课和部分基础课外，我校专业课程将部分或全部置换为中德诺浩的汽车职教课程。2018年春季招生一个中德诺浩班，共33人。

2 建设成效

2.1 培养模式和课程本土化

与中德诺浩教育投资股份有限公司合作，借鉴引进了德国汽车职业课程和双元制的人才培养模式，人才评价方法，结合国内实际情况，经过“本土化”的实践和创新，形成了符合中国国情的本土化的理实一体化课程体系和人才培养模式。该公司引进的课程及教学资源做到电子版每12个月更新一次，纸质版教材每18个月更新一次。在2019年第二个学期，将原有16个教学领域中的3个领域课程整体替换成了电池、电机、电控等新能源汽车“三电”课程。

2.2 校本教材和专业课程校企共研发

（1）与北京新能源汽车股份有限公司的下属企业运华天地科技有限公司合作开发了《新能源汽车实训》校本教材，内容全面，涵盖了高压防护，断电七步法，PDI检查，测试DC-DC模块，拆装、维护、保养新能源汽车等多项内容。

（2）与天津圣纳有限公司专业人员共同编写了《汽车充电桩设备原理与维修》校本教材。共同开发了两门核心课程，一是新能源汽车电力电子技术，主要内容为使用常见的电工仪表准确检测电力电子器件，正确分析常见电力电子器件组成的典型电路等。二是新能源汽车综合性能检测，主要内容是对新能源汽车安全性能，环保性能和整车技术性能状况进行评估及使用设备、仪器对新能源汽车进行实车检测。

2.3 教学与资源信息化

信息化教学已经成为现代课堂不可缺少的手段，在专业建设过程中，我们开发和引进了多媒体音频、视频、图片、电子书、汽车维修手册，课程领域包含500多个工作任务及对应的100多个教学资源包，资源包中有规范到每分钟的教师指导手册，还有1 200多课时操作视频。KTS教学系统为师生提供了O2O教学一体化平台，让项目学生线上线下同步学习。教师可随时随地备课，根据项目单开展教学，实时监控学生的学习情况，让教学实施更加标准化；以微课为核心内容、以翻转课堂为教学形式，学生利用课前把必要的理论知识进行学习，课堂上进行大量动手实操，教师现场指导，学生在做中学，学中做，提升了学习兴趣和学习效果。

2.4 技能评价企业化

在我校自行开发的“多维度多主体考核评价方案”的基础上，采取了第三方人才质量评价体系，由学校、企业、德方专家共同组成专业考试委员会，实施教考分离，学校负责教学，每学期期末考试由企业负责，结业考试由德方派专家负责督考。

2.5 实训硬件再强化

硬件建设方面，专门添置了一体式直流充电桩和落地交流式充电桩，新能源专用电池拆装车，北汽EV160新能源汽车及江淮iEV新能源汽车及配套检测设备工具及学生实训防护套装。新的六层实训楼已经进入设计阶段，建成后计划将整个二层作为汽修理实一体教学场地，届时汽修专业实训面积将由现有的3 200 m2扩展到4 400 m2。

2.6 师生技能大变化

虽然该专业建设时间不长，但师生在各级各类比赛中取得了可喜成绩。在2016年唐山市技能竞赛中，我校汽修专业定期维护与四轮定位项目荣获一等奖，2017年竞赛中获得二等奖。专业课教师戚春雨在2016年河北省中职学校信息化大赛中获得二等奖，2017年在国家级中职学校信息化大赛中荣获一等奖。李建丰老师制作的汽修专业教具获市级一等奖。

发展新能源汽车是国家发展战略，新能源汽车行业的蓬勃发展已是大势所趋，历史进步的必然。2017年底，与我校已有紧密合作的两家企业强强联手，北汽新能源与中德诺浩教育投资有限公司在北京举办了合作论坛，就教学资源引进和开发、新能源汽车相关内容课程植入等方面进行了讨论、安排和部署。我校将趁势而为，利用已有经验和优势，不断加强特色建设，加大投入，添置北汽EV系列新能源汽车、比亚迪E6等实训用车及必备配套检测设备和工具，继续推进校企合作进程，继续不断深化课程改革，新能源汽车的检测与维护专业必将越来越好。